讀書隨處凈土

王梓潤：江蘇省無錫市宜興中學2020屆（11）班學生，2020年江蘇省高考宜興市狀元。她說：經年浸潤墨香，修養的不僅是個人的書香氣，更是邁入了一場深度的靈魂之旅。

特別喜歡陳繼儒先生在《小窗幽記》中的感慨：“閉門即是深山，讀書隨處凈土。”

私以為，閱讀便是那扇將俗世紛擾喧囂，隔絕于清澈內心的門。

猶記兒時，奶奶未曾識字，卻能誦詩，“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”一首首古韻悠長的詩詞，為我構筑了寧靜甜美的夢境。

或許那時，便于心中深埋下了對閱讀的憧憬與熱愛，等大些識字了，那一個個鉛字便成了我忠誠的伴侶。有幸，我的父母都極開明，不因學業繁忙而限制我讀書的涉獵范圍，總是任我挑選閱讀。得益于此，我能夠一心撲入書中，體悟那似遠似近的生命個體的悲歡，并由此搭建自我的內心世界。

讀三毛，欣賞她走遍萬水千山，卻仍追尋天真的一腔熱情;讀余華，悲慨他筆下一個個渺小生命的堅毅韌性;讀汪曾祺，喜樂那讀來噴香的美食與曠達畢見的人物……

讀是不夠的，如何將名家名作咀嚼吞咽，成為自我寫作的營養？我的選擇是摘抄與感悟。閱讀時便有意識地做下記號，待全書讀罷，再粗略地翻一遍回味。摘錄其中深感共鳴的句子，并隨心地書寫即時感悟。

翻開摘抄本，或許可見《活著》的摘錄，“最初我們來到這個世界，是因為不得不來;最終我們離開這個世界，是因為不得不走。”當下心有所感，提筆寫下，“生命如秋葉般無奈，隨季候而生，隨風雨而落，自然往復之規律。然而，即使生與死皆出于無可掌握，我們依舊可以將每一分秒的活著，于枝頭璀然綻放。福貴苦，家珍苦，卻終是于滾滾紅塵，將生命過得清透。”如此，便將他人的妙筆，摻以自我的理解，吞吐消化，藏于心，有時可用于寫作，有時便是所謂“讀過的書都隱于氣質”，自己的為人處世，亦可添一份通透。

閱讀與寫作自然密不可分，但不代表會閱讀便會寫作。我認為，寫作是以閱讀為基礎，輔以多學多練，日積月累的寫作，必然會在關鍵時刻妙筆生花。高二時，從記敘文轉到寫議論文，慚愧于我雖閱讀頗多，卻難以靈活運用哲思性語句和小眾素材，議論文也流于平庸。好在我未曾氣餒，將每一篇作文當成提升機會。列提綱雖枯燥，卻能讓我理清思路，再以論點為骨骼，以例子佳句為肌理，細雕慢琢出文章，并請他人修改，寫二作三作甚至四作，眼看文章在手中日漸臻善，獲得感油然而生。經驗不斷積累，即便是限時寫作也能寫出出彩的文章。

于我，閱讀與寫作絕對不僅是為考場上取得高分的功利性行為，更是修養自我的門道。從中我得以放松繃緊的心弦，于忙碌中得以休憩，也得以感悟生活與生命，構筑自我處事哲學。

閱讀與寫作，與我早已密不可分。

王梓潤：江蘇省宜興市宜興高級中學學生

編輯 閆清 1453337028@qq.com