基于SWOT分析法的職業生涯規劃與高考選科

歐陽志文

【摘要】? 新高考制度下，高中學生在職業生涯設計以及高考選科中利用SWOT分析法是一個科學的操作。利用SWOT分析法，全面地對內在條件進行優勢和劣勢的分析，結合社會環境中機遇與挑戰，做好個人職業規劃及高考選科，充分發揮自己的優勢，減少劣勢，把握機遇，避開挑戰， 對個人以后的高考錄取以及往后的就業發展具有重要的指導意義。

【關鍵詞】? SWOT分析法 高考選科 職業規劃 機遇與挑戰

【中圖分類號】? G632.4? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）17-156-02

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《關于深化考試招生制度改革的實施意見》的出臺，標志著高考考試招生制度改革再次啟動。新高考制度在有望破除影響學生全面發展的傳統高考模式帶來的弊端的同時，也帶來了多重挑戰。例如進入高中不久的高一學生就要面臨高考選科的問題，不盲目的高考選科必須在明確將來高考的目標學校和目標專業后才可以決定。新高考選科3+1+2模式（ “3”，指語數外三門必考科目;“1”，指物理和歷史兩門必須二選一;“2”，指在化學、生物、政治和地理4門科目中任選2門），對大多數學生來說都不知道怎么選，最后導致部分學生沒有達到“所選是所愛”、“所選是所能”等各種遺憾。

高中生正處在職業生涯的探索和成長期，他們對自己的認知正逐漸強化，能進一步了解自身的優勢和劣勢，衡量自己的理想與能力之間的差距，并會根據自己的理想有意識的完善自己。高考選科是關系到他們后期是否能考入理想大學、讀理想專業、確立職業的理性前提和基礎。是否能在這個關鍵決策贏在起點，將極大地影響他們今后的生活。SWOT分析法對新高考制度下的高中學生高考選科以及職業生涯設計是一種行之有效的分析方法。

SWOT分別代表Strength（優勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機會）、Threat（挑戰）。SWOT分析主要是用來分析內在的優勢與劣勢以及環境中的機遇和挑戰的方法，其中SWOT矩陣提供了四種可供選擇的戰略，見表1：

高中學生可以通過SWOT分析更好的認清自己，準確地找出對自己有利的、值得發揚的優勢和機遇，以及對自己不利的、要避開的劣勢和挑戰，判斷現行的理想目標是否可行，及時發現存在的問題，找出解決辦法。最終確定職業生涯規劃和高考目標，做到科學地高考選科。

下面，我將根據廣州市高一學生小洪的基本情況（廣州某校19級高一重點班學生，初升高成績719分），分析他自身的優勢和劣勢、外界環境的機會和威脅，再運用SWOT分析法協助他制定個人的職業生涯規劃以及完成高考選科。

步驟1：初步確定個人職業生涯目標

通過大學的本科和研究生的相應專業學習后，做一名醫療、金融或者教育（最好是漢語言文學方面）的從業者。

步驟2：分析個人的能力和興趣，識別自身的優勢和劣勢

小洪在平時學習中，積極，樂于思考，學習能力很強，所有學科中語文科目很強、物理稍弱，高一入學就參加了化學奧賽訓練，其他理科成績只能算中上，很均衡但不拔尖。小洪在平時生活中，性格隨和，容易與人相處，有時少言，但在談論人文歷史的時候才如數家珍，作文也是引經據典，對中國傳統文化有濃厚興趣，在外公的影響下喜歡中醫。

（一）優勢（Strengths）

（1）學研能力：語文、英語、歷史、化學這幾科都很不錯，高考中不管選擇是偏文還是偏理都應該可以取得一個不錯總分數。另外學習能力強、注重思考、并有堅韌的品質，都適合以后從事研究類的工作。

（2）興趣方面：對中國的傳統文化有濃厚的興趣和不錯的功底。興趣是最好的導師，如果能把古典文學與中醫學當作大學學習和從業方向，肯定有更足的動力。

（3）人脈資源：外公是省內名醫，有多個獨特的中醫處方可以傳承。父親是市內銀行系統的工作人員、博士學歷，金融方面專業知識都可以指導。如果成為一名醫療、金融從業者肯定有較其他人更優越的平臺。

（4）個人性格：性格隨和，容易相處。能夠適應醫療服務、金融服務行業、教育服務等行業需要。

（二）劣勢（Weaknesses）

（1）學科成績偏文科，理科都不是很拔尖，尤其是物理是所有學科中最弱的，放在全校就是中等水平。結合高校往年招生選科的要求：醫學方向的專業98%以上只招首選科目是物理的學生，少量較弱的醫科學院才招歷史生（小洪同學不給予報考考慮）。雖然中考政治科成績不錯，但實際上不太樂意選學這科，結合高校往年招生選科的要求：金融方向的專業比較中性，一般對高考選科不做要求。

（2）雖然為人隨和、容易相處，但表現內向，話語比較少，不太主動與人交流，表現出更喜歡同事而不是同人打交道。經過內心剖析，小洪主要是屬于慢熱型的那種，還是樂意交流，尤其跟對的人聊對的事時是非常活躍的。

（3）獨生子女，在6大1小的家庭長大，從小被寵溺著，缺少自主把控的能力，對社會的行業與大學專業了解不夠，最熟悉的也就兩類人：醫生和銀行從業人員。家長們的事業成功與強勢也使小洪對未來的選擇持保守謹慎的態度，慶幸的是他自己喜歡醫生這個職業，也不排斥金融的工作

