在抗“疫”中提升學(xué)校治理能力

周志峰

新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，懷柔五中以學(xué)會(huì)健康生活為前提、以實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)、以培養(yǎng)自律意識(shí)為手段、以開(kāi)展勞逸教育為保障，把抗疫轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)的有利因素。

首先，學(xué)校牢固樹(shù)立起底線思維，對(duì)學(xué)校防疫的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都按照可能出現(xiàn)的最壞情況進(jìn)行預(yù)判，并根據(jù)預(yù)判的情況制定實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案。相關(guān)方案及預(yù)案出臺(tái)后，又針對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練，對(duì)演練中暴露出的問(wèn)題進(jìn)一步修改完善。正是因?yàn)閳?jiān)守了“以一萬(wàn)的努力防止萬(wàn)一的發(fā)生”的底線思維，才確保了學(xué)校各方面工作的有序開(kāi)展。

全體后勤人員及初一、初二沒(méi)有線上授課任務(wù)的教學(xué)人員，全部參與到學(xué)校的日常工作中來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校防疫工作的全方位、全時(shí)段管理。全體教職工在工作中打破年級(jí)、處室界限，牢固樹(shù)立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，為守住校園一方凈土盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。

其次，針對(duì)防疫期間師生居家學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，迅速調(diào)整工作重點(diǎn)，把學(xué)生的生命安全和身心健康放在首位，促進(jìn)學(xué)生生理、心理與文化素養(yǎng)的全面發(fā)展。

從幫助指導(dǎo)學(xué)生制定日常生活時(shí)間表開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間，合理安排好生活，實(shí)現(xiàn)對(duì)日常生活的科學(xué)管理。

以對(duì)疫情的防控和關(guān)注為切入點(diǎn)，化危機(jī)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生形成“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的家國(guó)情懷。道德與法治老師高衛(wèi)紅結(jié)合疫情，引導(dǎo)學(xué)生思考要從這場(chǎng)災(zāi)難中學(xué)會(huì)怎么樣去愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)人類、愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家;地理老師趙錄志通過(guò)介紹疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同時(shí)期中國(guó)工業(yè)的發(fā)展情況，從而明白：國(guó)家的強(qiáng)大離不開(kāi)工業(yè)的發(fā)達(dá)，落后就要挨打。

通過(guò)線上指導(dǎo)+線下活動(dòng)、偶用網(wǎng)絡(luò)+重在調(diào)動(dòng)、重構(gòu)集體+鼓勵(lì)交流、多維溝通+緩解焦慮等多種途徑對(duì)學(xué)生居家的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)，安排體育、藝術(shù)、心理教師和校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防控知識(shí)宣傳、藝術(shù)熏陶、心理輔導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等，并倡導(dǎo)學(xué)生力所能及地做好家務(wù)勞動(dòng)。

隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化階段，學(xué)校因時(shí)而治，推動(dòng)線上教學(xué)工作向“高、精、尖”方向發(fā)展。由適應(yīng)走向駕馭，認(rèn)真研究當(dāng)前教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)超越常規(guī)育人效益，有效提升育人質(zhì)量。由粗獷走向精準(zhǔn)，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)一人一策，幫助每一位學(xué)生全面發(fā)展。由謀當(dāng)下走向謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人與現(xiàn)實(shí)育人的完美結(jié)合為突破口，謀劃學(xué)校教育和管理的深刻變革，打造優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和有前瞻性、應(yīng)變能力的教師隊(duì)伍。

編輯 _ 于萍