從“抗疫”論大學(xué)生志愿服務(wù)的社會價值及培育路徑

摘 要：抗擊新冠疫情的“戰(zhàn)役”中，涌現(xiàn)出大量的高校志愿者，他們以無私的奉獻精神，勇于擔(dān)當(dāng)起時代的重任，積極投身于抗疫前線用實際行動詮釋出時代青年應(yīng)有的中國精神。本文圍繞大學(xué)生志愿服務(wù)的特點、志愿服務(wù)的類型以及志愿服務(wù)的社會價值進行討論，探討優(yōu)化志愿服務(wù)的培育路徑。

關(guān)鍵詞：抗疫;大學(xué)生志愿服務(wù);價值;培育路徑

引言

2020年初爆發(fā)的新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，面對前所未知、來勢洶洶的疫情天災(zāi)，14億中國人民堅韌奉獻、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)筑起同心戰(zhàn)疫的堅固防線，黨有號召，團有行動，全國高校的青年大學(xué)生聽從組織召喚，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，積極響應(yīng)所在地疫情防控工作部署，積極主動投身于疫情防控志愿服務(wù)工作當(dāng)中，在奉獻中亮身份、樹形象，展風(fēng)采，依法科學(xué)有序參與疫情聯(lián)防聯(lián)控，他們同政府、社區(qū)黨員同志一起堅守在第一線，為堅決遏制疫情擴散、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻了青春力量。

一、大學(xué)生志愿服務(wù)的特點

志愿服務(wù)是個人或組織以社會活動為載體促進社會發(fā)展的一種行為。1985年，聯(lián)合國代表大會宣布將每年的 12月5日定為國際志愿者日，旨在國際范圍內(nèi)傳遞志愿理念，弘揚志愿精神，倡導(dǎo)志愿行為，呼吁全球公民積極參與志愿活動。1994年，中國青年志愿者協(xié)會正式成立，協(xié)會的成立標志著中國青年志愿服務(wù)活動拉開序幕。為宣傳志愿精神，弘揚志愿文化，倡導(dǎo)志愿服務(wù)行為，共青團中央將每年的 3月5日確立為“中國青年志愿者日”。十九大報告明確提出“推進誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化”，國家《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016 - 2025 年）》提出“堅持圍繞大局、服務(wù)社會、突出青年特色，深化青年志愿服務(wù)工作”。習(xí)近平總書記在致中國志愿服務(wù)聯(lián)合會第二屆會員代表大會賀信中說：“希望廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者立足新時代、展現(xiàn)新作為”。志愿服務(wù)作為崇高的社會事業(yè)，已經(jīng)成為中國引以為豪的公民精神。目前，我國志愿組織呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，現(xiàn)已形成“自上而下”和“自下而上”兩種發(fā)展模式。大學(xué)生志愿服務(wù)的主要特點為自愿性、服務(wù)性和向善性。

二、大學(xué)生志愿服務(wù)的類型

（一）專項性志愿服務(wù)

“專項性志愿服務(wù)”是指大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)起、組織與實施、評估的過程均圍繞專門的項目或目標展開，當(dāng)服務(wù)項目完成或者服務(wù)目標實現(xiàn)后，志愿活動宣布結(jié)束。如“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“暑期三下鄉(xiāng)活動”、“暑期千人服務(wù)家鄉(xiāng)計劃”，其中“暑期三下鄉(xiāng)”開展掃盲和科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)的專項性活動，自 1994 年開始實施現(xiàn)已持續(xù)二十余年，對基層地區(qū)教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

（二）公益性志愿服務(wù)

“公益性志愿服務(wù)”是指大學(xué)生志愿者為政府所舉辦的國際會議、賽事、慶典提供大規(guī)模公益服務(wù)的志愿活動。中國青年志愿者為大型公益性志愿服務(wù)活動提供了數(shù)百萬人次的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，向世界展現(xiàn)了當(dāng)代青年志愿者的風(fēng)采，讓世界見證了中國青年志愿者的風(fēng)采。如2008年的北京奧運會，2009年的哈爾濱世界大學(xué)生冬季運動會以及2011年在上海舉辦的世博會等都可以看到大學(xué)生志愿者的身影。

（三）社區(qū)性志愿服務(wù)

“社區(qū)性志愿服務(wù)”是指大學(xué)生志愿服務(wù)以社區(qū)為主要服務(wù)范圍，志愿者依托街道委員會和村民委員會開展的使社區(qū)成員直接參與或直接受益的服務(wù)活動，如文體輔導(dǎo)、法律援助、敬老助殘等社區(qū)性服務(wù)活動。如黃山學(xué)院外國語學(xué)院的“向日葵”英語補習(xí)班就是為附近社區(qū)的孩子進行家教志愿服務(wù)。