（三）應用優勢及彌補劣勢

（1）因為現在高中學習才開始，并且小洪具備學習能力強，鉆研精神足等品質，所以在學習時間稍微傾斜的條件下主攻物理，他有能力在升高二前提高物理成績，使之不拖后腿。雖然中考政治高分，但因為不喜歡政治學科，再結合往年高考政治學科拿高分難的特點、心儀專業及高校絕大部分對選考政治不作要求，所以可以放棄該科。

（2）無論是哪個行業都需要服務的精神，服務必然需要主動交流，小洪性格內向，不擅長主動交流是一塊短板。建議小洪往后學習之余多參與社會志愿者活動，這樣也可以有助于走出書本了解各行各業，更全面認識自己，更準確定位自己。

（3）家庭條件給小洪提供了優越的學習環境、甚至往后的職業發展引導與支持，結合小洪懦弱的性格，其實進入父輩的行業也是不錯的選擇。

步驟3：分析環境，識別機會和威脅

（一）機會（Opportunities）

（1）醫藥醫療人才緊缺。由于我國人們生活水平提高，人們對醫療的需求越來越大，檔次越來越高，這些年醫藥醫療人才市場供需兩旺。單從北京市1月份舉辦的醫藥人才招聘會來看，用人單位提供了3765工作崗位，其中需求臨床醫學、生物制劑專業人才1780人，而北京醫藥專業畢業的僅600多人是明顯供不應求。

（2）隨著我國社會主義市場經濟的確立和保險及社會保障制度的改革和發展，對保險、金融、投資和各類風險管理人才的客觀需求越來越大。其中精算師是金融業的高級人才，每年高校畢業的精算人才，遠遠不能滿足市場的需求，未來十年，精算人才都將處于供小于求的情況。

（3）實施“全面二孩”政策之后，我國的人口增長率會提高，人口的增長影響著教育的規模、結構和質量。據統計，二孩政策開放后未來每年新增小孩預計將在250萬左右，這必然導致幾年后幼兒園和小學人數增加，再接下來中學人數也增加，中小學入學人數增加一定會使得師資短缺問題日益嚴重。

（二）威脅（Threats）

（1）因為政策的正確導向，使我國在這次新技術革命中走在了前列， 機器人和AI 越來越多的參與了我們的生產與生活，“機器換人”正成為事實。世界經濟論壇調查的企業數據統計結果更是顯示，預計到2022年，機器人和AI可以替代人類完成的工作多達42%。

（2）權威機構預計在這次中美經貿摩擦中，我國會損失一定數量工作崗位。雖然這個數據不大，但是主要集中在最具成長性和前瞻性的產品領域，所以造成的就業崗位損失主要集中在戰略性高科技產業。

（3）新型冠狀病毒肺炎疫情發生前，世界經濟形勢本不樂觀，疫情肆虐更加劇這種衰退，惡化了我國外部經濟環境。疫情引發多國對國際產業鏈斷供和外部依賴過度的擔憂，各國紛紛將全球產業鏈“回遷”擺上議程。“去全球化”加劇，國際投資與自由貿易受阻，部分企業或被迫遷出中國，未來一段時期對我國經濟和就業帶來不利。

（三）把握機會及應對威脅

醫療、教育以及金融行業都是長陽的行業，這些方面的人才需求非但不會受到技術革命、貿易摩擦以及疫情的沖擊，還應會得到更加穩健的提升 。疫情讓人們的醫療意識更強，經貿摩擦倒逼改革需要更多全面的高級金融人才，技術的革命更是要求高質量的教育做出支撐。如此無論是看外部的機會還是挑戰，小洪的初步個人職業生涯目標都是不錯的選擇，做到了在回避外在威脅的同時使外部的環境機會增加到最大。

步驟4：確定高考選科

（1）物理、歷史二選一，選擇物理。理由：物理跟其他科目組合后大學的專業報考范圍更大，更何況的醫療類的專業只招物理生。雖然目前歷史成績比物理好，但小洪有自信可以學好物理并以此來訓練科學思維能力。

（2）化學、生物、政治、地理四選二，選化學不選政治。理由：對化學充滿興趣，參加了化學奧賽訓練會促進化學的學習;不喜歡政治學科，再則政治學科得分比較難拉開差距，轉化為等級分的話容易失手。

（3）生物、地理二選一，選地理。理由：1、更喜歡地理，尤其是從小對人文地理感興趣，如果從事教育行業最好教中文或者地理學科。2、從2018年高考廣東數據來看：歷史均分60，政治均分54，地理均分48，但是地理高分比歷史、政治的高分要高。所以如果地理學科好的話，轉化為等級分應該更有優勢。

結語

運用SWOT分析法來制定個體職業生涯規劃，依據的信息是現在的，事實上，環境是在不停變化和發展的，我們對于未來的分析和把握總會顯得不足，但運用SWOT分析法制訂個體職業生涯規劃仍然有其參考意義。因為自身因素和社會環境的不停變化性，在規劃設計過程中經常需要利用SWOT分析法修正功能，要審視當前的目標是否具有現實性，是否需要修訂。如果整體方向需要作出調整，那我們應當重新確定的目標方向。

【注：本文系廣州市教育科學規劃2018年度課題“基于swot分析法的高中生涯規劃實踐研究”論文成果（課題編號：201811730）】

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]陳曉強.基于SWOT分析法的個人職業生涯戰略設計[J].中國大學生就業，2007，（16）：114-116.

[2]袁青燕，郭家瑜，袁青云.SWOT分析法在職業生涯規劃中的應用[J].消費導刊，2009，（17）：254-255.