探索網絡時代下技工院校的教學管理信息化建設新路徑

吳丹

摘要：隨著網絡的發展越來越快，如何通過網絡信息化來優化教學管理方式是每一個教育工作者所關注的事情，技工院校的教學標準也得到了一定程度上的轉變，本文通過對網絡時代下技工院校的教學管理信息化建設進行了研究分析，從而為關注這一方面的人群提供參考。

關鍵詞：技工院校;信息化建設;教學管理

引言

互聯網的發展為各行各業都提供了不少的幫助，教育行業也不例外，教學管理信息化的普及能夠有效的提高技工院校的在管理工作中的便捷性。但是技工院校的教學管理信息化的發展進程還不夠快，因此有必要對網絡時代下技工院校的教學管理信息化展開分析。

一、技工院校教學管理信息化的重要性

因為網絡時代的到來，教學管理信息化的建設是教育行業必然的發展趨勢，網絡能夠為技工院校的教育工作帶來極大的便利，而且能讓教育者與學生更好的進行溝通，通過多媒體以及網絡技術能有效的提升學生對于學習的積極性，從而讓學生的學習效率變得更高。技工院校通過教學管理信息化可以有效增加教育人員之間互相的信息共享能力，提升學校里各部門不同的工作人員工作的協調性，教學管理信息化同時也能夠有效提高教學質量，而且在技工院校除了進行日常的教學任務，培養人才之外，同時學校內也會擁有一套完善的服務體系，比如一些娛樂場所、寢室以及食堂都可以通過信息化進行服務上的改革、優化，這樣一來學生對于學校的好感度也會提高，從而對于招生也會起到正面作用。總之，技工院校對于教學管理信息化的發展是必須要重視起來的，這對于傳統的教育理念以及提升教學質量都會有著極大的好處，是技工院校進行壯大發展的必經之路。

二、網絡時代下技工院校的教學管理信息化建設路徑研究

（一）提高教育人員的教學管理信息化意識

很多的教育工作者對于教學管理信息化的認知是不夠的，所以對于技工院校而言，如果想要實現教學管理的信息化建設，那么首先就應該提高教育人員對于教學信息化的重視程度，通過所有的教育人員的積極合作，來保證教學管理信息化的實施效果。在進行全面發展教學管理信息化之前，技工院校的管理層應該提前進行教學管理信息化的培訓以及宣傳工作，要確保有更多的教育人員與管理人員明確教學管理信息化所能夠帶來的好處，在所有教育人員與管理人員清楚這些優點之后，再加大對于整個學校教學管理信息化的整體覆蓋率，通過教師讓更多的學生認可教學管理信息化，方便以后的工作展開。

（二）教學管理信息化機構的建立

在進行整個學校教學管理信息化的建設時，應該擁有一個完整的信息化管理機構用來保證教學管理信息化工程的開展。教學管理信息化是一個非常龐大的工程，所以對于整個教學管理信息化建設的展開，需要一個可實施的建設方案，當這個建設方案規劃完成后一定要十分迅速地進行后續跟進，所以教學管理信息化機構的建立是整個信息化建設的基礎，通過管理機構來監管整個方案的開展時的具體情況，找出教學管理信息化過程中的難點，及時進行匯總討論，調整方案，這樣才能確保整個信息化建設的進度。

（三）提升教育人員的網絡應用能力

在網絡時代的大環境下，教學管理信息化建設的開展是一種趨勢，所以對于技術院校而言，所有的教育人員都應該熟練使用網絡信息化技術。可以通過集中培訓來提高教育人員運用網絡信息的能力，在進行培訓過程中，因為每個教師的接受能力的不同，除了集中培訓，也應該采用點對點的幫扶模式進行個別人員的培訓工作。在技術院校中，教師大致可以分為兩類，一種是教育經驗比較豐富的教師，另一種是教育經驗相對比較少的教師。這兩類教師的年齡往往相差很遠。經驗豐富的教師普遍年齡大，對于新鮮事物的接受能力不足，經驗少的教師年齡小，更容易接受這類新鮮事物。所以可以通過教師之間集體培訓，明確每個教師的具體接受能力，實行分組。讓更多的年輕教師提前明白各類網絡技術的應用之后，再對其他教師進行點對點的幫扶，通過高資歷教師的豐富教學經驗，進行對學生的教學拓展，形成一個良好的循環模式。

（四）增加資金投入

資金投入數量的不足是影響技工院校教學管理信息化建設的一個主要原因，造成資金不足的原因有很多種，首先可能是學校領導不夠重視，從而導致資金情況不足，其次也可能是學校本身資金有限。對于教學管理信息化建設來說，如果想要增加資金的投入情況，可以通過領導層對教育部門的反饋，使國家教育部門增加對于技工院校的扶持力度。其次可以提高組織協調能力，更加規范地進行現有教育資金的分配。最后可以適當的增加一些與當地企業的合作發展，從而得到更多當地企業的資金支持，可用資金的增長，可以更加有效的提高教學管理信息化建設的發展速度。

（五）增加網絡選修課程

技工院校在進行教學管理信息化建設時，需要將信息技術有效的應用在教學管理當中，提升教育信息資源的使用，現在有越來越多的教學方法被運用在了技工院校的課程教學里，使教師對于學生的教學內容比起以往多了許多。同時對于學習課程的學生來說也是增加了很大一部分的負擔，學習難度也越來越高，所以可以根據每個學生的不同情況，合理地將一些課程通過網絡選修的形式，讓學生自己制定合理的學習規劃，以此來提高學生的學習效率，通過優化技工院校的教學方式，讓教學管理信息化建設的開展變得更加順利。

三、結論

總而言之，隨著時代的進步，我國對于教育事業的重視程度越來越高，技工院校也能夠更好地為社會上輸送技術型人才，教學管理信息化的建設能夠讓技工院校培養更多的人才，但教學管理信息化的建設不是一兩個人就能夠完成的，相信隨著更多教育者的探索，技工院校的教育工作一定能做得越來越好，

參考文獻：

[1]李銘慧.技工院校的教學管理信息化建設新路徑[J].當代教育實踐與教學研究，2019（10）：13-14.

[2]齊廣鳳.網絡時代下技工院校的教學管理信息化建設新路徑[J].科技風，2017（20）：48.