基于全媒體語境下電視編輯的角色轉型與功能拓展分析

摘 要：新媒體是近年來發展較為迅速的一種新型媒體形式，其對人們的日常生活產生了較大影響，電視媒體也因此而面臨著巨大挑戰。電視媒體屬于傳統媒介方式，為適應全媒體語境下人們的習慣，電視媒體需作出相應改變方可在全媒體語境下獲得持續發展，這就要求電視編輯需在角色、功能上進行適當轉型與拓展。文章先對全媒體概念進行簡單闡述，然后詳細分析電視編輯在角色、功能上的改變，最后提出幾點促進電視編輯進行角色轉型和功能拓展的措施，望能在順應時代發展的同時，提高電視媒體在市場上的競爭力。

關鍵詞：全媒體語境;電視編輯;角色轉型;功能拓展

中圖分類號：G222.1 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）09-0-02

電視是人們日常生活中了解資訊、娛樂、新聞的重要媒介，播放綜藝節目、連續劇等可以幫助人們放松心情，播放新聞可以讓人們及時了解實事政策，在此過程中，都需要電視編輯對電視節目進行制作，可見電視編輯是電視媒體中必不可少的一項工作。隨著時代的發展，新媒體引領人們進入全媒體時代，人們對電視節目的需求發生了改變，導致電視編輯的內涵與本質也需作出適當調整。電視編輯人員需深刻認識到自身崗位發生改變的原因與意義，從而對自身角色進行重新定位，以充分發揮自身作用，從而滿足人們的需求，推動電視媒體在全媒體語境下的發展。

一、全媒體概述

隨著跨媒體的發展逐漸衍生出“全媒體”這一詞匯，廣義上的全媒體是指在時代發展過程中人們獲取資訊、新聞等信息的手段越來越多，這些信息傳播方式的總和即為全媒體;而狹義的全媒體則是指全部媒介載體形式的集合。目前，信息可以在電視、廣播、報紙、雜志、電腦等傳播媒介中以聲音、動畫、文字、視頻等形式在任何地點、任何時間向人們進行傳播。全媒體令人們的日常生活與娛樂呈現出多元化，而電視是傳統媒介，其在全媒體時代下的市場占有率較少，為適應時代發展，必須進行改革與創新，整合多方資源，在對問題進行處理時不應只站在電視立場，還應結合多方面考慮，對不同媒體的特性有所了解、掌握并運用，從而滿足人們對媒體的不同需求。傳統電視編輯的工作較為簡單，只需要負責排版與加字，而全媒體時代下，要求電視編輯必須對主題進行認真選擇，以信息資源曝光為出發點，通過對媒體資源的布局、規劃等進行整合，呈現出創新性的編輯內容。

二、電視編輯的角色轉型

（一）創新編輯理念

在全媒體時代，觀眾對電視節目的要求變得多元化，為滿足觀眾對電視節目的不同需求，電視編輯必須創新理念，改變傳統的編輯理念，以順應時代的發展，達到滿足觀眾需求的目的，方可保證電視節目與市場發展相符。電視編輯需具備主導意識，這主要取決于電視編輯人員的自身素養和意識形態。編輯理念并不是固化的，會隨著環境的變化而不斷改變，所以電視編輯人員需結合環境資源，將其作為引導，不斷對自身的編輯思維進行改變。在激烈的競爭環境中，電視編輯人員需對自身工作進行準確定位，如節目的內容、觀眾對節目的期待等。編輯不應該一成不變，而是要以人為本，從分眾化、小眾化等角度對節目內容進行確定。以《舌尖上的中國》為例，電視編輯不僅將食物本身的美味呈現出來，還展示了故鄉味道、記憶味道、人情味道等，讓電視作品直擊觀眾的內心，同時還可以幫助人們開拓視野，提高外國友人對我國飲食文化的了解程度。編輯需對群眾的精神文化需求和心理特征等進行把握，并順應時代發展方向，以向社會傳遞積極信息為目的，令電視臺以一個良好的社會形象呈現于人前。

（二）編輯角色全能性

以往電視編輯的主要工作是對拍攝材料進行剪輯制作，而現代對電視編輯的要求不僅是掌握并熟練電視剪輯制作的技巧，還需要在電視節目中提出相應的構思、選題等。在創作電視節目時，記者與編輯的工作沒有明確的劃分界限，甚至有部分編輯還需要進行采訪工作，在采訪拍攝結束后，編輯需整合、剪輯前期零散的素材，并構建節目的中心思想，以使節目可以呈現出完整的狀態。因此，電視編輯需要具備多方面的技術，在整個電視節目的運營中參與到各項工作中。傳統的電視編輯人員只要具備專業的技術與知識就可順利開展工作，而在全媒體背景下，視頻App、微信、微博、網絡電視等多種媒體平臺的出現，令編輯的工作也有所拓展，除了專業的技術與知識外，編輯人員還要有豐富的社會學知識與心理學知識，敏銳地捕捉到大眾的心理、精神、文化等方面的需求，將其融入電視節目制作中，令電視節目的影響力得到提升，從而增加收視率。

