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淺析觀察類職場真人秀《GoodPeople》敘事邏輯

2020-10-20 21:54:51任艾
學習周報·教與學 2020年29期

摘 ?要:職場觀察類真人秀《Good people》一經推出,就受到了廣泛的關注和相關職場話題的熱烈討論。《Good people》作為觀察類綜藝,首個跳脫出親情或愛情的框架,將視角放在職場新人的打拼和生存過程,因此,這檔節目遵循不同于其他觀察類綜藝的敘事邏輯。本文從敘事目標、人物關系、個體設定以及情景設置四個方面淺析《Good people》的內部敘事,展現職場語境下觀察類真人秀的敘事邏輯。

關鍵詞:《Good people》;敘事邏輯

一、節目簡介

《Good People》(《新職員誕生記》)是由韓國《Heart Signal》制作團隊在2019年打造的一檔觀察類職場真人秀,豆瓣評分高達9.4分。節目記錄了8位年輕人作為律師事務所實習生,在為期一個月實習期內的工作情況和心路歷程。8位實習生學習律師各項業務,在導師律師的指導下,接受10次課題的考驗。真人秀部分除了工作內容,也包含有日常生活、人際交往等方面的展現。在演播室的觀察團觀看實習生的表現,推理出每次課題的前兩名。觀察團包括搞笑主持人、律師小說家、高學歷藝人等。在觀看過程中,觀察團還會對一些線索和話題進行評價和討論。

二、敘事邏輯分析

在敘事邏輯分析中,本文分別分析節目的敘事目標、人物關系、個體設定和情境設置,這四項環環相扣,最終搭建出完整的敘事邏輯體系。

(一)合理明確的敘事目標

觀察類真人秀節目,通過素人真人秀和演播室嘉賓觀察兩條線雙重敘事。兩條敘事線彼此平行,分別有不同的動因和目標。在素人真人秀部分,敘事動因圍繞職場生存。職場新人需要通過實習期的考核,得到正式工作。在實習期中,8名實習生接受10次課題的考核,在完成課題的過程中,考驗其作為職業律師需要具備的不同方面的能力。導師律師對每人每次課題的結果進行評判和排名。在實習期一個月后,最終有2(或3人)勝出,成果經過實習期考核,在律師事務所正式入職。在嘉賓演播室部分,敘事動因則圍繞“觀察與推理”,觀察團需要觀看實習生每次課題的完成過程,推理出每次課題中導師律師評選出的前兩名優秀實習生。觀察團推理正確7次及以上,將為實習生們增加一名新員工的入職名額。

在素人真人秀和嘉賓演播室兩部分的敘事中,一條線展現職場生活,一條線則外延出對職場相關話題的討論與推斷,兩條線雖然平行敘事,但最終嘉賓團的推理結果也會一定程度上影響真人秀的結果。《Good people》的目標合理且明確,為節目搭建出清晰直接的敘事脈絡。

(二)戲劇化的人物關系

在素人真人秀部分,節目的最終目標是“兩人勝出”,且在每次課題后都會公示排名或勝負結果,因此節目的8個實習生的關系在宏觀角度看是“競爭關系。”在其中的幾個課題中,需要他們四四組對或兩兩組對進行合作式任務。在這種情況下,“合作關系”和“競爭關系”同時存在。

實習生們身為同事,但又在大環境中彼此競爭,符合社會職場中人物關系的基本模型。節目將真實社會中的職場人物關系突出并放大,使其更加戲劇化。因此,節目在人物關系的處理和呈現上既能引起觀眾的共鳴,也不失戲劇化的看點。

(三)豐富鮮明的個體設定

在上述目標和關系的基礎上,節目對于個體的呈現則更加豐富。節目塑造展現的8位實習生各自有鮮明且不同的標簽化人設。例如,表現最突出、能力最強的兩位林炫瑞和李示訓分別出身精英家庭和貧寒家庭,一個自傲乖張,一個認真細致,這兩個人在節目中多是相互對立競爭,在各自小組內承擔領導的角色。由于他們兩個背景和性格大相徑庭,但成績與能力不分伯仲,因此這兩個個體無論是競爭還是合作,兩者的對比展現都十分精彩。節目中除了有“精英學霸”,也有“職場菜鳥”的個體設定。李相浩在節目前半部分一直表現得隨意馬虎,成績平平。但節目后半部分他的能力突飛猛進,在后面幾個課題中表現優秀,成為“逆襲黑馬”。其余人也都有突出特殊的特點,李周美俏麗可愛,金多京穩重,宋智元大方扎實,李剛浩成熟“人脈王”,金賢友沉默帥氣。除了實習生們,導師律師的個體展現也各有側重,紳士文藝、熱情親和、嚴謹嚴肅等。

無論是實習生還是導師律師,所有的個體展現有重點有特色,人設豐富且多元,這些特定的人物性格讓觀眾可以看到自己身邊人的影子,對節目產生親切感與真實感。

(四)真實的情境設置

情境是為了“發生”所設立的條件。在節目的總體框架中,情境是實習生在一家律師事務所、在導師律師的帶領和指導下,完成10個課題和一個月的律師實習工作。在完成每個課題過程中,情境又有所調整和變化。如課題一“查資料”和課題二“寫訴狀”中,條件是“個人戰”,在規定時間內獨立完成任務。這樣的條件限制更利于對單人性格的展現,每個人的心路歷程都更好地表現出來。從第三個課題開始引入了“分組戰”的情境,自由結成四人組或二人搭檔,在規定時間內合作完成任務。小組戰的條件設置使得劇情更完滿,組內每個人的溝通交流、協商分工,組和組之間的工作模式對比,都使看點更加豐富。

在演播室的敘事線中,情境是根據視頻中呈現出來的不完全、有限的實習生表現,爭取成功推理7次。這樣的情境設置,促使觀察團進行更深更廣的討論和研究,使他們的評價和推理言之有物。

整個節目綜合來看,不同的情境推動了情節的發展,也反過來使前述目標、關系和個體有了更好的搭建和構造。

三、結束語

《Good People》作為職場觀察類節目,成功地明確了“規則”和“關系”,在敘事邏輯的四個方面做到了環環相扣,動因清晰正向,關系依據動因搭建,個體的展現豐富全面,情境的設置也更好地推動了情節“發生”,共同構成了節目的內在動線搭建,節目敘事邏輯清晰明了,為觀眾展現了真實豐富的職場生存狀態,開辟了觀察類真人秀的新形態。

參考文獻:

[1]高亞林.凝視體驗與通達意義:情感觀察類綜藝節目的敘事研究[J].當代電視,2020(01):66-71.

[2]周雪純.觀察類綜藝節目的敘事研究[J].視聽,2020(02):36-37.

作者簡介:

任艾(1999); 民族:滿族;性別:女;籍貫:遼寧錦州;學歷:中國傳媒大學在讀;研究方向:電視編導

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