互聯(lián)網時代公立醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育管理工作現(xiàn)狀分析

宮玉瓊　劉文明

【摘 要】近年來，在互聯(lián)網時代大潮之下，我國各行各業(yè)各項工作都進行了一定的智能轉變，相較之前，生活變得更加便利、靈活。隨著人民生活水平和受教育水平的不斷提高，對醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展相應提出了更高的要求。在醫(yī)療發(fā)展新形勢下，醫(yī)院的繼續(xù)醫(yī)學教育管理工作也發(fā)生了很大的變化，本文就秦皇島市第二醫(yī)院近年來繼續(xù)醫(yī)學教育工作的發(fā)展現(xiàn)狀做具體闡述。

【關鍵詞】公立醫(yī)院;繼續(xù)醫(yī)學教育;現(xiàn)狀分析

【中圖分類號】R197.32 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2020）10--01

引言

醫(yī)學的進展日新月異，對于醫(yī)療衛(wèi)生人員而言，參加繼續(xù)醫(yī)學教育是保證一定臨床能力的必然要求。隨著互聯(lián)網時代的來臨，網絡學習使得繼續(xù)醫(yī)學教育的途徑更加便利，方式更加靈活。本文就秦皇島市第二醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育的現(xiàn)狀做如下闡述。

1 繼續(xù)醫(yī)學教育的意義

繼續(xù)醫(yī)學教育是對已完成院校教育的醫(yī)療衛(wèi)生人員進行的新理論、新知識、新方法和新技術的終身性的訓練活動。開展繼續(xù)醫(yī)學教育，目的在于使衛(wèi)生專業(yè)人員在整個專業(yè)生涯中不斷更新知識，以提高業(yè)務技術水平和工作能力，為醫(yī)學科技、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

2 秦皇島市第二醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育現(xiàn)狀

2.1 工作方式轉變

2.1.1 網絡時代之前管理方式 2013年之前的繼續(xù)教育工作為紙質手工統(tǒng)計方式，由于人員眾多，材料紛雜，致使繼續(xù)教育工作量龐大、工作程序繁冗無序。資源浪費，統(tǒng)計不準確，材料丟失錯漏現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.2.2 網絡時代繼續(xù)教育管理方式 我院按照河北省繼教辦要求，從2013年8月份開始使用由北京健康在線網絡技術有限公司研發(fā)的ICME（繼續(xù)醫(yī)學教育管理系統(tǒng)）網絡系統(tǒng)，開展全院繼續(xù)醫(yī)學教育管理工作，將我院700余名衛(wèi)生專業(yè)技術人員的信息予以采集整理，錄入系統(tǒng)，為他們辦理IC卡和繼續(xù)教育證書。

同時利用微信交流群、微信公眾平臺，發(fā)布信息，溝通交流。使信息流通及時、準確。

相較之前的紙質、純手工管理，網絡管理使得工作程序更加科學規(guī)范、便利高效。

3 平臺與制度保障

3.1 網絡平臺管理

我院使用ICME網絡系統(tǒng)進行全院繼續(xù)醫(yī)學教育工作管理，并由專人負責數(shù)據(jù)維護工作，多次參加省繼教辦及市醫(yī)學會組織的系統(tǒng)使用培訓會議，不斷更新理論知識，提高系統(tǒng)操作水平。

3.2 制度保障

醫(yī)院制定了科學合理的《繼續(xù)醫(yī)學教育實施辦法》，明確繼續(xù)醫(yī)學教育的實施對象、學分管理細則等相關要求。制定了《關于邀請國內專家學者來院學術交流的管理規(guī)定》，對各科室開展繼續(xù)醫(yī)學教育活動提供資金支持。

4 具體措施

4.1 醫(yī)院組織開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動 近五年來共舉辦國家級項目6項，省級項目22項，市級項目69項，科室業(yè)務學習5000余次。組織全員參加上級安排的網上遠程學習10次。

4.2 采用網絡系統(tǒng)進行國家級、省級、市級項目的申報，使用智能化的表格填寫申報信息，大大節(jié)省了紙質資源和時間資源，并提高了申報成功率。

4.3 多次聘請上級醫(yī)院專家教授來我院進行學術講座、專業(yè)培訓及教學查房。提前將講課通知和會議日程通過網絡發(fā)布，并將課程的文字、影像資料通過網絡傳送給因工作未參加面授學習的人員。拓寬了我院醫(yī)護人員的知識面，提升了醫(yī)療技術水平，同時也提高了我院的知名度。

4.4 從2014年開始以“精品一堂課”活動的形式，組織全院業(yè)務學習，每年初做好全年授課計劃，由各科室主任做好安排，選定授課主題和講課人，按計劃進行全院業(yè)務學習，授予聽課人相應的學分，活躍了全院學習氣氛。

醫(yī)院選取優(yōu)秀授課教師，將科室典型病種結合病例，錄制成小視頻的形式，在醫(yī)院公眾平臺發(fā)布，所有關注微信公眾號的人員都可以自由選擇時間、地點進行觀看、學習。使學習的時間、地點更加靈活，而且視頻可反復觀看，增強了學習的效果。

4.5 從2018年開始，醫(yī)院利用微信群的便利優(yōu)勢，將科室業(yè)務學習落到實處，要求各科室至少每周組織一次科內業(yè)務學習，以照片或小視頻的形式將學習信息分享到科教群，科教科安排專人下科室刷卡授予學分。此項舉措迅速將全院學習氛圍推向高潮、將科室業(yè)務學習落到了實處。

4.6 每年按照省繼教辦的要求，學習“河北省繼續(xù)醫(yī)學教育公共必修課”，可使用電腦、微信公眾平臺、手機APP三種方式，隨時隨地，不限次數(shù)學習、考試，考試通過授予學分。互聯(lián)網時代的優(yōu)勢可見一斑。

每年按照秦皇島市人力資源和社會保障局要求，開展專業(yè)技術人員公需科目繼續(xù)教育培訓，此項培訓同樣利用網絡，可使用電腦、微信公眾平臺、手機APP三種方式，隨時隨地，不限次數(shù)學習，考試通過即可領取合格證書。同樣顯示了互聯(lián)網時代的優(yōu)勢，免去了面授課程的各種不便，使學到的知識更加穩(wěn)固扎實，受到廣泛好評。

4.7 醫(yī)院人事科將繼續(xù)醫(yī)學教育達標與否與職稱晉升掛鉤，嚴格把控，及時督導。

5 互聯(lián)網模式下繼續(xù)醫(yī)學教育的實施效果

充分利用互聯(lián)網時代的優(yōu)勢，通過各種舉措，近年來我院繼續(xù)醫(yī)學教育達標率一直在97%以上。為醫(yī)院晉級三甲醫(yī)院的目標貢獻著一份力量。

結束語：

學習是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。因此，繼續(xù)教育管理者可加大對繼續(xù)教育的宣傳力度，同時采取一些措施，充分利用互聯(lián)網優(yōu)勢，激發(fā)醫(yī)療衛(wèi)生人員的學習動機，提高業(yè)務素質和知識水平，更好的為祖國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

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