三、大學(xué)生志愿服務(wù)的社會價值

志愿精神滲透于高校思想政治教育，是高校踐行社會主義核心價值體系的重要依托形式，當(dāng)代大學(xué)生參加志愿者服務(wù)活動，并逐漸將志愿精神內(nèi)化思想道德素質(zhì)，進而在社會實踐中指導(dǎo)自己的行為。從志愿服務(wù)活動中，讓大學(xué)生逐漸養(yǎng)成關(guān)注社會、國家發(fā)展，切實將志愿精神與人生觀價值結(jié)合起來，主動承擔(dān)公民義務(wù)與社會義務(wù)，通過志愿服務(wù)幫助，為社會發(fā)展進步貢獻力量。

同時營造良好的校園志愿服務(wù)風(fēng)氣，有助于促進校園精神文化建設(shè)。高校學(xué)工部及團委應(yīng)該進一步加強對志愿精神的弘揚，通過政策引領(lǐng)、風(fēng)氣倡導(dǎo)、文化宣傳等多種手段營造良好的校園志愿服務(wù)風(fēng)氣，為大學(xué)生提供志愿服務(wù)的平臺和渠道，形成“班級、院系、學(xué)校、社會組織、屬地街道社區(qū)”五級聯(lián)動機制。

四、高校大學(xué)生志愿服務(wù)的培育路徑

（一）營造良好的志愿服務(wù)氛圍

志愿服務(wù)精神是一種基于志愿情感和利他意識維護特定社會群體和社會公共利益的公益精神，反映了志愿者自覺投身非營利性社會活動的心理態(tài)度、價值觀念和人格品質(zhì)。高校要積極推動校園公益事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)大學(xué)生的公益參與意識，建設(shè)校園公益團體或公益組織，引導(dǎo)大學(xué)生在點滴的校園公益活動中提高公益意識。如黃山學(xué)院“課間一杯水”、“雨中一把傘”等校園微公益項目。創(chuàng)新宣傳方式，通過校園微信公眾號、官方微博、校園網(wǎng)站舉辦“微電影”和話劇展演等。

（二）加強志愿服務(wù)精神的引導(dǎo)

高校堅持全面發(fā)展的教育理念，加強大學(xué)生志愿服務(wù)精神多元素養(yǎng)的培育，結(jié)合大學(xué)生精神發(fā)展的需求本性，明確大學(xué)生參與志愿服務(wù)的動機，將志愿服務(wù)精神對于滿足個人需要的價值作為教育的切入點。

（三）健全志愿服務(wù)體制機制

新時代的志愿服務(wù)精神培育需要多元主體的協(xié)調(diào)與合作，高校建立多元主體合作培育模式，拓寬大學(xué)生志愿服務(wù)精神的教育途徑。建立校園理論引導(dǎo)、社會價值推動、家庭氛圍熏陶，建立志愿服務(wù)精神教育服務(wù)機制加服務(wù)監(jiān)督評價機制。

（四）加強志愿服務(wù)組織管理

加強志愿服務(wù)相關(guān)立法，為大學(xué)生志愿服務(wù)事業(yè)的開展提供有效的法律保障。籌備資金奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，充實大學(xué)生志愿服務(wù)參與的資金儲備。加強志愿服務(wù)組織管理，建立健全志愿服務(wù)活動平臺。為志愿服務(wù)搭建更多平臺，給與更多支持，推進志愿服務(wù)制度化常態(tài)化發(fā)展。規(guī)范志愿者的專項培訓(xùn)，提升大學(xué)生志愿服務(wù)質(zhì)量和自我收獲感。

參考文獻

[1]王振毓.大學(xué)志愿服務(wù)教育的價值及實踐路徑研究[J].興義民族師范學(xué)院學(xué)報，2020（03）：47-52.

[2]余舒敏，劉宏奮，邱偉波.新時代背景下構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)長效機制的路徑研究[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2020，33（11）：59-60+63.

[3]魏盈東.新時代大學(xué)生參與志愿服務(wù)的問題與推進著力點[J].社會與公益，2020（06）：64-66.

[4]沈杰：《志愿行動—中國社會的探索與踐行》，北京：人民出版社，2009年，第31頁

[5]郭芳.大學(xué)生志愿服務(wù)精神現(xiàn)狀及培育對策研究[D].河北大學(xué)，2020.

作者簡介：

許健美，黃山學(xué)院人事處，助理政工師，研究方向：思想政治教育。