三、電視編輯的功能拓展

（一）拓展平臺

全媒體環境下，各種媒體平臺不斷出現，而人們也更傾向于通過智能手機電視平臺和互聯網電視平臺去獲取信息。為促進電視編輯的發展，就要對其編輯平臺進行拓展，利用手機電視平臺和互聯網平臺編輯電視內容，因為與傳統電視編輯平臺相比，手機電視平臺、互聯網平臺更具優勢。首先，手機電視平臺、互聯網平臺具有便捷性，人們可以隨時隨地接收信息、觀看節目;其次，新型電視編輯平臺的內容可以更及時、全面地呈現，人們可以在第一時間了解到信息更新的狀態;最后，網絡電視平臺可以呈現出多種類節目，讓人們有更多選擇，而且該平臺具備回放、暫停功能，人們可以反復觀看。網絡平臺主要是對信息進行簡單直觀的傳播，因此需對編輯內容進行分類、整合，并創作出更多精彩的節目，以吸引觀眾下載、反復觀看。移動電視平臺的優點是易于攜帶，編輯內容應當符合新穎性、時效性的要求，編輯人員需要及時了解并掌握最新的時事新聞，然后對其進行深入解讀，將移動電視平臺的優勢發揮出來。

（二）拓展內容

首先，各種新型傳播媒介層出不窮，如微博、微信、App等，而電視是傳統媒介，將傳統媒介與新興媒介結合，可以對電視節目的內容與形式進行拓展，這對編輯人員的技能與知識水平要求更高。其次，為吸引大眾群體的目光，編輯人員需認真、仔細地分析與整合所收集到的信息，對傳統傳播方式進行改進，以令電視節目的趣味性得以提升。除了利用電視進行傳播外，還可以利用微博、微信、App等傳播編輯內容，以吸引各個年齡層、學歷層的人。最后，電視臺應對自身業務進行拓展，學習優秀節目的編輯內容，并積極引進多樣化的節目，以促進電視臺收視率與社會影響力的提升。

（三）拓展話語

電視編輯所使用的語言即編輯話語，主要體現在電視節目向觀眾呈現的中心思想語言，其受節目效果、編輯對象、編輯工作人員等多種因素的影響。由于傳統的電視編輯信息來源較少，所以導致編輯語言單一，在全媒體時代下，為突破困境，編輯人員需積極拓寬有效信息來源，以豐富編輯話語。編輯話語往豐富的資源信息發展，會使節目演講變得更為流暢、簡潔、梳理，也更能吸引觀眾的注意力。例如，在目前的很多真人秀節目中，電視編輯需要在海量拍攝素材中選擇良好的片段配以音樂、字幕、圖片等，將人物角色呈現在觀眾面前，而選擇拍攝片段、配以音樂、字幕、圖片的過程就是編輯話語的過程。

（四）拓展素材

數字影像技術在現代社會已獲得了越來越好的發展，其在日常生活中的應用范圍也在不斷增加，有條件加入電視新聞素材拍攝隊伍的人越來越多。目前有很多電視臺采用民間DV拍攝者拍到的素材，將素材編輯加工后形成完整的新聞再通過電視播出。這是新聞素材來源的新途徑，其數量有不斷增加的趨勢，可見其已成為新聞的主要素材，這類素材所具有的天然性是傳統新聞素材不具備的優勢，而天然性素材對觀眾來說更具吸引力，因為這與他們的生活更為貼近，電視臺可以利用這一點拓展素材，提高電視節目的新穎性，從而達到提高收視率的目的。但是，由于民間DV拍攝者沒有接受過專業學習與培訓，導致專業能力有所欠缺，極易造成文字稿件質量、拍攝畫面質量等無法保障，其新聞敘事的語言組織能力和拍攝能力都與專業記者有明顯差距。所以，由此所獲得的素材都需要電視編輯從文字措辭、畫面組織、敘事邏輯等方面進行認真、仔細地整理與改造。

四、全媒體語境下促進電視編輯角色轉型與功能拓展的措施

（一）提高編輯人員的專業技能

在日常工作中，編輯工作順利開展的基礎是編輯人員具備高水平的專業技能，這是編輯工作中的重要組成部分，因此，為更好地適應全媒體環境，編輯人員需不斷提升自身的工作能力，深化專業技能。電視臺在招聘編輯人員時需提高對求職者的專業能力要求，以便能夠篩選出高素質人才，建立高水平的編輯隊伍。電視臺領導、管理層應為編輯人員定期制定培訓計劃，使其能夠學習到先進的專業知識與操作技巧，令其專業能力可以跟上社會發展的腳步，幫助電視臺更好地適應全媒體時代。

（二）提高編輯人員的創新能力

信息的快速發展使人與人之間的距離縮短了，同時也使人們的生活節奏加快了，電視媒體要適應當下人們的生活節奏、習慣及喜好，就要根據實際情況做出改變，在編輯節目時添加更多創意，使其更具新穎性，方可滿足人們的需求。因此，除了提高自身專業能力外，編輯人員還需注重對創新能力的培養。在日常工作與生活中，鼓勵編輯人員主動學習新技術，對當下發展潮流有所了解，合理分析電視節目的發展趨勢，準確把握節目制作的方向。同時，編輯人員還要保持虛心學習的態度，學習優秀同行的創作技巧與理念，以彌補自身不足，從而提高創新能力。

（三）建立完善的人才制度

僅靠外界能力去提升編輯人員的工作能力遠遠無法達到目的，還需要編輯人員主動參與到其中，電視臺可以對相關人才制度進行完善，以提高編輯人員的學習積極性和熱情。如建立激勵制度，對表現突出的工作人員給予精神和物質上的獎勵，令其能夠認真、負責地對待自己的工作，并不斷自主研究學習，令自身工作能力獲得提升。

五、結語

面對全媒體對電視媒體產生的影響，電視編輯人員應當以積極的心態去對待，在新環境下找準定位，并做好角色轉換與功能拓展以適應時代需求，從而促進電視媒體的可持續發展。

參考文獻：

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[3]李薇.全媒體語境下電視編輯的角色轉型與功能拓展研究[J].國際公關，2020（3）.

收稿日期：2020-3-13

作者簡介：詹迪珠（1980—），女，浙江遂昌人，編輯，本科。