商貿專業群產教融合聯盟校企合作機制研究—以嘉興市欣禾職教集團現代商貿產教融合聯盟為例

曾虹 王艷（嘉興職業技術學院）

■聯盟建設背景

近兩年，國家發展改革委教育部等部門先后出臺《國家產教融合建設試點實施方案》《關于試點建設培育國家產教融合型企業工作方案》《建設產教融合型企業的實施辦法（試行）》等文件，浙江省人民政府辦公廳及浙江省發改委八部門頒布了《關于深化產教融合的實施意見》《浙江省產教融合“五個一批”工作方案（2019年）》等文件，嘉興市相關部門也陸續出臺了促進產教融合的若干舉措，凸顯了行業企業參與職業教育往縱深發展的必要性。

為進一步深化現代商貿學院專業群產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，全面提升現代商貿群的人才培養質量，嘉興職業技術學院現代商貿學院作為牽頭院校在嘉興市各商貿行業協會的協同指導下，聯合嘉興區域商貿龍頭企業、成長型的中小企業及兄弟院校同類專業群，共同成立現代商貿產教融合聯盟。

聯盟建設的宗旨為以新時代中國特色社會主義理論為指導，認真貫徹落實國家、省市有關職業教育改革發展的文件精神，按照“資源共享、優勢互補、互利雙贏、共同發展”的原則，緊緊圍繞嘉興外貿產業轉型升級對技術技能人才和實用技術的迫切需求，不斷健全聯盟組織體系與管理制度，強化合作平臺與載體建設，增進對接交流與了解互信，創新合作機制與發展模式，拓展合作范圍、深化合作內涵，持續推進“專業群對接區域產業群合作發展”，有力促進現代商貿人才培育與現代商貿企業持續協調發展。

現代商貿產教聯盟前身為嘉興市欣禾職教集團外貿專業群產教融合委員會，在此基礎為適應嘉興大力實施全面融入長三角一體化發展首位戰略，為更好服務嘉興經濟社會高質量發展，嘉興職業技術學院對二級學院設置和專業布局進行優化調整，當前的現代商貿產教融合聯盟在原有欣禾職教集團外貿專業群產教融合委員會的基礎上增加了電子商務、物流管理、財務管理三個專業的合作單位。

■聯盟校企合作運行機制

（一）組織建設

現代商貿產教融合聯盟內設聯盟專家委員會、聯盟行政部、資源建設部。聯盟專家委員會下設5個專業建設委員會。聯盟行政部下設財務部和秘書處。其中，專業建設委員會有國際貿易實務專業建設委員會、國際商務專業建設委員會、電子商務專業建設委員會、物流管理專業建設委員會、財務管理專業建設委員會。

現代商貿產教融合聯盟專家委員會設主任1名，副主任2名。聯盟行政部設會計1名，秘書長、副秘書長各1名。資源建設部內有企業創業導師3名，學校骨干教師3名。

專家咨詢委員會下設各專業教學委員會。各專業教學委員會由主任委員、副主任委員、委員、秘書長組成。主任委員由成員院校教學部門領導擔任，副主任委員由行業組織、骨干企業、成員院校教學部門等領導擔任；秘書長由商貿專業群專家咨詢委員會相關成員單位業務骨干擔任。主任、副主任、秘書長由商貿專業群專家咨詢委員會會議選舉推薦，報聯盟秘書處備案。

（二）制度建設

為了保障校企合作規范有序進行，現代商貿產教融合聯盟編制了系列規章制度，如：《現代學徒制企業師傅資格認定與激勵辦法》《現代學徒制培養企業師傅的職責與權益》《現代學徒制培養學徒職責與權益》《學徒管理手冊》《學徒制班獎學金管理辦法》《現代商貿產教聯盟學徒考核評價標準》《澳杰聯盟系列教學管理制度》《澳杰聯盟外貿學院工作室消防安全管理制度》《澳杰聯盟外貿學院日常管理制度》《澳杰聯盟外貿學院入駐企業準入準出制度》《澳杰聯盟外貿學院雙師評聘與考核標準》《澳杰聯盟外貿學院學生管理制度》等。

（三）作用發揮

現代商貿產教融合聯盟積淀深厚，產教融合合作機制及現代學徒制人才培養模式處于全省領先地位。擁有澳杰聯盟外貿學院、跨境電商跨企業培訓中心、嘉興順豐物流學院三個深度融合型的產學研共同體，產教融合牽頭企業嘉興市澳杰進出口公司、浙江英卡頓網絡科技有限公司被評為嘉興市教育型企業，浙江英卡頓網絡科技有限公司為浙江省產教融合型試點企業,澳杰聯盟外貿學院成為國全國國際貿易校行企合作示范基地。聯盟在商貿類專業現代學徒制人才培養，創新創強人才培養，師資共培互聘，校企共建課程、教學資源，校企共同推進三教改革，校企共建共享實訓基地，科技服務共推等方面發揮了作用，為嘉興市來自全省現代商貿復合型人才建設作出了突出的貢獻。

■聯盟建設設想

本聯盟計劃經過3年的建設期，實現將現代商貿產教聯盟建設成為培養了大批現代商貿流通領域的高素質技術技能人才，為區域經濟發展做出了突出貢獻的實踐育人基地。具體建設方向如下：

（一）人才培養模式創新

深化產教融合多元主體協同育人機制。構建多元主體共建共管的高效協同育人創新平臺：建立阿里巴巴數字貿易學院，完善已建校企合作載體—澳杰聯盟外貿學院、跨境電商跨企業培訓中心及順豐物流學院，爭取立項省產教融合型企業1家。

（二）課程教學資源建設

校企共同開發崗位標準、專業標準和課程標準，制定專業群各專業崗位標準、專業教學標準及專業群共享課程課程標準；完成專業群各專業核心課及拓展課課程標準制定；校企合作開發跨境電商B2B X證書標準；校企合作開發財務管理 X證書標準；校企共同開發數字教學資源。

（三）教材與教法改革

合作企業提供教學編寫素材，參與課程配套微課視頻拍攝，共同開發新形態教材，開發《跨境電商實務》《跨境網絡營銷》《商務禮儀與溝通》《直播運營與分析》《智慧倉儲管理》等新形態教材；合力推進信息化教學改革，聯盟合作企業參與課程教學團隊，除擔任兼職教師，還作為團隊成員參與各項教學能力大賽。

（四）實踐基地建設

校企共同完善共享基礎實訓室建設；校企共同打造校內外生產性實訓基地，完善已有的澳杰聯盟外貿學院、跨境電商跨企業培訓中心、順豐物流學院三個以資產為紐帶的產學研共同體；組建企業學院--阿里巴巴數字貿易學院；新建子馳貿易有限公司、浙江出海技術公司2家校外實訓基地。

（五）依托聯盟平臺，提升社會服務能力

新建“一帶一路”跨境電商研究所，開展“一帶一路”“長三角一體化”“自貿區”等國家戰略的研究；成立新零售電商技術創新服務中心，為5G時代商貿新業態創新技術攻關提供支撐，為傳統企業突破瓶頸；聯合聯盟企業，共同成立現代商貿創新創業服務平臺，力爭建成學生創業基地2個，創新、創業、創強社團3個，承辦國家級學生技能大賽或創新創業大賽1項；對接行業需求，搭建現代商貿人才培訓基地，力爭舉辦短期現代商貿骨干師資培訓班3期；服務“鄉村振興”，助力鄉村人才資源開發與培養，力爭舉辦振興鄉村培訓班3期。