少年軍校依托下的國防教育校本課程新思路

鄧立華

摘要：在國防教育的基礎上培育時代新人屬于重中之重的事情，近些年來，我校一直把少年軍校當作主要的載體，按照《國防教育條例》以及有關規定，積極的對國防教育活動進行開展。學校加強管理可以在很大程度上對學生的國防意識以及綜合素質進行提高，并對學校各項任務的進一步發展起到促進作用。

關鍵詞：軍校;教育;思路

引言

現如今，孩子在成長的過程中受到非常多的寵溺，性格變得比較“野蠻”。具體表現為：依賴性比較強，身體素質非常差，意志比較薄弱，面對措施無法承受，缺乏主動性以及自信心。為了在德育工作開展中進一步利用軍事資源，使得教育內容得到優化，就需要開辟一條關于素質教育的新途徑，對教育教學改革進行深化。本篇文章主要對少年軍校依托下的國防教育校本課程新思路進行簡單的介紹，希望可以給大家帶去一些啟發。

一、少年軍校屬于國防教育的重要載體

我們學校的國防教育實施相對來講是比較早的，自從設置少年軍事學院之后，就把國防教育納入到了學校的校本教育課程當中，在教育的工程中，始終遵守“一切為了學生”的具體辦學原則，對國防教育非常重視。在我國的國防教育法當中肯定了“少年軍校”的具體作用，其會以法律的形式完成少年國防教育的教育，具備積極作用。在實踐當中，我們一直在不斷地學習解放軍的具體優秀思想以及道德，嚴格的設置紀律制度，積極地完成身體技能的訓練，在發展的過程中對少年軍校”活動進行了大力研究，把其以及當今少年素質教育進行了完美的結合。這種教育理念為少年素質教育的提高開辟了一條全新的道路。少年軍事學院屬于優質教育示范學校一個重要的平臺，我們之所以不斷地對少年軍事學院進行繼承以及創新，主要存在這些方面的因素[1]。

首先，其具備非常重大的意義：在學習以及實踐的基礎上，我們可以真正地意識到，在國防教育當中，少兒軍校占據非常重要的地位，屬于強化少年思想道德教育的重要手段，屬于少年在輕松以及快樂氛圍中接受愛國主義教育的主要場所。在這個過程中可以對意志進行磨煉，可以不斷地提升綜合素質，屬于主要途徑。通過實踐可以發現，少年軍校對于少年的健康成長來講具備非常重要的作用，具備不可替代的作用。其次，其具備非常強的針對性：少年的素質培養是非常重要的，其與國家未來的發展以及命運之間有非常緊密的聯系。當前，非常多的少年都屬于獨生子女，父母的過渡寵愛以及優越的生活條件使得他們在成長的過程中形成了非常多的缺點，比如：意志力比較薄弱，不能自立自強，集體意識比較薄弱以及缺乏實踐訓練等等，而在少年軍事學院中，可以與士兵進行接觸，在潛移默化中會受到軍事環境的影響，這樣就會對少年的行為實施規范。在這種環境中的孩子了可以形成非常良好的素質：不怕困難以及勇往直前等[2]。

二、對國防教育的創新以及繼承

在國防教育中，我們面對的學生屬于未成年人。他們的年齡比較小，在知識理解方面受到限制，因此對他們實施口頭講述關于理想以及教育目標等內容效果不是很大，最重要的是讓這些學生感受到學習知識的重要性，只有學生主動地參與到活動當中，才可以使得教育效果比較的明顯。為此，我校設置以及成立了領導小組，成員主要包含學校的少先隊等，由德育室以及教學室的工作人員進行負責。實施的主要活動：訓練以及比賽，對國防教育基地以及愛國主義教育基地實施實地考察，并且要和學校的日常活動相互結合，在這個過程中可以利用跳舞、唱歌以及繪畫等形式進一步描述以及表達軍校生活。

1.隊列訓練方面

隊列訓練屬于學校開展戶外活動的一種主要方式，在體育教育當中也是非常重要的。通過隊列訓練，學生可以養成比較良好的行走習慣以及站立習慣，在實施集體訓練的過程中，他們會服從命令以及遵守紀律，進而體現出軍校學生的良好精神。與此同時，要從中選拔出軍事技能比較突出，紀律比較嚴明的學生當作初級指導員，進而培養成初級干部。列隊訓練不僅會使得學生具備團隊合作精神，而且還可以使得學生的勤奮素質得到提高[3]。

2.實地參觀國防教育基地

在完成夏季軍事訓練之后，我們會組織學生對國防教育基地進行參觀，走進軍營以及感受士兵的生活，當然還可以組織軍校夏令營，前往“中國人民解放軍軍事裝備”學院。這樣可以對真正的士兵進行了解，并且可以參觀航空航天博物館以及軍事博物館。在這些活動的過程中，學生可以對軍營生活進行大致的了解，并且還可以學習軍事技能以及國防知識，最終提升整體素質。

3.在課程以及實踐中提升

在課堂“品德與社會”內容的講解以及學習中，經常會和國內外的一些重大國防事件相結合，比如：“黃巖島事件”以及“釣魚島爭端”事件等，這樣可以為學生開展關于國防知識教育以及愛國主義教育。在學校舉行一些活動時，會選擇一些軍校學生當做旗手或者升旗者，并在學生、老師以及父母面前展示關于軍事的具體訓練。在清明節時，會組織學生去烈士陵園進行參觀，并向烈士實施致敬，并對偉大的烈士進行宣誓，以紀念其成就。可以組織學生參加書畫比賽，讓學生在畫筆的基礎上，描述自身的想象力，進而表達對學校以及祖國的熱愛程度。當然，還設計以及安排了一些舞蹈，在藝術形式的基礎上完成學校的展示，利用豐富多彩的生活表達軍校風氣以及崇高理想[4]。

結語

總之，少年軍校對于學生國防教育的開展以及愛國主義教育的開展來講是非常重要的，其屬于比較重要的教育平臺，屬于未成年人養成以及建設良好思想道德的主要載體，屬于少年茁壯成長的教育平臺，在這種教育中，社會主義榮辱觀可以使得他們的綜合素質得到提高。在少年軍校中進行學習可以對少年的革命理想奠定比較堅實的基礎，具備國防意識啟蒙的作用，在這里可以鍛煉學生的堅強意志，從而具備更加堅定的意志，在黨以及政府的照耀下學會健康的成長，成為祖國的捍衛者以及建設者。

參考文獻

[1]楊桂芝，刁新峙.少年軍校依托下的國防教育校本課程新思路[J].遼寧教育，2017（10）：13-14.

[2]樊利.基于少年軍校特色學校文化的課程文化建設探索[J].科學咨詢，2019（30）：12-13.

[3]孫守軍，秦利.如何利用少年軍校加強青少年國防教育[J].速讀（下旬），2016（11）.

[4]李建強.以少年軍校為載體開展特色國防教育[J].東北后備軍，2016，000（007）：25.