淺析網絡環境下大學圖書館管理的價值取向

李佳珊

摘要：隨著國家逐漸走向富強，我國居民過上安康的日子，對于學生的教育領域，中國同樣投入較大資金，保證高效打造創新型科技人才。國家加大對教育領域的投入，中國各大高校得到迅速發展，對于大學生而言，信息化的時代已經覆蓋了他們的生活，身邊已經被電力科技產品包圍，通過利用信息設備進行學習，已經成為了各個大學生學習的方式，學生可以通過將知識進行整理，提高自身的學習效率。在時代不斷發展進步的背景下，對待大學生的教學方案發生一定的改變，我國的各個高校意識到培養學生自主學習的重要性，讓學生進行主動學習，通過憑借自身的能力對知識進行掌握研究，從而高效的提升當代大學生的能力。對此我國投入大量資金在高校建設圖書館，為學生提供自主學習的場所和環境。

關鍵詞：大學圖書館;圖書館管理;價值取向

時代不斷發展的背景下，我們國家的經濟水平在一定程度上得到了提高，這推動了我們國家社會的進步，提高我國居民的生活質量，對學生進行教學的過程中，在信息化時代的影響下，我國的教育部門更新教學觀念，注重發展學生的能力。為保證我國能夠擁有源源不斷的人才產生，加大對各個高校的教育力度，提升當代大學生的學習效率。為大學生提供學習的場所有利于學生養成自主學習的習慣，因此在大學場所中建設大學圖書館相當重要，圖書館能夠為學生提供更多的學習資料和書籍，另外圖書館能夠為學生們營造良好的學習氛圍，有利于當代大學生高效學習。圖書館的正常運行離不開對圖書館的管理系統，在互聯網時代下，對圖書館展開高效管理，保證大學生能夠擁有一個適合學習的場所。本文將要針對網絡環境下大學圖書館管理的價值取向展開研究分析。

一、大學圖書館構建的意義

20世紀的到來把人類帶入全新的發展階段，人們的思想觀念發生了變化，同時人類的生活方式發生進步，越來越享受文化知識帶給人們的好處。現在是互聯網時代，電子信息技術的發展為人類的生活帶來了很多便利之處，同時幫助人們獲得更多的文化知識，提升我國國民的文化素養的同時推動整個國家的人才建設，有利于形成和諧發展的文明社會。大學是培養創新型人才的場所，學生們通過層層考驗最終走向自己理想的大學，在大學中學生能夠獲得更高端的教學資源，掌握更深層的文化知識，另外通過進行大學學習方便學生掌握企業工作技能，使得學生在社會上更好的生存。對此加大對大學的投資力度，健全我國各個大學的構造設施，使得學生們能夠在良好的學習環境下學習文化知識，提升學生的專業能力。當前人們已經意識到對大學生進行教學的重要性，為了保證學生們能夠擁有獨立學習的空間，特此在大學里面建設大學圖書館，圖書館中具備各式各樣的文化書籍以及專業知識資料，為學生提供更好的學習資源，幫助大學生掌握更多的學習技巧。大學圖書館能夠為學生營造出安靜的學習氛圍，使得學生在這種安靜的環境下思考專業問題，發展學生們的思維邏輯能力，另外大學圖書館的存在還在一定程度上督促學生進行自主學習，任何學生心中都會進行比較，當一個學生身邊出現經常去圖書館學習的學生之后，就會帶動更多的學生進行學習。大學圖書館能夠有效的解決學生的空余時間，現在是網絡社會，對于大學生而言，身邊充滿著電子信息產品，手機、平板、以及筆記本電腦，幾乎是每一個大學生都有，學生們能夠通過這些產品查閱學習資料，但是隨著網絡的不斷發展，學生們身邊出現了各種游戲等設備，這嚴重影響著學生們對專業知識的學習，部分大學生就會受到這些游戲等娛樂設備的影響，漸漸的沉迷于網絡，失去學習的熱情，為學生們提供圖書館能夠讓學生無趣的時候，去圖書館尋找一些自己感興趣的書籍觀看，有利于學生擺脫網絡游戲的吸引，并且學生閱讀更多的書籍能夠擴大學生的知識空間，推動學生們的發展。

二、當前大學圖書館管理過程中存在的問題

（一）對書籍的種類和數量把控不夠嚴謹

隨著我國的經濟水平的提高，我們國家對教育領域加大了投入，在大學中通常都會設定圖書館，為學生們提供一個更好的學習環境。國家對圖書館的投入越來越大，因此大學圖書館的建設規模逐漸擴張，對此為了保證學生的正常學習，必須加大對圖書館的管理。圖書館中具備各式各樣的文化書籍以及專業知識資料，為學生提供更好的學習資源，幫助大學生掌握更多的學習技巧。大學圖書館能夠為學生營造出安靜的學習氛圍，使得學生在這種安靜的環境下思考專業問題，發展學生們的思維邏輯能力，另外大學圖書館的存在還在一定程度上督促學生進行自主學習，任何學生心中都會進行比較，當一個學生身邊出現經常去圖書館學習的學生之后，就會帶動更多的學生進行學習。圖書館中具備大量的學習書籍以及專業知識資料，圖書館的管理者必須加強對圖書館的管理，對圖書的種類和數量進行嚴格把控，每天在固定時間進行檢查整理，把涉及到的書籍進行歸類，這樣方便大學生在利用的時候能夠高效的找到圖書的位置，另外找到學生的根本需求，為學生提供更好的圖書，幫助學生進行自我提升。但是現實過程中，圖書館的管理者不能夠嚴格的把控圖書館的圖書種類和數量，由于圖書館的規模較大，圖書館的管理人員在進行圖書整理的時候，需要花費較大的精力進行，因此許多管理者為了方便自身，就會減少圖書管理的次數，但是這樣就會導致圖書數量不能夠明確。影響大學圖書館的正常運行，大學生在圖書館學習的時候，想要應用一部分的書籍時，就會發現找不到相關的書籍，但是觀看書籍數量的時候系統就會顯示書籍在書架上，這樣就會導致學生花費大量的時間尋找書籍，并且最終毫無收獲，浪費當代大學生的時間，當大學生經常遇到此類事件之后，學生們就會感覺圖書館毫無效率，漸漸的不會來圖書館進行觀看書籍。

