中國民族民間舞教學中民族文化融合的研究與探索

張菁

摘? ? 要：中國有著悠久的歷史文化，隨著教育發展越來越快，對中國民族文化認知以及傳承也不斷融合到教學過程當中，中國民族文化涉及的領域比較多，例如音樂文化、漢字文化等，其為各個民族文化要素的整合。在我國教育中，民族民間舞蹈教學是傳統民族文化的一類方式。在對學生培養文化素養，強化民族文化認知上有著重要作用。

關鍵詞：民族民間舞教學;民族文化;融合

傳統素質教育關注的是培養人才能力，然而忽視了提升學生文化素養。民族民間舞蹈教學和傳統素質教育有所不同，其在教學內容方面是通過民族民間舞蹈為主，利用民族民間舞蹈動作的示范以及講解，讓學生有著一定舞蹈技能。這有助于學生形體塑造以及氣質方面的培養。另外，因為不一樣民族民間舞蹈都存在特有文化特色。在對民族民間舞蹈教學過程當中，學生對民族文化存在更進一步認識，提升自身的文化素養。所以，教師需要應用科學策略將民族文化滲透到了民族民間舞蹈教學過程。因此，本文深入分析了民族民間舞蹈教學過程當中民族文化的具體表現，對當前民族民間舞蹈教學過程中民族文化滲透的現狀進行了詳細分析，最后深入探討了中國民族民間舞蹈教學中民族文化融合。

一、民族民間舞蹈教學過程中民族文化的具體表現

民族民間舞蹈教學主要內容是在對民族舞蹈認識的基礎上。在交換多類肢體動作變化的過程當中，體會到各個民族對生活情感直接表達，其是對人生已經看得比較透徹。利用教師詳細的講解民族民間舞蹈，豐富學生民族文化認知，體會民族民間舞蹈對民族文化的傳承作用。

比如：對蒙古族舞蹈而言，其產生在民間，節奏感比較強，動作熱情，伴隨著蒙古族特殊語言特色，其有著特有的風格。女子動作大多是抖肩和翻腕，在教學的過程中，讓一些動作能更深刻的體現出民族文化的特征，蒙族人民的精神特征是由草原生活的點點滴滴積淀而成的，主要表現為勇敢、熱情、爽直的性格，反映在舞蹈中，應該要將折射出“天之驕子”的豪邁氣質的民族文化知識傳達于學生，讓學生去感受。如雙臂延伸動作的象征意義，寬闊的胸懷、坦蕩的性格;肩部的動律呈現出流動性質，而身體習慣于側向，眼睛時而極目遠眺，時而俯臨前方，表情明朗豁達而又堅毅，這一切體現出一個文化傳統悠久的民族舞的素質。告訴學生這個民族的生活習性才由來的動作，再加以練習才能讓學生深刻體會。

二、民族民間舞蹈教學中民族文化滲透的現狀

1.缺乏學生文化素養的培養

在傳統民族民間舞蹈教學過程中，教師往往注重舞蹈動作自身教學，對舞蹈動作進行肢體示范，缺少生動性。因為學生對民族民間舞蹈存在不足認識，進而造成了學習活動比較乏味。比如學習某個單一動作時，沒有民族文化的支撐，導致動作表達不夠到位。所以，這減小了學生對民族民間舞蹈學習的積極性，影響了教學順利實施。學生在學習舞蹈肢體動作過程當中，教師不能構建學生對民族民間舞蹈蘊藏文化知識的認識，對文化背景了解的比較少。這樣就大大影響了學生文化素質的提升，不能達到民族民間舞蹈教學的最終目的。

2.缺乏民族民間舞蹈實質性的認識

受到傳統教學觀念的影響，教師對民族民間舞蹈教學在提高學生素養方面認知不足。他們認為目前教育主要目的就是提升學生理論以及技能，進而更好的適應目前日益發展社會需求。但是，目前社會對人才要求越來越高。民族民間舞蹈為民族文化一種體現。但是，教師沒有認識這點，過分強調舞蹈動作重要性。在教學理念方面，受到傳統教學理念的約束，不能將民族民間舞蹈融合到教學過程中，缺少民族文化和民族民間舞蹈的融合，其大大影響了全面發展。

三、中國民族民間舞蹈教學中民族文化的融合研究

1.注重培養學生文化內涵

民族民間舞蹈為民族文化重要的體現，其更好的將民族文化滲透到民族民間舞蹈教學過程中，讓學生更好的體會民族文化強大的魅力。這就需要教師在舞蹈教學過程中，更加注重學生文化內涵方面的培養，讓學生受到民族文化的熏陶，更加有助于民族民間舞蹈教學的順利實施。比如：教師在教學朝鮮舞蹈過程當中，給學生講解朝鮮族人文歷史和舞蹈的由來。朝鮮族舞蹈有著農耕象征，其表現了朝鮮人民智慧和勤勞、利用手足動作示范，讓學生體會動作含蓄以及委婉，進而體會朝鮮族文化含蓄的表達，其有助于自身文化內涵的提升。

2.將民族民間舞蹈和傳統文化相融合

教師是學生引導者，要想擺脫傳統教學理念，將新教學理念融合到教學過程當中。這能夠更好的給推動民族民間舞蹈教學順利進行，培養全面發展型人才，教師需要將民族文化和民族民間舞蹈融合在教學過程中，讓民族文化滲透到民族民間舞蹈教學過程中。比如：在對藏族舞進行學習的時候，教師能夠鼓勵學生多多的對一些藏族文化進行了解，有條件的能夠組織學生去藏族民間體驗生活，體驗藏族宗教文化、飲食文化以及建筑文化等。將民族文化和舞蹈動作有效的結合起來，讓學生對民族文化加深理解，不斷提升自身的文化素養。

四、結語

民間舞蹈文化作為我國傳統文化的重要組成部分，既是一種文化沉淀，又是一種精神文明的再現，因此在進行民間舞蹈教學的過程中，要重視情感與知識的融合，強調文化與表現的融合。本文通過對民間舞蹈教學中的舞蹈文化現狀進行剖析，從而通過探討民間舞蹈文化與民間舞蹈教學之間的關系，使民間舞蹈文化與民間舞蹈教學進行有機結合，在一定程度上提高了舞者的綜合素質，創造了舞蹈文化的現代文明。

參考文獻：

[1]李巖.淺談中國民族民間舞教學中民族文化的滲透[J].藝術科技，2016，29（3）：381-381.