青年干部培訓模式的實踐

摘要：青年干部在企業人力資源系統中占據重要位置，強化青年干部培訓具有重要作用。在干部培育中，要做好多方面設計，擬定完善的培訓課程，對培訓結果進行針對性考核，提高培訓成效。通過多項培訓模式時間，能建立綜合素質較高的青年干部隊伍，積累更多培訓經驗，強化人才隊伍建設，推動社會多領域全面發展。

關鍵詞：青年干部;培訓模式;實踐路徑

青年干部是社會現代化建設重要力量，培育更多優秀青年干部，能為社會培育更多接班人。黨和國家各層領導部門注重對青年干部群體進行培育，擬定多層次人才構筑思路。針對青年干部自身特征以及知識需求情況，引入更多全新的培育模式，做好培育路徑創新，整合多項培訓成效，獲取良好的培育效果。目前要注重對各項的經驗進行分析，對原有的培訓模式進行創新，為現有的培訓實踐活動提供充足啟示，展開理性探索，明確培訓發展思路。

一、青年干部培訓模式創新必要性

自從黨中央全面推動“四個全面”戰略布局以來，做好深化改革便是一項重要的發展決策。目前要注重積極落實黨中央各項決策部署，明確各層級干部責任意識，培育較多銳意進取、改革意識突出、意志堅定的優秀青年干部，作為企事業單位全面深化改革的重要領頭人，也是改革成效發展的重點。在干部隊伍建設中，多數青年干部思維活躍度較高，反應敏捷，能積極探索較多新的事物。但是部分青年干部在自身學識、閱歷、經驗、發展視野等方面上存有不同程度缺失情況，要求管理部門進一步強化專業化培訓。目前要注重從整體發展角度出發，創新原有的培訓理念。要基于“互動”“自主”“實踐”等路徑積極調動更多青年干部參與到培訓活動中，能對個人創作能力集中培育，全面強化各項培訓活動綜合成效[1]。

在社會經濟建設發展中，各類企事業單位占有重要位置，也是推動社會民生發展的公益性企業。目前在社會多領域快速發展背景下，各類企事業單位迎來了發展新時期。目前要注重多領域發展管理，實現各項技術創新發展。深入踐行多項發展戰略，積極擔負改革發展任務。對原有的培訓模式積極優化創新，開拓個人思維，強化個人擔當意識，快速提升個人發展能力。在多項現實工作發展中，通過培訓方案以及培訓模式創新優化，能建立創新化的發展路徑，最大程度調動受訓青年干部參與積極性。在積極的互動融合推動作用下，能保障多項知識有效轉化為發展能力，推動人才隊伍建設。因此，當前要全面創新青年干部基本培訓方式，是深化改革、推動企業長遠發展的重要要求，也是青年干部自身成長發展的重要路徑[2]。

二、青年干部培訓模式的實踐探析

（一）培訓理念與培訓模式創新

在青年干部培訓模式創新發展中，要注重積極探究全新的發展路徑，促使更多受訓青年干部能獲取較多培訓成果，實現個人發展。在創新實踐中，要注重做多方面論證思考，不能將培訓創新僅僅存在于形式層面上，還要注重能深層次開展培訓活動，保障多項理念以及培訓方式的創新發展。與青年干部專業技能培訓相比，對青年員工展開管理技能培訓，在較短時間內難以獲取良好發展成效。但是在長期潛移默化推動中，有助于強化青年干部對企事業單位發展認可度。能全面強化基層員工與管理隊伍、員工群體之間的凝聚力發展。在多樣化培訓中，能強化員工自身職能認識，提高個人認知力、執行力，對青年干部培訓模式進行創新能獲取較多青年干部認可，獲取的綜合培訓效果突出，主要是由于組織者能遵循企業發展規律。目前青年干部在基本學識、發展視野、發展環境中面對較多變化，注重創新傳統僵化的培訓模式，是有效豐富培訓效果，促進青年干部成長發展。要合理選取混合學習模式，在適當時間內傳遞多項知識，全面優化學習成效[3]。

（二）堅持黨性錘煉，優化培訓方案

首先，現階段依照黨中央針對青年領導干部選拔標準要求，在青年干部培訓中要注重基于“以德為先、德才兼備”基本原則，突出學員政治理論學習重要性。能積極編輯黨性材料，組織開展形式多樣化的課堂討論活動，促使更多學員能深入領會馬克思主義各項基本原理，能有效掌握馬克思主義世界觀以及方法論。從馬克思主義立場對各項問題集中分析和控制，促使多數青年干部能有效掌握黨的發展路線，明晰基本國情與黨情，對黨性培育建立直觀化認識與感知。帶領青年干部參觀區域革命烈士紀念館，開展多種極具教育價值的傳統教育活動，實施學員黨性錘煉。

