勞動教育對大學生心理健康建設研究

張賢哲

【摘要】勞動在人類文明史和社會發展的長河中起著重要的作用，勞動教育在學校的影響也至關重要。勞動教育對大學生的心理健康有著一定的影響，心理健康教育是提高大學生綜合素養的重要體現。本文結合社會現實分析，總結大學生心理健康教育建設與勞動教育的內在聯系，目的在于幫助高校大學生樹立正確的勞動觀，養成良好的勞動習慣。通過勞動教育，著力建立健全大學生心理健康教育服務體系，全面提升大學生心理健康水平。

【關鍵詞】勞動教育;大學生;心理健康建設研究

隨著國家和社會對大學生心理健康的重視，越來越多的高校心理健康教育走進了大學生的課堂，通過大學生心理健康教育課程普及心理健康知識。大學生在校期間，要按照勞動教學計劃的規定，適當參加體力勞動，能夠促進大學生的思維活動，培養學生的動手能力。力所能及的體力勞動不僅能增強大學生的身體健康，還能促進培養大學生積極向上的思想，細致入微的行為習慣。勞動教育是高校對大學生教育的重要手段之一，通過健全勞動教育體系，完善勞動教育制度，拓寬勞動教育渠道等方面，以此來加強高校對大學生心理健康教育建設。

一、勞動教育對大學生心理健康教育建設的意義

（一）要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。大學生是社會主義的建設者和接班人，勞動教育直接關聯著大學生的精神面貌、勞動價值取向、勞動技能水平。勞動教育和心理健康二者密切相關，不可忽視，是培養適應國家和社會發展需要的，遵循教育規律和大學生成長規律的重要手段，勞動教育對大學生心理健康建設具有時代意義的影響。勞動教育注重培養大學生的統一性，堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合。勞動教育能使大學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成良好的勞動習慣，有利于提高大學生的綜合素質和綜合素養。

（二）在高校對于大學生群體踐行勞動教育，是實現高校立德樹人教育思想的客觀需要。勞動教育是大學生心理健康教育建設的切入點。高校大學生目前存在的思想問題通過勞動教育得到改善，倡導勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗的價值觀念。引導大學生學習科學文化知識的同時在勞動中學習和提升自己的動手能力，勇敢直面挫折，塑造堅強的心理素質。從而幫助高校大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，以及事業觀和勞動觀，促進大學生的全面發展。

（三）相比于知識教育，勞動教育通常處于大學教育邊緣的位置。因為重視應試教育而輕視勞動教育的現象是普遍存在的，而勞動教育又不與學生學習成績相關聯，所以勞動教育逐漸在大學課程被忽視。勞動教育對于大學生的思想健康教育建設的意義不可忽視。大學生只有在勞動教育的實踐中理解和認識事物，才能真正的做到融會貫通，才能實現學習的內容與勞動教育密切相關，才能形成一種積極主動的學習方式。

二、針對于在大學生心理健康建設中實施勞動教育策略分析

（一）端正大學生正確的勞動觀點，領悟勞動的內涵。當代大學生經歷了高中的苦讀和高考的獨木橋，過重的學習壓力造成了學生勞動觀念的淡薄，勞動技能低下，缺乏勞動意識，通過高校對大學生心理健康建設，學校積極普及心理健康知識，堅持教育教學與生產勞動社會實踐相結合。通過樹立勞動意識和端正勞動態度，促進學生健康心理的形成和發展，這就要求首先在大學生中樹立正確的勞動觀點，明確勞動教育能有利于增強大學生的行動力和執行力。

（二）將勞動教育與社會實踐相結合。鼓勵大學生參與社會實踐活動，培養學生的社會責任感。通過社會實踐活動培養塑造大學生的人品，培養學生吃苦耐勞的精神，養成大學生之間團結友愛的互助關系，形成一個健康的心理。通過實踐幫助學生樹立正確的職業觀，讓學生在企業工作中學習勞動技能，提高個人勞動能力，增強大學生的勞動積極性，對于大學生心理健康建設有著積極的作用。通過大學生到企業的實踐勞動教育，使大學生增強道德責任感，有利于大學生生活能力的增強，有利于鍛煉意志品質，對于大學生的心理健康建設，起到很好的推動作用。

（三）創新勞動形式，開展多渠道勞動教育，拓寬心理健康建設教育途徑。在高校中對大學生的勞動教育要注重創新形式，拓寬勞動教育渠道，創造良好的勞動氛圍，切實鼓勵大學生參與到勞動中去。一方面通過打造具有勞動教育特色的校園文化，開展勞動主題教育活動，樹立勞動模范，為學生營造良好的勞動氛圍。另一方面將勞動教育與學校的公寓文化建設相結合。開展一屋不掃何以掃天下的勞動教育理念，把學生公寓作為勞動教育的基礎，培養學生的良好行為習慣。再次在大學生中積極開展志愿者服務勞動教育。通過志愿者勞動服務，有助于培養學生吃苦耐勞精神的養成，能夠增強大學生的社會責任感，有助于大學生樹立積極、健康、向上的道德品質。通過校園為主題的教育活動，樹立勞動模范教育活動，公寓文化建設勞動活動，志愿者勞動等一系列勞動教育模式，豐富了大學生心理健康教育的內容，使大學生能夠正確地認識和處理好人際關系、健康生活方式、求職就業等方面的具體心理行為問題，拓寬了心理健康建設教育途徑。

三、結束語

通過以上分析，我們明確了勞動教育在對大學生心理健康建設中的重要性和必要性。心理健康教育是一項具有時代意義的創新教育。勞動教育就是使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，在學校期間，按照教學計劃的規定，在大學校園里實施勞動教育有利于增強學生的道德責任感，有助于培養學生的觀察力和創造力，有助于增強學生體質，鍛煉學生的意志，能夠培養學生良好的行為習慣，在心理健康建設方面有助于學生形成正確的人生觀、價值觀，能夠鍛煉堅強的意志品質和吃苦耐勞精神的形成，有利于提高大學生的綜合素養和心理健康水平。

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