談幼兒入園適應性教育

徐遠莉

摘 要：幼兒剛入園時，都會有一個適應期。幼兒入園不適應的原因是多方面的，主要是安全需要的缺失、幼兒心理能力有限及生活環境、人際關系的變化和幼兒社會角色的轉變造成的。如果幼兒總是不適應幼兒園生活，將會對幼兒的身心健康發展造成影響。因此，為了讓幼兒盡快適應幼兒園，家長要帶幼兒熟悉幼兒園的環境，消除對幼兒園的陌生感和恐懼心理，提高幼兒交往能力和生活自理能力，積極配合幼兒園，做好幼兒入園指導;教師要為幼兒營造溫暖、快樂的幼兒園生活，運用教育手段，循序漸進地幫助幼兒逐漸適應幼兒園生活。

關鍵詞：幼兒 適應性 家園合作

一、幼兒入園適應性的概念

小班幼兒入園時都會有不適應的現象，比如：不上幼兒園、怕等等。這是因為孩子剛從家到幼兒園這個新環境，不適應，有心理上的落差，從而導致孩子不想上幼兒園。

所謂幼兒入園適應性是指“剛入園的幼兒在從家庭到幼兒園這個轉折過程中，能夠逐漸認識到幼兒園環境的要求，從而從心理上和行為上做出調整以達到接納幼兒園生活的過程;是幼兒親社會化的第一步，保證幼兒情感的良好過渡，提高幼兒的適應能力;也是個體與社會群體的相互作用、相互影響的過程中實現的一種教育方法”。 [1]由于幼兒自身的條件和所生活環境的不同，剛入園時幼兒的表現也各不相同。有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園，對新環境表……