高中語文之成語教學(xué)方法探究

羅艷平

摘 要：成語具有短小精悍，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，在高考中雖然沒有占據(jù)過多的分?jǐn)?shù)，但由于成語類型多樣，數(shù)目豐富，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的困難。在傳統(tǒng)文化不斷復(fù)興的今天，加強(qiáng)成語教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)成語的深度理解，一方面能夠提升學(xué)生的高考成績(jī)，另一方面能夠促進(jìn)傳統(tǒng)文化更好的傳承。在課堂教學(xué)中，教師要拓展成語的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中，在生活中廣泛積累與運(yùn)用成語。通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，提升對(duì)成語的綜合理解。

關(guān)鍵詞：高中語文;成語;教學(xué)方法

在高考中，成語經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，占有很小的分值。很多學(xué)生對(duì)于成語得不到重視，在考試時(shí)由于積累的不足和理解不夠深刻，在成語選擇題中，會(huì)浪費(fèi)很大的時(shí)間，難以保證正確率，極大的影響了考試的心態(tài)。因而，在日常的教學(xué)中，提高學(xué)生對(duì)于成語的重視程度，加強(qiáng)成語教學(xué)的力度，引導(dǎo)學(xué)生多方面積累成語，使用成語，探究成語中的文化內(nèi)涵，是語文教育的重要任務(wù)。下面，筆者就談一談高中語文教學(xué)中成語的教學(xué)方法。

一、廣泛閱讀，豐富成語積累

中華民族有著五千年的文化歷史，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中，產(chǎn)生了數(shù)目豐富的成語。由于成語數(shù)量的眾多，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇見很多陌生的成語，難以準(zhǔn)確理解成語的意思，出現(xiàn)望文生義的情況。因而實(shí)行積累性的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過廣泛閱讀，從一點(diǎn)一滴中提升成語的積累量，是成語教學(xué)的重要方法。……