多媒體技術在體育教學改革創新中的應用

楊川

摘要：就當前的體育教學改革創新而言，如果可以積極有效地利用多媒體技術，則可以更好的提升體育教學效果，優化學生的綜合素養。為此，本文就針對體育教學改革創新中應用多媒體技術的途徑進行了說明。

關鍵詞：多媒體;體育改革;創新應用;

1.多媒體技術概述

所謂多媒體技術，就是通過對文字、聲音、圖像、視頻等元素的充分利用，來進行信息的有效傳遞。在教學過程中，應用多媒體技術可以更好地保障教學效果。如今，在諸多院校的體育教學中也均積極應用了多媒體技術。因為多媒體技術可以對信息進行多元化的承載，所以可以更好地實現體育教學活動的多元化。另外，多媒體技術還具有較為明顯的實時性，所以體育教師可以根據日常教學的實際需要，不斷地對教學內容及教學階段進行調整，如此，學生也就可以對知識進行更好的分析和探索。最后，多媒體技術還具有較強的交互性特點，借助這一特點，可以更好的實現師生間信息溝通交流的互動性及有效性，進而提高教學效率，優化教學效果。

2.體育教學中多媒體技術的應用現狀

當前，雖然多媒體技術為體育教學改革提供了有效的技術支持，但受制于諸多主客觀因素的影響，體育教學改革創新仍存在一定問題需要解決。具體而言，主要表現為以下幾個方面：

首先，在體育實踐活動的具體開展過程中，未能切實的進行多媒體技術的利用，如此就影響了體育教學質量的提升;其次，受傳統體育教學影響，部分教師未能對多媒體技術進行充分重視并加以有效利用，如此，教學改革創新的過程中，多媒體技術就無法有效地發揮其積極作用，影響了體育教學的整體水平;最后，教師對多媒體技術未能有效掌握，對課件制作以及深入解讀的認識不足，這也是阻礙體育教學改革創新水平的重要原因。

綜合以上論述可以看出，在當前的體育教學改革創新中仍存在著諸多挑戰，為此，相關教育人員就應對問題進行充分重視，并不斷加強對多媒體技術的應用，進而切實的提高體育教學水平。

3.多媒體技術在體育教學改革創新中的具體應用

3.1 理論教學中的應用

對體育教學實際發展情況分析可以發現，部分體育項目的開展對相應理論教學的要求較高。故而為最大程度的實現理論教學的直觀化，使學生可以更好的掌握體育理論知識要點，就需要體育教師積極利用多媒體技術，通過制作優秀的體育教學課件，使原本枯燥無趣的體育理論知識更為生動化及形象化，進而調動學生的體育學習興趣，激發學生的學習熱情。

例如，體育教學中會涉及一些較為抽象的概念，如衛生知識宣傳或是規則講解等，如果在此過程中可以科學運用多媒體技術，就可以使抽象的課程內容更為立體化，更便于學生理解相關概念。同時，相對于文字，動態化的圖片及視頻，可以更好的提升理論教學的信息傳遞效果，借助視頻演示，一些難以理解的知識點可以變得更為形象且生動，從而吸引更多的學生參與到各個項目的學習過程中來，并最終實現高校體育教學改革創新的主要目標。

3.2 技術教學中的應用

如今，社會對于體育教育的要求已經不再滿足于單純的理論傳授，而是更多的要求學生具有實踐能力。所以，體育教學改革創新中還應加強對技術教學的重視，以此來更好地提高學生的專業技能。而在此過程中，科學應用多媒體技術則可以有效地滿足體育教學改革創新的技術教學需要。

1）在外交學科問題處理的過程中，為增強體育項目基本動作掌握的有效性，可以利用多媒體技術對這些動作掌握的基本要領、動作快慢對于初學者機體的影響等進行必要的分析，確保高校體育教學目標的順利實現;2）對于部分難以理解的體育項目，多媒體技術還可以對其進行三維空間模擬，從而使學生更好地理解體育技術教學難點;3）借助多媒體技術還可以有效的提高教學的針對性。教師可以通過制作課件來將難以理解的問題進行歸納概括，學生可根據自身的學習需要，有針對性的進行重點部分的回顧及瀏覽，從而切實的提高體育教學質量。

3.3 教學管理中的應用

通常，體育教學管理工作主要包括教學計劃的制定、教學資源的整理、教學數據的有效傳遞以及教學質量的評估等。而在此過程中，合理應用多媒體技術則可以對以上流程進行有效優化，并在產生相應問題時可以進行及時處理。同時，多媒體技術還可以幫助管理人員進行不同體育器材的管理，通過對某些器材的損耗情況的科學分析，來實現體育教學管理的信息化發展目標。

3.4 其它方面的應用

除以上三點外，在體育教學過程中科學應用多媒體技術還可以轉變教學方式，將此前的封閉式教學過渡至開放式教學，使體育教學變得更為生動有趣。而學生在此過程中，也可以積極地調動自身的學習興趣，并通過不同教學模式下的學習，更好地實現對體育項目的認知。同時，多媒體技術的應用還可以突破傳統課堂的限制，將傳統課堂延伸至線上課堂，拓展教學活動范圍，激發學生的學習興趣，進而不斷優化體育教學效果，并最終為實現現代化的體育教學目標提供重要保障。

4 結語

在體育教學改革創新中科學應用多媒體技術，對于改革創新工作的有效推進具有非常關鍵的作用。為此，在相關教學過程中，體育教師應首先明確多媒體技術的應用優勢，全面的認識多媒體技術，進而更好地對技術進行應用，最終使多媒體技術的作用得到切實的發揮，更好地推進體育教學改革工作的落實。

參考文獻

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