其次，還要注重對培訓系統內外優秀教師資源以及實踐課程活動進行培訓，全面提升培訓成效。在混合式學習模式實踐中，注重做好專題講授、微課學習、紅色教育等。全面創新傳統化的學習方式，能積極營造良好的學習氛圍。調動廣大學員參與積極性，豐富各項管理知識，能強化青年干部綜合管理能力。還要注重對青年干部創新發展思維集中培育，在學習中積極實踐，在實踐中論證理論知識，促使青年干部掌握更多培訓內容。注重實施體驗式教學，能通過不同練習方式優化體驗，促使培訓活動立體感、層次性更為突出。注重設定科學化的現場教學方式，提高培訓活動針對性，促使青年干部隊伍具備良好的使命感。切實增強青年干部大局觀以及創新意識，能掌握更多科學化的工作方法，在日常工作中靈活應用各項管理技巧，通過全新的管理理念對自身工作進行積極指導創新[4]。

（三）創新培訓模式，提高綜合培訓考評成效

首先，現階段要注重全面基于企事業單位發展現狀，從全球發展視野出發，積極引入更多國家化創新發展模式，建立國際梯隊模型，引入更多國家培訓課程與綜合測評體系。比如在青年干部培訓中積極實踐“APA”學習模式，Appraisal即是場景化測評，主要是對個人短板與不足之處進行測量，設定多個管理情境，應用不同場景化測量方式對青年干部個人管理能力素質展開綜合測評，規范化擬定能全面強化個人發展能力、組織能力的專業化培訓方案。其次，要注重進行Practice模塊化訓練，主要是提升個人發展能力，基于實際測評結果，建立管理布局。最后還要注重實施“Assessment”，注重管理評鑒，這樣可以有效優化各項行為。在管理評鑒中做好干部能力提升復評，實現分析、培養、再次分析的培育模式，能提高培育成效。在管理領導梯隊劃分中，要注重突出自我管理、主管管理、團隊管理、協作管理等。引入更多優質課程，設定不同管理單元，注重強化多項能力訓練，促使青年干部能與他人和諧溝通交流。

（四）拓寬培訓內容，創新鍛煉形式

從青年干部培訓現狀中能得出，有部分青年干部對國家各項政策了解度較低，缺乏良好的管理經驗，多項基礎知識掌握不足。在教學內容設定中，要注重全面突出實用性、前瞻性，對培訓政策以及各項路線合理劃分。注重擬定科學發展觀念，注重創新公共管理理念，對各項突發問題合理處理，還要開展多領域建設專題講述，能提高諸多青年干部學員參與度。在培訓方式中，要注重參照多個企業以及公務人員招考模式，突出參與性。在專題性理論學習講述中，要注重實施研討交流、即興演講，模擬辯論等多種教學方式，能為較多學員學習展示提供有效空間。在各項學習任務完成中，還要為青年干部布設硬任務，能匯總各項學習收獲，展示多方面才能。

三、結語

在青年干部培訓中，要對各個環節合理控制，做好培訓課程調研，做好課程組織設計。在培訓中要設定較多獨立任務與訓練內容，保障多項內容能有效統一。在培訓管理活動中要突出以人為本，區別化對待，擬定完善的培訓計劃。管理人員要注重做好各個培訓階段銜接工作，對各項問題深入研究，提高培訓成效。

參考文獻：

[1]李小潔.青年干部培訓模式的研究與實踐[J].現代教育科學（小學教師），2015（4）：48-49.

[2]梁瑞生，陳東.創新培訓模式 提升培訓實效——國網江西公司黨校做實做優中青年干部培訓工作的實踐[J].江西電力，2014，38（1）：38-39.

[3]陳朝，龔曉藝，高艷玲， 等.新形勢下常態化開展戶外拓展訓練以創新青年干部培訓模式[J].現代職業教育，2019（26）：214-215.

[4]李紅.淺談如何有效地對青年黨員干部進行培養[J].人力資源管理，2018（7）：286-287.

作者簡介：陳天佑（1986—），男，漢族，助理政工師，本科，主要從事工會和宣傳工作。