提高職業(yè)高中學生體育學習興趣的有效策略

朱青河

摘要：職業(yè)高中的全稱是職業(yè)高級中學。它是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當于普通高中的水平。今天這篇文章將主要探討提高職業(yè)高中學生體育學習興趣的有效策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;體育;學習興趣;有效策略

引言

對于提高職業(yè)高中學生體育學習興趣的有效策略的探討，不管對于職業(yè)高中的體育教師來說，還是對于職業(yè)高中學生來說，都具有十分重要的意義。首先，對于職業(yè)高中的體育教師來說，通過探討提高學生體育學習興趣的有效策略，能夠幫助體育教師更加高效地開展課堂教學活動，有利于幫助教師更加高效地完成新課標規(guī)定的教學任務及教學目標，其次，對于職業(yè)高中生來說，體育教師找到了有效提高學生體育學習興趣的方法，能夠讓學生更加積極地參與到體育課堂的教學活動中去，有利于幫助學生強健體魄，保持健康。

一、轉(zhuǎn)變教學理念，營造良好課堂氛圍

其實，很多時候?qū)W生對于體育學習不感興趣與體育教師有直接的關(guān)系。職業(yè)高中的體育教師往往不重視體育的教學工作，這就造成了很多學生在體育課堂的學習過程中積極性不高，因此他們的體育學習成績也一直不太好。為了改變這種情況，就需要體育教師努力改變自己傳統(tǒng)的教學理念，將體育這一門學科的教學工作重視起來，并將它提升到一個絕對的高度上去，引導學生樹立起終身體育鍛煉的觀念，為他們營造良好的課堂學習氛圍，讓學生積極地參與到體育課堂地活動中去，這樣有利于學生體育學習成績的提升，而且對于他們的身體健康也有很大的幫助。

例如：職業(yè)高中的體育教師為了提升學生對于體育這一門學科的學習興趣，他們轉(zhuǎn)變了自己以往的教學理念，非常重視對于體育這一門學科的教學，并且在每一節(jié)體育課堂教學的過程中，都會想辦法去為學生營造良好的課堂氛圍，有的時候會選擇帶領(lǐng)學生做一些小游戲，就比如：老鷹捉小雞的游戲，雖然這種游戲的娛樂性很強，但是在做游戲的過程中，學生也能夠得到體能上的一些鍛煉，并且最重要的是也能夠增進彼此之間的感情，通過做一些小游戲，能夠增強課堂的學習氛圍，有利于提升體育課堂的教學效率。

二、根據(jù)學生興趣拓展體育知識

有一句老話說得好：興趣是學生學習最好的老師。學生只有對某一些知識感興趣，他們才愿意去學習。因此，為了使體育的課堂教學活動能夠開展得更加順利，體育教師就可以深入地挖掘班級里學生對于體育方面的一些興趣，根據(jù)他們的興趣入手來選擇體育知識進行教學，這樣有針對性地教學能夠迎合學生的興趣，從而能夠提高學生在課堂上參與的積極性，有利于提高體育課堂的教學效率。

例如：職業(yè)高中的體育教師為了能夠更好地開展體育課堂的教學工作，他就深入地了解了班級里面的學生對于體育方面的一些興趣，他了解到班級里的大多數(shù)學生都喜歡打羽毛球，于是，體育教師在第一節(jié)課課堂教學的時候，就給學生們播放了幾個關(guān)于打羽毛球的小視頻，其中包括：2013年CCTV賀歲杯中3對3的羽毛球比賽，在這一場比賽中主要是郭振東，洪煒，于洋對戰(zhàn)蔡赟，傅海峰和李雪芮，學生們都看得津津有味，在播放完這一個小視頻以后，體育教師借著學生們的興趣，又為他們介紹了幾個關(guān)于打羽毛球的小技巧以及比賽規(guī)則等等，學生們也都聽得非常認真，因此，這一堂體育課教學效率非常地高。

三、利用榜樣的作用，提高學生學習興趣

職業(yè)高中的學生榜樣意識是非常強的，幾乎每一位學生都有向榜樣看齊的意識。因此，體育教師完全可以利用學生的這一個特點，來利用榜樣的作用提高學生對于體育這一門課學科的學習興趣，就比如：體育教師可以讓一些動作做得比較規(guī)范的學生在其他的學生面前進行演示，通過這樣的演示能夠讓其他的學生意識到自己的動作有哪些做得不規(guī)范的地方并及時作出改正，而且通過這樣一個過程，也能夠激發(fā)班級里學生對于體育這一門學科的學習興趣。

例如：職業(yè)高中的體育教師為了提升學生對于體育這一門學科的學習興趣，在每節(jié)課做體育熱身鍛煉的時候，都會挑選兩名動作做得比較規(guī)范的學生，帶領(lǐng)其他的同學進行熱身鍛煉，通過這兩名同學的帶領(lǐng)能夠讓其他的學生更加規(guī)范自己的動作，從而使自己的動作變得更加地標準，而且最重要的是通過這樣的榜樣的作用，也能夠激發(fā)其他學生對于體育這一門學科的學習興趣，因為每一位同學都想著有一天自己能夠在前面帶領(lǐng)著其他同學去做課前熱身運動。

四、結(jié)語

總而言之，通過探討提高職業(yè)高中學生體育學習興趣的策略，能夠幫助體育教師更加順利地開展體育課堂的教學活動，而且同時也能夠使學生強健體魄，保持健康，有助于他們更加高效地進行其他學科文化知識的學習。職業(yè)高中的體育教師可以通過以上提到的三種方式來提升學生對于體育的學習興趣。

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