（二）對借還環節的流程不夠明細

大學圖書館和高中以及初中學校的圖書館有所不同，初中以及高中的圖書館的規模相對較小，并且圖書館的書籍通常都是有關學生學習的，然而大學圖書館里面的書籍不僅僅包含大學所有專業的學生的知識學習，還包含著許多社會文化知識，以及一些課外讀物等，并且大學圖書館面臨的借出人群是大學所有學生以及大學老師等等，大學圖書館面臨的人群較為復雜，因此必須加強對圖書館的管理，明確圖書借還的流程，對于所有人員都要按照統一的流程進行辦理，這樣才能夠保證大學圖書館順利的進行，從而高效的為學生提供服務，讓學生們掌握更多的知識。但是對于大學圖書館的管理人員而言，管理大學圖書館相當復雜，他們有的時候為了操作簡單就會簡化借還順序，導致在進行圖書借還的時候出現一些問題，影響著大學圖書館的正確進行。面對許多大學老師在進行借圖書館的書籍的時候，圖書管理人員就會省去借書登記環節，直接讓大學老師拿走書籍，但是這樣書籍記錄系統上還存在這個書籍，影響圖書館的正常運行，另外許多老師在借了書籍之后，沒有登錄就會忘記歸還，導致圖書館里面的書籍越來越少，造成一定程度上的資金損失。大學圖書館的管理不夠嚴格甚至會導致一些人投機取巧，專門找借還書籍環節的漏洞，從而從圖書館盜取一些書籍，進而去其他的平臺進行轉賣。因此對圖書館進行管理的時候，必須對借還環節的流程進行把控，嚴格按照流程辦事，提高大學圖書館的管理效率。

三、網絡環境下大學圖書館管理

（一）對內管理要以館員為本

任何管理系統的成立需要有一定的領導人物，對于大學當中的圖書管理系統而言，必須設定管理部門經理，控制著整個圖書管理人員的工作順序，使得大學圖書館的管理工作順利進行。在管理圖書館的時候，需要分為館內管理和館外管理，首先要對管理的工作人員進行管理，保證工作人員的工作方式，對工作人員進行的職業教育，提高工作人員的管理效率。現在是互聯網時代圖書管理員應當充分利用互聯網技術對工作人員進行工作管理，在管理的過程中應當尊重工作人員的性格特性，以館員為本，讓館員愛上圖書管理這份工作，這樣館員能夠發現進行整理圖書的樂趣，進而提高管理人員的工作效率。圖書管理部門經理對通過網絡技術對館員進行管理，構建館員管理系統，明確工作要求，對館員展開素質管理，管理部門經理就可以通過監控以及館員工作狀態反饋系統核查工作人員的工作狀態，從而對館員進行更高效的管理，使得館員真正的意識到進行圖書管理的重要性，進而進行更加高效的工作。不應該對館員產生歧視，應當采取表揚制度對館員進行管理，現在是互聯網主宰的時代，按照館員每個月的工作反饋記錄表進行統計，利用計算機技術對數據進行整理，選擇出工作狀態最好的員工，從而對其進行實質獎勵，提升館員的工作積極性。

（二）對外管理要以讀者為本

大學圖書館的建立是為了幫助大學生能夠有良好的學習環境，為學生們提供更多的學習數書籍，推動學生們進步速度，有利于我國的人才建設。利用網絡環境對圖書館進行高效管理，保證大學生能夠享受到良好的資源。圖書館涉及到對讀者的管理，讀者在借還書籍的時候，需要進行書籍的登錄，對此大學圖書館必須嚴格把控圖書的借還流程，另外為了保證大學生能夠有良好的學習環境，圖書管理人員一定要對讀者進行考慮，滿足學生在學習和閱讀過程中的需求，保證圖書館的安靜。規范圖書的位置，使得讀者需要的時候能夠快速準確的找到圖書，節省學生的時間，提高大學生的學習效率。

四、結語

在信息化時代的影響下，我國的教育部門更新教學觀念，注重發展學生的能力。為保證我國能夠擁有源源不斷的人才產生，加大對各個高校的教育力度，提升當代大學生的學習效率。為大學生提供學習的場所有利于學生養成自主學習的習慣，因此在大學場所中建設大學圖書館相當重要，圖書館能夠為學生提供更多的學習資料和書籍，另外圖書館能夠為學生們營造良好的學習氛圍，有利于當代大學生高效學習。圖書館的正常運行離不開對圖書館的管理系統，在互聯網時代下，對圖書館展開高效管理，保證大學生能夠擁有一個適合學習的場所。對于大學生而言，信息化的時代已經覆蓋了他們的生活，身邊已經被電力科技產品包圍，通過利用信息設備進行學習，已經成為了各個大學生學習的方式，學生可以通過將知識進行整理，提高自身的學習效率。

參考文獻：

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[2]閔紅武.淺析網絡環境下大學圖書館管理的價值取向[J].江西圖書館學刊，2008（01）：27-28.

[3]李惠珍.網絡環境下高校圖書館管理的價值取向[J].圖書館論壇，2002（05）：140-142+171.

（作者單位：燕山大學里仁學院）