更新觀念，提升自我——山東素質(zhì)教育培訓(xùn)有感

袁媛

作為一名有十幾年教齡的語文教師，筆者有幸隨江油普高的一線教師在江油市教師進(jìn)修校的組織下赴山東參加了全國高中教學(xué)管理與教學(xué)改革策略培訓(xùn)與研討。三面荷花四面柳，一城山色半城湖的齊魯大地，歷史悠久，風(fēng)景秀美，更可貴的是山東的素質(zhì)教育一直在全國享有美譽(yù)，我們懷著一腔赤忱，渴望通過和山東同仁的交流，更新觀念，提升自我。

匆匆五天的學(xué)習(xí)，通過聽取山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)等五所中學(xué)的校長的講座，和深入昌樂二中、壽光一中等課堂聽課，我們一行可謂收獲頗多，感慨良多：

做一名山東的語文教師是幸福的

作為一名語文教師，我尤為關(guān)注山東的語文教育。聽著學(xué)生字正腔圓的普通話，看著學(xué)生工工整整的書寫，欣賞那一篇篇文質(zhì)兼美的作文，旁觀著學(xué)生熱烈又有見地的課堂討論，不禁感慨那些孩子雖然稚嫩，對(duì)語文卻有著一份熱忱，雖然學(xué)業(yè)繁重，但還是樂在學(xué)中。

山東的教學(xué)每個(gè)學(xué)校都各有特色，但不管是“271課堂”還是“361模式”，其實(shí)和我們江油一中的“四主教學(xué)”，“10+30+5”的教學(xué)模式求同存異，區(qū)別不大。但是山東教育重視導(dǎo)學(xué)案，重視學(xué)生的自習(xí)是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。在山東，學(xué)生的壓力是很大的，就拿語文來說，每天有一張密密麻麻的類似我們周測(cè)題的導(dǎo)學(xué)案來自主完成以完成預(yù)習(xí)任務(wù)，每天還有一些語文課后作業(yè)，但看不到學(xué)生抱怨和拖延，學(xué)生最后都能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

還有每周兩節(jié)的寫字課讓每個(gè)孩子都寫得一手好字，每周兩節(jié)的作文課讓每個(gè)孩子都寫出真情實(shí)感、優(yōu)美雋永的文章。看看我們四川，語文已經(jīng)成了可有可無的豆芽科，學(xué)生美其名曰：“副（產(chǎn)）科”，各科的擠壓，實(shí)用主義的指導(dǎo)下，高考分?jǐn)?shù)的高不成低不就，學(xué)生不要說每周寫作文啦，就是看書的時(shí)間都沒有，語文教學(xué)已經(jīng)陷入怪圈，亂象橫生。而山東孩子有汗牛充棟的圖書館，每層樓還有讀書角，每月老師和學(xué)生都有閱讀的任務(wù)，讀書成為了一種生活方式，閱讀成為一種常態(tài)。學(xué)生讀著并快樂著，在這樣書聲瑯瑯的環(huán)境中，作為一名語文教師很有存在感，非常的幸福。

作為一名山東的學(xué)子是幸福的

山東省對(duì)教育的投入全國領(lǐng)先。壽光一中占地千畝，花園式的校園美輪美奐;青島二中背靠嶗山，面朝黃海，山清水秀。我們?nèi)サ拿恳粋€(gè)學(xué)校都可謂高端大氣上檔次，每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，校史館大氣磅礴，名人塑像林立，教學(xué)設(shè)備齊全精致。而在寸土寸金的綿陽地區(qū)，孩子只能在擁擠狹窄的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，沒有大視野怎來大胸懷？

山東的學(xué)分制推行較好，各個(gè)社團(tuán)林立。喜歡文藝的孩子可以參加街舞社，樂器社，文學(xué)社，辯論社，演講社，COSPLAY社，B-BOX社……盡情綻放自己的文藝天賦;喜歡動(dòng)手動(dòng)腦的孩子可以參加奧數(shù)班，機(jī)器人社， 數(shù)學(xué)建模競賽社團(tuán)等等，上百個(gè)社團(tuán)是由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)的，這樣管理有序，學(xué)生的活動(dòng)也更加的有實(shí)效。這些社團(tuán)的優(yōu)秀的學(xué)子還可以參加國際比賽，在國際舞臺(tái)展示自己的才華。興趣是最好的老師，參加社團(tuán)活動(dòng)既發(fā)展了學(xué)生興趣，還提升了學(xué)生能力。

青島的孩子是沒有補(bǔ)課的，周末是他們自己的，晚自習(xí)的時(shí)間也是他們自己的，雖然山東省依然強(qiáng)調(diào)高考的升學(xué)率，但同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，將素質(zhì)教育落到了實(shí)處。課堂注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦，閱讀開拓學(xué)生的思維，社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，“發(fā)展型試卷”讓差生在考試中也有愉悅感。這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)是快樂的，生活是有滋有味的，即使個(gè)別同學(xué)最后成績不盡如人意，但是他們的綜合素質(zhì)也能讓他們?cè)诩ち业纳鐣?huì)競爭中脫穎而出。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，感謝中國教育服務(wù)中心培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長了見識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念。雖然我們?cè)谟布喜荒芤货矶停擒浖线€是可以進(jìn)步的，山東的先進(jìn)教育會(huì)是我以后教學(xué)的指引，指引我開拓進(jìn)取，創(chuàng)新思維，將中規(guī)中矩的教學(xué)變得生動(dòng)鮮活，充滿生機(jī)。