淺析高職院校馬克思主義學院建設的總體思路與實施途徑

摘 要：當前，建設好馬克思主義學院是對廣大高職院校辦好人民滿意教育的必然要求，高職院校馬克思主義學院建設要緊貼時代脈搏，同時結合自身特點。本文從建設思路、建設內容和建設措施三個方面探討高職院校如何建好建強馬克思主義學院。

關鍵詞：馬克思主義學院建設;思路;內容;措施

2019年國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》、《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》、以及2017年教育部印發的《高等學校馬克思主義學院建設標準》，充分彰顯出國家對高校思想政治教育的高度重視。守好高校意識形態陣地，結合各高職院校實際，提升高職院校馬克思主義學院建設水平，是當前高職院校馬克思主義學院的主要任務。

一、建設思路

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和全國教育大會精神。以立德樹人為根本，以“三全育人”為抓手，以“五個思政”為引領，明確目標定位，加大支持力度，加強課程建設，深化教學改革，提升科研水平，打造特色品牌，培養全面發展的新時代中國特色社會主義建設者和可靠接班人。以“總體規劃，逐步實施”的總體思路，以“改善硬件條件、提高隊伍素質、提升教學水平”為實施方針，把高職院校馬院建設成為高質量馬克思主義學院。

1、以改善硬件條件為馬克思主義學院建設打基礎。為有效改善馬克思主義學院教育教學硬件條件，充分發揮馬克思主義學院新時代大學生思政教育的重要職能，根據學校整體工作部署，按教育部印發的《高等學校馬克思主義學院建設標準》要求，積極推進馬克思主義學院硬件設施建設和改善工作。

2、以提高隊伍素質為馬克思主義學院建設做支撐。以學校思想政治理論課教師座談會上重要講話為指導，按照 “政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，建設一支的思想政治理論課教師隊伍。

3、以提升教學水平為馬克思主義學院建設定目標。在不斷改善教學科研條件、提升隊伍素質的基礎上，按照總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出的“八個相統一”的方向，推進馬克思主義學院教育教學改革，提升教育教學水平，增強教育教學實效，實現馬克思主義學院的“教學一流”和“服務一流”。

二、建設內容

1.以硬件設施建設打造“數字化馬院”

通過逐步完善新辦公樓硬件設施和信息化教學系統建設，按專任教師人數配置獨立辦公位和辦公電腦，完成黨員活動室、閱覽室、紅色資源展廳、多功能培訓教室和智慧網絡教室的建設。為思政課在線課程建設和實現線上線下混合式教學提供有力硬件保障，通過網絡視頻教學系統構建馬克思主義學院全媒體網絡平臺，進一步改進和提升思想政治理論課的教學模式和效果。

2.以深化教學改革打造“思政有效課堂”

加強思想政治理論課教學改革，進一步提升思想政治理論課的針對性和實效性，不斷增強思想政治理論課的吸引力和感染力。廣泛組織教師開展教學改革，創新教學模式，推廣形式新穎、效果良好、受學生喜愛的教學方法，打造高水平的示范課。結合當前最新時政，有機整合課堂理論教學內容，充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，充分發掘和運用各類的思想政治教育資源。繼續提升模塊化教學和專題化教學在思政課中的應用效果。

3.以強化隊伍建設打造“高素質教師隊伍”

思政課教師要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，善于引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野把一些道理講明白、講清楚，做到課上課下一致、網上網下一致，做好學生的表率、成為讓學生喜愛的人，適應新時代發展需要，更好擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任。

按照師生比不低于1：350的比例設置專職教師崗位，加快配齊專職教師隊伍。學校在保障學院正常辦公經費的基礎上，按在校生總數每生每年不低于20元的標準配置思政專項經費，優先用于學術交流、實踐教學、教師培訓等方面。

三、建設措施

1.學校領導高度重視

黨委書記直接分管馬克思主義學院，把馬克思主義學院的建設發展作為“一把手工程”，把思想政治理論課教學教改納入“五個思政”建設的頂層設計，馬克思主義學院建設提供有力的組織保障。

2.加強硬件設施建設和完善

逐步完善新辦公樓硬件設施和信息化教學系統建設，按專任教師人數配置獨立辦公位和辦公電腦，完成黨員活動室、閱覽室、紅色資源展廳、多功能培訓教室和智慧網絡教室的建設。

3.建設“數字馬克思主義學院”

根據學院建設情況，分階段完成思修、概論和形勢與政策在線課程建設，實現線上線下混合式教學;建成網絡視頻教學系統，構建馬克思主義學院全媒體網絡平臺，進一步改進和提升思想政治理論課的教學模式和效果。

4.加強思想政治理論課教師隊伍建設

每年通過公開招考或調入的方式新增2名專任教師;鼓勵現有專任教師提升學歷水平，在政策允許范圍內給予最大力度支持;要求40歲以下的青年教師必須通過學校的雙師認證，鼓勵中老年教師通過雙師認證;每位專任教師每年完成不少于30學時專業理論培訓，學院每年選送專任教師參加國培不少于4人次，其他理論培訓不少于10人次。

5.提升專任教師教科研水平和社會服務能力

加強校級科研平臺建設，在做好現有校級科研平臺“大學生思政教育創新研究中心”基礎上，力爭再新增1至3個校級科研平臺。通過任務導向和制度激勵等措施鼓勵和引導教師投身和服務于學校大思政格局建設，投身和服務于地方經濟社會建設發展，提升馬克思主義學院服務學校大思政的能力，以及服務社會的能力。

參考文獻

[1]王宏波.關于高校馬克思主義學院建設的若干思考[J].思想理論教育，2015年第6期.

[2]馬和平，葛賢平.高職院校馬克思主義學院建設的四大發力點[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2018，16（12）：6-10.

作者簡介：

賀霄（1980-），男，山東萊州人，湖北三峽職業技術學院馬克思主義學院副教授，研究方向：思想政治教育。