淺談如何運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)

摘 要：科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上，人們已經(jīng)有效實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用，而且現(xiàn)如今微信已經(jīng)成為人們不可或缺的聊天軟件，因而在教學(xué)中能夠利用微信建立全新的教學(xué)途徑和管理方式。而加強(qiáng)微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)能夠更好地與學(xué)員進(jìn)行交流，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的成效，并豐富班級(jí)管理的形式。因而本文根據(jù)如何運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)展開(kāi)充分的探究。

關(guān)鍵詞：微信;成人學(xué)歷教育;班級(jí)管理

加強(qiáng)運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供有效的學(xué)習(xí)資源，并對(duì)學(xué)習(xí)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等進(jìn)行初步的管理。所以，在加強(qiáng)微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)新平臺(tái)的途中，應(yīng)該健全班級(jí)制度，與學(xué)員利用微信群聊一起談?wù)摪嗉?jí)的日常管理制度、班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度以及班委的管理制度等等相關(guān)的管理制度。并提高教學(xué)管理，利用微信公眾號(hào)進(jìn)行教學(xué)課程與作業(yè)的發(fā)布，有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的設(shè)計(jì)與教研活動(dòng)。以及加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)管理，通過(guò)班級(jí)微信公眾平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息的動(dòng)態(tài)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)員有效參與班級(jí)活動(dòng)中，從而有效實(shí)現(xiàn)對(duì)成人學(xué)歷教育班級(jí)管理的成效。

一、運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)的重要性

在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上人們已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)，而微信的出現(xiàn)已經(jīng)成為人們不可缺少的軟件，再加上微信比較趨向于成年人，所以成人使用微信已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象[1]。所以充分運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)，能夠更加方便學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)資料的查閱，并有效創(chuàng)新學(xué)歷教育班級(jí)的管理方式，更好地提高學(xué)員學(xué)習(xí)的有效程度。其次，加強(qiáng)運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)，能夠更好地與學(xué)員進(jìn)行交流，也能夠及時(shí)向?qū)W員公布停課、調(diào)課等通知，還能夠通過(guò)新平臺(tái)向?qū)W員發(fā)布課程的安排以及學(xué)習(xí)的流程，使學(xué)員能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。再者，加強(qiáng)運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)，能夠通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音和視頻等方式與學(xué)員進(jìn)行交流，使交流的方式更加豐富多樣，而且還可以通過(guò)管理新平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行有效地鼓勵(lì)和支持，從而更好地提高學(xué)員學(xué)習(xí)的成效，并豐富班級(jí)管理的形式。除此之外，加強(qiáng)運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供有效的學(xué)習(xí)資源，并對(duì)學(xué)習(xí)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等進(jìn)行初步的管理，而且通過(guò)新平臺(tái)進(jìn)行成人學(xué)歷教育班級(jí)管理，能夠使學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并提高對(duì)知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效程度。

二、運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)的途徑

1、健全班級(jí)制度

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，成人學(xué)員在學(xué)習(xí)中工作與學(xué)習(xí)的矛盾，以及家庭與學(xué)習(xí)的矛盾越來(lái)越突出，以至于成人學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)積極性不高、課率低、教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)以及教學(xué)資源浪費(fèi)等問(wèn)題，嚴(yán)重影響著成人學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，所以為了更好地促進(jìn)成人學(xué)歷教育的順利進(jìn)行，一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都很重要[2]。微信是集語(yǔ)音、視頻、圖片和文字的聊天軟件，并能夠提供公眾平臺(tái)和消息推送等功能，所以加強(qiáng)運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)能夠更好地提高學(xué)員學(xué)習(xí)的成效。而在運(yùn)用危險(xiǎn)搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該充分完善相關(guān)規(guī)定和制度，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)員的管理。由于成人班級(jí)很容易受到時(shí)間以及空間的限制，所以利用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)比線下管理更加方便。教師和學(xué)員可以利用微信群聊一起談?wù)摪嗉?jí)的日常管理制度、班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度以及班委的管理制度等等相關(guān)的管理制度，然后再將所有的班級(jí)制度信息整理歸納并發(fā)到班級(jí)群中。除此之外，在制定班級(jí)制度的時(shí)候，可以使用投票的功能，針對(duì)存在異議的問(wèn)題進(jìn)行投票解決，從而更好地提高管理的有效性。

2、提高教學(xué)管理

教師可以利用微信的語(yǔ)音和圖文聊天功能等于學(xué)員實(shí)現(xiàn)充分的教學(xué)互動(dòng)，并將成人學(xué)歷教育教學(xué)管理工作轉(zhuǎn)移到微信平臺(tái)上，從而有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有效性[3]。其次，教師可以利用微信朋友圈向?qū)W員提供比較良好的學(xué)習(xí)資料，并且也可以利用微信公眾號(hào)進(jìn)行教學(xué)課程與作業(yè)的發(fā)布，有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的設(shè)計(jì)與教研活動(dòng)，更好地提高學(xué)員學(xué)習(xí)的成效。除此之外，教師可以充分利用微信進(jìn)行考試和網(wǎng)絡(luò)閱卷，進(jìn)一步提高教師對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的了解。

3、加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)管理

在班級(jí)管理中，班級(jí)活動(dòng)主要是為了有效滿足教師和學(xué)生的需求，而且班級(jí)活動(dòng)有著一定的目的性和嚴(yán)格地要求，所以教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)穩(wěn)定管理與指導(dǎo)，保證在穩(wěn)定的情況下達(dá)到一開(kāi)始設(shè)計(jì)的成效中。其次，在進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)管理的時(shí)候，可以利用微信平臺(tái)進(jìn)行有效地管理，比如在微信群和微信朋友圈發(fā)布班級(jí)活動(dòng)的通知，也可以用微信群進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)的策劃，還可以通過(guò)班級(jí)微信公眾平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息的動(dòng)態(tài)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)員有效參與班級(jí)活動(dòng)中，提高學(xué)員的凝聚力。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，加強(qiáng)運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)，能夠更好地與學(xué)員進(jìn)行交流，也能夠及時(shí)向?qū)W員公布停課、調(diào)課等通知，還能夠通過(guò)新平臺(tái)向?qū)W員發(fā)布課程的安排以及學(xué)習(xí)的流程，使學(xué)員能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因而在運(yùn)用微信搭建成人學(xué)歷教育班級(jí)管理新平臺(tái)的過(guò)程中，應(yīng)該建立完善的管理制度、提高教學(xué)管理，并且教師應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的管理，并通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音和視頻等方式與學(xué)員進(jìn)行交流，使交流的方式更加豐富多樣，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)成人學(xué)歷教育班級(jí)的管理。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳承珍.“群策群力”提高班級(jí)管理效能——談微信群在班級(jí)管理中的應(yīng)用[J].中國(guó)農(nóng)村教育，2020（05）：35.

[2] 陳徐贊.運(yùn)用微信公眾平臺(tái)提升班級(jí)管理實(shí)效芻論[J].成才之路，2018（34）：26.

[3] 付淑云，朱百玲.微信平臺(tái)在班級(jí)管理工作中的應(yīng)用[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2018（05）：53-54.

作者簡(jiǎn)介：許祝康，1985年5月出生，女，漢，漯河，本科，講師。