把握課標(biāo)明要求，彰顯能力提素養(yǎng)

李德軍

2019年的試題在以下方面體現(xiàn)特別明顯：1.命題范圍緊扣課標(biāo)，滲透地理學(xué)科核心素養(yǎng)。深入分析試卷我們可得知，本次試題共涵蓋32條課程標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋面廣，尤其突出對(duì)人地關(guān)系地理核心素養(yǎng)的滲透。2.出題方式圖文結(jié)合鮮明，彰顯學(xué)科特色。本套試卷共提供21幅圖表，利用圖文信息解決地理問題的學(xué)科特色鮮明。3.試題整體上重在夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)上難度不很大，但取材鮮活新穎，與生活聯(lián)系密切，學(xué)習(xí)生活中有用的地理指向特別突出。

基于以上試題分析，筆者認(rèn)為復(fù)習(xí)過程中以下幾方面就要特別注意：

一、重視知識(shí)點(diǎn)之間的綜合性和聯(lián)系性。這個(gè)要求教師在引領(lǐng)學(xué)生打造地理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，最大限度地引領(lǐng)學(xué)生整合知識(shí)，厘清自然各要素之間相互關(guān)系，掌握人文特點(diǎn)和自然要素之間的關(guān)系。

如2019年河南省中考題21題

2019年2月，小華去泰國(guó)旅行。他查閱了泰國(guó)局部地形圖和曼谷氣溫曲線與降水量柱狀圖，寫下了旅行記錄。請(qǐng)根據(jù)圖文資料將他的記錄補(bǔ)充完整。

【行前準(zhǔn)備】此次旅行，應(yīng)多準(zhǔn)備 （填 輕薄”或“保暖”）類衣物。【第一站：清邁】清邁是泰國(guó)著名的避暑勝地，這里海拔較 ?，氣候較為涼爽。【第二站：湄南河】乘船游覽渭南河，看到河流的流向是 ?，這個(gè)季節(jié)河流水量較 ?。【第三站：曼谷】本想?yún)⒓訚娝?jié)，到曼谷才知道潑水節(jié)在每年的4月，原因是曼谷4月氣溫 ?;前往曼谷的途中看到大片稻田，這里適合水稻生長(zhǎng)的有利自然條件是 ?。

該題中，具體考查了泰國(guó)氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣畹挠绊懀匦螌?duì)氣候的影響;地形對(duì)河流流向及水量的影響、氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，雖然本題設(shè)置的生活情境對(duì)于學(xué)生來說較為陌生，但抽絲剝繭，在生活情境背后，考得其實(shí)就各個(gè)自然要素（地形和氣候、地形和河流流向，氣候和河流水量）之間的聯(lián)系，以及自然要素對(duì)人文活動(dòng)（氣候?qū)θ祟惿睿匦巍夂驅(qū)r(nóng)業(yè)）的影響。如果教師在平日教學(xué)或復(fù)習(xí)中側(cè)重引領(lǐng)學(xué)生分析各地理要素之間聯(lián)系，在打造學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)之間的整合和綜合，學(xué)生依材料分析問題、解決問題的能力自然就得到了提升，做類似于21題的題型自然就不在話下。

二、強(qiáng)化類似知識(shí)模塊的對(duì)比性。這一點(diǎn)主要針對(duì)的是區(qū)域地理知識(shí)的新授或復(fù)習(xí)，如人教版七年級(jí)下冊(cè)各大洲、地區(qū)與國(guó)家和人教版八年級(jí)下冊(cè)我國(guó)四大地理區(qū)域這些章節(jié)。在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)這些章節(jié)時(shí)，類似知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向?qū)Ρ扔欣趯W(xué)生的理解和運(yùn)用。

如圖6為澳大利亞示意圖，圖7為巴西示意圖。讀圖，完成9～10題。

9.關(guān)于兩國(guó)共同點(diǎn)的敘述正確的是（ ? ）

A.位于東半球 ? ?B.瀕臨印度洋

C.礦產(chǎn)資源豐富 ?D.熱帶沙漠氣候廣布

10.兩國(guó)城市多分布在東南沿海的主要原因是（ ?）

①氣候適宜 ?②雨林茂密 ?③交通便利 ? ④開發(fā)歷史早

A.①②③ ? ?B.①②④ ? ?C.①③④ ? ?D.②③④

上兩題中，9題對(duì)比的是澳大利亞和巴西的自然因素（半球位置、海陸位置礦產(chǎn)和氣候），10題對(duì)比的是兩國(guó)的人文知識(shí)（氣候、交通和開發(fā)歷史對(duì)兩國(guó)城市分布的影響）。澳大利亞和巴西在上述自然和人文因素中相似性是易混點(diǎn)，在中考題型中的出鏡率很高。類似的對(duì)比點(diǎn)還有亞洲、北美洲地形地勢(shì)對(duì)河流流向的影響;日本、俄羅斯礦產(chǎn)特點(diǎn)及其對(duì)工業(yè)分布的影響;中國(guó)四大地理區(qū)域中北方和南方、西北和青藏的各自然和人文要素的對(duì)比等。在備考中教師很有必要引領(lǐng)學(xué)生對(duì)此類章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析記憶。

三、注重區(qū)域特征，形成區(qū)域認(rèn)識(shí)。中考試卷中的圖表題都有一種趨勢(shì)，課本上原圖的越來越少，以教材為依托，源于教材令人耳目一新的新穎區(qū)域圖越來越多。學(xué)生如能將題目中的局部圖和教材文本中的相關(guān)知識(shí)的全局圖聯(lián)系起來，知識(shí)形成能力，能力做到遷移，解題思路就會(huì)豁然開朗。

如2019年河南省中考22題：陜西省分為陸北、關(guān)中、陜南三個(gè)地區(qū)。引漢濟(jì)渭工程從陜南的漢江引水，穿越秦嶺向北調(diào)入關(guān)中的渭河，有望2020年通水。圖為引漢濟(jì)渭工程示意圖，下表為關(guān)中、陜南兩地區(qū)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料。讀圖表，完成下列問題。

（1）讀圖，關(guān)中地區(qū)城市分布的主要特點(diǎn)是 ?。

（2）由表可知， ?是制約關(guān)中地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。

（3）關(guān)于引漢濟(jì)渭工程的敘述，正確的是 ?（單選）

A.水源地位于半干旱地區(qū) ?B.溝通了黃河流域和淮河流域

C.穿越秦嶺施工難度較大 ?D.徹底解決關(guān)中地區(qū)環(huán)境問題

（4）陜北地區(qū)所在黃土高原的地表特征是 ?，該地區(qū)突出的環(huán)境問題是 ?，其主要人為原因是 ?。（寫出兩點(diǎn)即可）

在解決水資源地區(qū)分布不均的有效途徑中，將長(zhǎng)江流域豐富水資源調(diào)到水資源缺乏的北方是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從而樹立跨流域調(diào)水的意識(shí)。文本中給出了秦嶺、渭河、漢江這些地理事物，實(shí)質(zhì)上是區(qū)域內(nèi)南水北調(diào)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)過該題中（1）（2）通過認(rèn)真讀圖例，分析圖表信息均能較容易得出正確答案;（3）中的A選項(xiàng)則需要把陜西局部圖放到全國(guó)干濕地區(qū)圖中去判斷，B選項(xiàng)則需要根據(jù)圖中渭河、漢江放置到黃河、長(zhǎng)江水系圖，從而做出正確判斷;（4）題則需根據(jù)題中陜西局部圖判斷出該區(qū)位于黃土高原，從而聯(lián)系相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)答題。