淺談對學(xué)生如何進行青春期教育

李麗

摘?要：我在擔(dān)任二十六年的班主任工作實踐中深深體會到，青春期的學(xué)生有其特殊的心理，做好青春期孩子的心理工作對于一個班級來說，起著至關(guān)重要的作用，所以抓好青春期的教育是我們每位班主任老師義不容辭的責(zé)任。但是，在改革開放的大潮下，信息化時代里，對青少年學(xué)生進行青春期教育是非常必要的，特別是對性科學(xué)知識、倫理道德教育更應(yīng)該引起高度重視。面對各種途徑傳到學(xué)校和學(xué)生中的不健康思想，必須采取禁止和疏堵的措施。因此，我們教師必須有針對性地對青少年學(xué)生進行教育，使他們能分辨美與丑、是與非，增強免疫力，健康快樂地成長，平穩(wěn)地度過人生的金色年華。

關(guān)鍵詞：鼓勵青少年健康與寬松的交往青少年性文明行為的培養(yǎng);學(xué)生情感的熏陶;重視家校共育

我在擔(dān)任二十六年的班主任工作實踐中深深體會到，青春期的學(xué)生有其特殊的心理，做好青春期孩子的心理工作對于一個班級來說，起著至關(guān)重要的作用，所以抓好青春期的教育是我們每位班主任老師義不容辭的責(zé)任。

在當(dāng)今改革開放的大潮下，信息化時代里，對青少年學(xué)生進行青春期教育是非常必要的，特別是對性的科學(xué)知識、倫理道德教育更應(yīng)該引起高度重視。面對社會上經(jīng)各種途徑傳到學(xué)校和學(xué)生中的不健康甚至淫穢的東西，必須采取禁止和疏堵的措施。因此。我們教師必須有針對性地對青少年學(xué)生進行教育，使他們懂得科學(xué)知識，能分辨美與丑、是與非，健康快樂地成長，努力地學(xué)習(xí)，平穩(wěn)地度過人生的金色年華——青春期。我想從下面四點淺談一下我的做法，與各位班主任老師們共勉。

一、鼓勵青少年間應(yīng)健康與寬松的交往

11～16歲的年齡段，教育學(xué)和心理學(xué)上把這一階段稱為"青少年期"。這一時期，學(xué)生心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試。但他們的愿望與自己的實際能力是有很大矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，喜歡和同齡人訴說，又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種情況會更加強烈。他們的情感很脆弱，很容易沖動，做事也很莽撞，做事不考慮后果。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，對異性產(chǎn)生了好感，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時期。心理學(xué)家研究證明：“男女之間的交際在受到嚴(yán)厲壓制的時候，男女相互間對異性的好奇心便會不正當(dāng)強化，對任何異性都會著迷，一旦與異性交往，興奮之余仍抱著若干的不安和罪惡感，而且經(jīng)常對他人的異性交往投以強烈羨慕和妒忌的眼光。結(jié)果，在這種社會里的青年，一般都獨自秘密閱讀一些不健康的色情小說之類的讀物，以追求性的滿足。”要避免這種現(xiàn)象，就必須在班級內(nèi)創(chuàng)造一種寬松的男女生自由交往的和諧環(huán)境。通過異性交往，消除男女生之間的神秘感。異性交往能起到個性的互補作用，從而有利于形成完善的人格。因此，我在班級中為他們提供一個建立異性友誼交往的機會，在建立學(xué)習(xí)小組時，有男生也有女生，讓他們在學(xué)習(xí)和班級活動中交往，逐步認(rèn)識到男女同學(xué)真正的友誼的意義，從而破除男女交往與友誼就意味著早戀的狹隘觀念，從積極方面防御兩性交往中異常心理的出現(xiàn)。

二、加強青少年性文明行為的培養(yǎng)

作為班主任，我結(jié)合青少年的年齡特點和心理特征加以指導(dǎo)，幫助他們形成正確的道德觀念。在幫助青少年形成健康性意識的過程中，要讓青少年澄清西方國家“性開放”的錯誤觀念，并列舉一些事例教育學(xué)生要正確地對待性教育，如西方國家和一些國家的性開放，造成的艾滋病泛濫等社會問題，給文明社會帶來的災(zāi)難。讓學(xué)生認(rèn)識到性問題絕不僅僅是個人的事，而是要承擔(dān)社會責(zé)任的大事。鼓勵青少年多參加各種文體活動，把注意力轉(zhuǎn)移到有興趣有積極價值的活動中去，同時得到精神上的滿足和歡樂。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余，我班經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，如：讓學(xué)生參加興趣小組的活動，或參加拔河、跳繩等比賽，讓學(xué)生在活動中建立純潔的友情。

三、加強學(xué)生情感的熏陶

在一個班級里，如果學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，文體活動豐富多彩，男女同學(xué)和睦相處，他們旺盛的精力得到有益的釋放，聰明才智得以充分發(fā)揮，學(xué)生們身心就能得到健康發(fā)展。同時，一個學(xué)生，如果他的生活充實，興趣廣泛，他的性興趣就自然地被分散或遷移到奮發(fā)向上的興趣中去了。初戀是青少年身心發(fā)展的必然規(guī)律，我們班主任的責(zé)任是循循善誘，根據(jù)學(xué)生的不同年齡、不同特點分層指導(dǎo)。及時把握青少年的內(nèi)心世界，懂得青少年的需要，用知識武裝、榜樣鞭策、理想鼓舞、自我教育、自我暗示等方法幫助他們保持情感穩(wěn)定，保持良好的人際關(guān)系，做情感的主人。

四、加強學(xué)校與家長的配合

孩子是每個家庭的繼承和希望，正確合理的家庭教育會使孩子一生幸福，因此使學(xué)生平穩(wěn)地度過青春期，也是各位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我經(jīng)常召開家長會議，幫助家長如何教育好孩子，對于學(xué)生的早戀，堵不如疏。作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)游戲，一定要有適度的選擇，避免不健康的東西腐蝕孩子幼小的心靈，確實做到家校共育，為孩子的健康成長保駕護航。

長期以來，我們很少關(guān)注青少年性的發(fā)展和成長問題，班級工作采取的只是壓制和回避，導(dǎo)致有些青少年因缺乏成人的正確引導(dǎo)，心中有疑惑而不愿與家長、教師交談。現(xiàn)在，對青少年性知識、性道德的研究已提到了青春期教育的重要位置上來，只要我們持之以恒，一定能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的教育效果，使每一位青少年都能健康快樂地成長，都能成長為合格的社會主義接班人。

參考文獻：

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