疫情期間大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化研究

摘?要：受全國(guó)疫情因素影響，特殊時(shí)期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作將主要依托新媒體的載體作用，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，深化網(wǎng)絡(luò)管理模式，力保就業(yè)指導(dǎo)工作不斷線，降低外界因素產(chǎn)生的影響。本文從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)的特點(diǎn)入手，從多個(gè)角度進(jìn)行分析與探索，以期完善特殊時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)化指導(dǎo)發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：疫情期間?大學(xué)生?就業(yè)指導(dǎo)工作?網(wǎng)絡(luò)化

就業(yè)指導(dǎo)是高校學(xué)生工作的重要組成部分，貫穿大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，直接影響其職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。由于疫情因素影響，進(jìn)一步加快了網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展步伐，通過網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)成為特殊時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)工作的主要方式。

一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化主要是指靈活應(yīng)用現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)建立指導(dǎo)信息網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)咨詢以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。傳統(tǒng)“面對(duì)面”的指導(dǎo)方式通過網(wǎng)絡(luò)載體，逐步向“鍵對(duì)鍵”模式轉(zhuǎn)變，既能滿足疫情期間對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)工作產(chǎn)生的新要求，同時(shí)也為之后的就業(yè)指導(dǎo)探索出新模式。靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)能夠使得就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容更加豐富、指導(dǎo)內(nèi)涵更加全面。基于網(wǎng)絡(luò)及時(shí)、開放、共享的特點(diǎn)能夠深入挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，一是能夠與不斷提升網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)體系與質(zhì)量，有助于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促使學(xué)生高質(zhì)量滿意就業(yè)。二是網(wǎng)絡(luò)化的就業(yè)指導(dǎo)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)中存在的不足，大大提高了就業(yè)指導(dǎo)工作效率，例如網(wǎng)絡(luò)直播開展線上簡(jiǎn)歷指導(dǎo)，不僅能夠打破空間限制，還能促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與企業(yè)之間的良性交流。三是開展視頻模擬面試、崗位虛擬體驗(yàn)等專項(xiàng)內(nèi)容，有助于留存寶貴的課堂教學(xué)資料，能夠通過脫敏處理豐富課堂教學(xué)案例，提升整體的指導(dǎo)效果。四是通過視頻回放有利于指導(dǎo)教師對(duì)于課程的不斷總結(jié)優(yōu)化與提高改進(jìn)。

二、疫情期間大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化策略

1.以學(xué)生實(shí)際需求為基礎(chǔ)構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)框架

針對(duì)現(xiàn)階段的就業(yè)指導(dǎo)而言，網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展應(yīng)充分利用“兩微一端”，不斷探索圖文、H5鏈接、短視頻等網(wǎng)站、App的優(yōu)勢(shì)功能，并將其整合搭建就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)。例如，可以將相應(yīng)指導(dǎo)網(wǎng)站進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，分為指導(dǎo)模塊與服務(wù)模塊，再嵌入直播鏈接、錄播視頻、討論社區(qū)、簡(jiǎn)歷制作、在線求職等功能，及時(shí)更新與完善政策解讀、生涯規(guī)劃、生涯測(cè)評(píng)、心理指導(dǎo)等求職專欄，以學(xué)生實(shí)際需求為基礎(chǔ)，做好網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)，整合在線資源，加強(qiáng)學(xué)生與網(wǎng)站的互動(dòng)，借助大數(shù)據(jù)分析為學(xué)生定向精準(zhǔn)提供招聘信息，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。借助求職典型案例幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀念，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的使用黏度，將網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)貫穿整個(gè)大學(xué)時(shí)期，最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量滿意就業(yè)。

2.以疫情特殊時(shí)期為背景打造全新就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)

在當(dāng)前的疫情背景下，高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況大膽創(chuàng)新實(shí)踐，突破傳統(tǒng)發(fā)展理念，打造全新的就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)與便捷的指導(dǎo)與服務(wù)，積極響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)與指導(dǎo)，及時(shí)向?qū)W生傳遞相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，及時(shí)上傳相關(guān)的教學(xué)視頻，便于學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)鞏固。高校還可以建立完善的網(wǎng)絡(luò)講座教學(xué)模式，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)建立完善的就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)與測(cè)評(píng)機(jī)制，滿足大學(xué)生的實(shí)際需求，邀請(qǐng)社會(huì)各界優(yōu)秀的校友、企業(yè)家，面向?qū)W生開展“云宣講”，進(jìn)行“三方會(huì)談”，在線幫助學(xué)生進(jìn)行自我探索與職業(yè)探索，逐漸建立“人崗匹配”概念，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的階段性職業(yè)規(guī)劃，并對(duì)其規(guī)劃結(jié)果進(jìn)行測(cè)評(píng)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生突破自身的就業(yè)困境。“一生一策”建立“云檔案”，從多個(gè)角度不斷完善學(xué)生就業(yè)“大數(shù)據(jù)”，通過有效分析積極開展個(gè)性化輔導(dǎo)，優(yōu)化咨詢服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)工作。

3.建立大學(xué)生與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)

以現(xiàn)階段的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，深入分析大學(xué)生、學(xué)校以及企業(yè)自身的特點(diǎn)，構(gòu)建個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)平臺(tái)，學(xué)生可以實(shí)時(shí)瀏覽網(wǎng)站中各大企業(yè)的相關(guān)信息，同時(shí)用人單位也可以及時(shí)抓取應(yīng)聘學(xué)生簡(jiǎn)歷，快速匹配有效信息，自動(dòng)確定面試名單，拉近學(xué)生與企業(yè)單位之間的聯(lián)系，提高工作效率。學(xué)校還應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)的信息展開深入分析，了解企業(yè)的實(shí)際需求，刻畫專業(yè)學(xué)科的招聘需求模型，幫助學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升，同時(shí)，學(xué)校也可根據(jù)行業(yè)的招聘需求進(jìn)行精準(zhǔn)推薦，實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)之間的“無縫”對(duì)接，進(jìn)而提升網(wǎng)絡(luò)就業(yè)質(zhì)量。

在當(dāng)前的疫情背景下，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化是今后發(fā)展的必然趨勢(shì)，高校應(yīng)積極創(chuàng)新與探索，以實(shí)際的發(fā)展需求為基礎(chǔ)，不斷搭建全方位覆蓋的網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，完善線上教學(xué)指導(dǎo)課程體系，探索更多形式的之道內(nèi)容，充分實(shí)現(xiàn)信息共享，為學(xué)生與企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。借助新媒體平臺(tái)，有效的開展網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)工作，不斷完善“信息化—全程化—全員化—專業(yè)化”的就業(yè)指導(dǎo)工作模式，更能夠有效提升高校畢業(yè)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]劉順，李春玲.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)——以滁州學(xué)院為例[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2019，27（09）：235-236.

[2]何珍文，徐翔鴻，張卓林.體育類院校大學(xué)生職前教育與就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化解決方案的構(gòu)建研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，34（08）：1-4.

[3]王慧.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的研究與實(shí)踐[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019，12（02）：14-17.

作者簡(jiǎn)介

陳悅（1991.8—），女，漢族，陜西漢中人，西北農(nóng)林科技大學(xué)生命學(xué)院，工學(xué)碩士，助教，從事輔導(dǎo)員工作，大學(xué)生思想政治教育研究。