試論如何增強員工思想政治教育的有效性

王曉衛

摘 要：研究指出思政教育對企業的發展起到積極作用，不僅能提高基層員工的政治素養與工作能力，也可以強化管理層的能動能力和責任意識，推動企業實現更高層面的發展。各種實踐證實對員工開展思政教育是具備多種價值的，如構建健康的企業文化和發展平臺，通過各項教育活動的開展提升員工們的綜合技能。所以企業應該在科學思想的指導下開展思政教育，重視引導員工們樹立大局和責任意識，立足思政教育實現企業和員工的共同前行和發展。

關鍵詞：企業發展;基層員工;思政教育;價值認知;凝聚力

前言：

企業要想實現更高層面的發展則應該抓住思政教育這一條生命線，重視黨對自身發展的引導，這是開展一切工作的基礎。基于市場經濟的不斷發展，企業應該關注到社會變革對傳統觀念起到的變革影響，認知到思想態度和價值觀念的多樣化發展現狀，重視給員工們開展高水準的思政教育。所以企業應該提高思政教育的有效性，通過多種思政教育活動的開展引導員工樹立正確的價值認知和工作態度，這樣可以指導員工以更好的精神面貌參與到崗位工作中。

一、企業應該強化組織建設，重視對基層員工開展高水準的思政教育

一方面，企業需要重視基層組織建設的科學性，配齊基層組織人員。應該關注到基層黨務工作人員的工作狀態、生活情況以及各項待遇的落實情況，確保各項黨務工作的順利開展，給思政教育有效性的提升提供更好的支持。同時也需要提高基層黨務人員的綜合素質，通過專題培訓等方式提高工作人員的理論素養，在拓寬知識視野的基礎上強化他們適應新形勢工作的能力。

另一方面，企業也應該給青年干部的成長營造良好的環境。在優中選優的原則指導下開展青年干部的選撥工作，逐漸增加青年干部的培養和選拔力度，將綜合素養過關的青年干部充實到思政教育中[1]。這樣可以給基層單位培養一批政治信仰堅定且業務能力比較強的青年干部隊伍，在日常工作中樹立良好的政治導向，給思政教育工作的有效開展提供基層政治領導的支持。

二、明確開展思政教育的目標，理清具體的工作思路并創新教育方法

（一）制定科學的工作計劃

企業要想保障思政教育工作的實效性則應該制定科學的工作計劃，根據計劃逐一開展各項思想教育工作。而科學的思政教育工作計劃體現出前瞻性等特點，重視計劃落實的周密性，重視對之前的教育工作進行回顧以總結出相關的經驗。在進行思政教育工作制定過程中必須要根據企業的實際情況和中心工作而制定，要根據不同階段要求設定不同的思政教育規劃目標，分步驟而實施[2]。針對思政教育中出現的問題，則需要進行全面的分析并制定針對性的應急措施，這樣才可以對思政教育工作進行靈活性的處理。

（二）規范思政教育的形式

在對基層員工進行思政教育過程中，企業必須要通過宣講或者是座談交流等方式對員工進行系統性的教育指導，也可以通過輔導報告等方式提高員工的政治素養。需要將新時期我黨思想和方針政策融入到思政教育中，結合企業實際情況開展集體主義以及法制等內容的教育，堅決將思想教育和行動統一到我黨的組織決策上。這樣可以給思政教育工作的開展提供更好的支持，能夠將智慧和力量融入到各項基層工作中，提高企業發展的組織保障能力。政工干部也能結合企業不同階段的發展情況和目標開展針對性的思政教育，通過主題培訓或者是茶話會等方式向基層員工進行時代精神、黨的政策和職業操守等內容的教育。這樣在創新培訓方式的基礎上也能提高員工們的思想認知高度，強化思政教育的實效性。

（三）立足典型示范引起員工的思想共鳴

企業在進行思政教育過程中需要關注到榜樣所具備的作用，可以立足典型示范引起員工的思想共鳴，這樣可以保障思政教育開展的有效性。從一定層面上講，通過員工身邊的典型進行教育比單純理論上的教育更加具備說服力。所以企業在對員工進行思政教育過程中需要對先進人物進行挖掘，要倡導基層員工學習身邊優秀的人物，挖掘員工可以看得到并且容易進行感受的先進人物和事跡。這樣可以讓基層員工實現情感共鳴，引導他們樹立愛崗敬業以及無私奉獻的精神態度，從而保障思政教育工作所收獲的效果。

三、健全思政教育制度，重視人文關懷以提高員工們的思想認知

一方面，企業需要落實思政教育中的責任制度，重視黨組織的建設力度，可以給思政教育工作提供更好的指導和支持。所以黨支部必須要對工作目標進行細化，重視開展制度化的建設探索，減少出現思政工作隨意性的問題。需要對思政教育工作的開展情況進行考核，針對出現的教育問題進行針對性的整改，這樣可以引導員工樹立正確的思想認知和工作態度。在進行思政教育過程中需要重視將時代精神和黨的教育方針政策融入到其中，以社會主義核心價值觀為載體對員工進行更高層面的思政教育和行為指導。

另一方面，企業在對員工進行思政教育過程中也應該重視人文關懷。企業要想實現更好的發展則需要關注到員工們所體現出的主體性，在進行思政教育過程中要關注到員工所體現的需求，要針對員工的實際情況進行針對性的教育指導并幫助他們解決實際困難。所以政工干部需要定期和基層員工進行談話交流，這樣可以暢通員工和思政教育之間的溝通渠道，給員工提供更優質的學習平臺[3]。通過交流更好的掌握員工對思政教育工作的各種看法和期許，圍繞發展實際和基層員工的整體情況開展針對性的教育，逐漸提高員工們的政治素養。

結論：

綜上可知企業應該關注到社會變革對傳統觀念起到的變革影響，認知到思想態度和價值觀念的多樣化發展現狀，重視給員工們開展高水準的思政教育。這樣可以引導員工樹立正確的價值認知和工作態度，指導員工以更好的精神面貌參與到工作中。所以企業應該強化組織建設，重視對基層員工開展高水準的思政教育。同時，企業需要明確開展思政教育的目標，理清具體的工作思路并創新教育方法。此外，也應該健全思政教育制度，重視人文關懷以提高員工們的思想認知。

參考文獻：

[1]鄭琳川.技術助力思想政治教育的內在理路、原則遵循與實踐要旨[J/OL].電子科技大學學報（社科版）：1-6.

[2]葉秀珍.以“中國夢·國網情”主題實踐? 教育促進員工思想道德建設[J].農電管理，2019（10）：21-22.

[3]朱浩宇.提高石油企業員工思想教育工作時效性的有效策略探討[J].企業改革與管理，2019（09）：185+188.