近自然林業理念在森林培育中的應用

徐廣超

摘 要：我國近年來較為重視對森林的培育，也取得了顯著的效果。目前，我國森林資源的增長率已在世界上名列前茅。雖然我國林業發展較快，但森林覆蓋率和人均森林面積依然較低。為了實現我國森林資源的可持續發展，必須探討更加先進的森林培育理念和技術。

關鍵詞：近自然;林業;理念;森林培育;學科

在森林培育過程中引入近自然林業理念是一種發展趨勢，它是在人工培育已達不到人們對林業需求的情況下發展起來的，其理念就是最大程度的實現人與自然的融合，即盡量減少人造林，且多保留自然林，進而實現人與自然的和諧統一。

1 近自然林業理念概述

近自然林業是指在對森林資源進行建立、培育以及采伐時，運用和自然林相相似的方式，使林木在符合自然規律基礎上生長發育。從而實現森林生態系統的平衡與生物的多樣性，提升森林資源的穩定性。運用近自然林業理念進行森林資源的培育，就是運用和自然林的生長發育相似的手段，實現森林資源的自動更新。在運用近自然林業理念培育森林資源時，最為重要也是核心的內容就是目標樹的培育，在選擇目標樹以后，對目標樹進行嚴格的管理和培育。將近自然林業理念運用到森林培育中，能夠促使森林中的樹木更加自然地生長，提升森林資源的穩定性以及森林蓄積，減少森林經營所需要的成本，提升森林資源的生態環境效益、經濟效益以及社會效益。

2 引入近自然林業理念的必要性

2.1社會發展的需要

現代社會的不斷發展，對于環境和自然的破壞日益嚴重，雖然人類對于恢復自然生態已經做出了應有的措施，但是由于實施過程中的問題，在恢復和培育森林中還是出現了很多的問題。人工林是現代森林培育主要的實踐項目，但由于對植物生長和森林生態的理解不夠深入，所以，人工林的生長受到限制和制約，近自然林業理論的引入對于解決人工林發展過程中出現的問題有重要的作用。在森林培育的過程中，通過對于森林土壤、森林大氣、森林生態的分析，營造出一個接近自然的森林生態系統，保證人工林的不斷發展和完善，對于森林培育學科的理論提出有建議性的理論指導。

2.2學科發展的必要

森林培育學科在我國發展的歷史并不算長，在改革開放前后森林培育學科開始發展，主要的發展方向就是林木栽培、病蟲害防治、森林的保護，通過學習地質學、植物學、環境學、地理學等方面的知識，豐富森林培育學科。但森林培育學科在越來越嚴峻的環境問題之下，呈現出來的問題僅僅依靠森林培育學科的學習所得進行解決，收效甚微，引進近自然林業理論勢在必行。近自然林業理論給森林培育學科的啟示就是依照自然規律來進行森林培育，以接近自然的生長理念來培育人工林，實現森林培育學科的創新發展。

3 近自然林業理念在森林培育中的應用

3.1為變革傳統林業經營模式轉變森林培育學發展方向提供契機

由于近自然林業理論改變過去“以木材生產為中心”的經營理念，重視環境效益和經濟效益的有機結合，這就要求林業工作者進行森林培育時必須放棄傳統粗放型造林、育林模式，一改過去“大砍大造”的經營方式。與之相適應，森林培育學必須適應新培育理念，根據近自然林業理念要求，適時調整育林規劃和技術措施，在森林生態學研究的基礎上，更加關注社會學、經濟學等有關學科，使自身發展成為一門跨專業的綜合性新型、獨立學科。具體是，加深近自然林業認識，研究混交林、復層林、異齡林造林方法，拋棄大面積造林模式，使造林接近自然原始狀態，以提高森林生態系統穩定和生態功能發揮;正確處理森林培育中人與自然的關系，避免高強度人工撫育措施，降低人工化程度，模仿自然，貼近自然;合理規劃造林，遵守“適地適樹”原則，發展鄉土樹種。

3.2著重培育目標樹

目標樹的培育就是在近自然林業理念的指導下進行森林培育工作，它是森林培育的重要成分也是核心部分。所以，在培育目標樹期間，首先要合理選擇目標樹，通常選擇生長良好、活力旺、價值高的樹木作為對象，且要均勻分布目標樹，使其具有足夠的生長空間，及時處理掉影響樹木生長的外界因素;其次在培育目標樹期間，需做好目標樹的修枝工作，結合目標樹的種類確定修枝方式;再次在采伐目標樹之前，需提高進修建群更新，以有效促進新目標樹的生長;最后采用科學合理的方式采伐目標樹，防止在采伐期間破壞新幼苗，并且要合理培育與管理新幼苗。

3.3完善近自然森林培育體制

在森林培育過程中引入近自然林業理念，就必須要有完善的規范制度作為支撐。主要涉及到：第一，針對我國的森林保護法以及森林法進行完善;第二，綜合當地的具體情況和近自然林業理念制定法律法規。

3.4促進森林培育學科的發展

近自然林業理論對于森林培育學科的主要實踐作用表現在2個方面：第一，樹立了自然生態的森林培育理念。在森林培育學科的學習過程中，近自然理論通過自然生態系統的不斷學習，樹立森林培育中的自然生態理念，對于學科的發展有重要的影響。通過自然生態的學習，提升森林培育的經驗所得，在遵循自然森林生長的理念中，如何進行森林培育有針對性的學習。第二，豐富了森林培育學科的學習資源。在森林培育學科的發展過程中，近自然林業理論的引進，勢必會對森林培育學科的教學內容和教材有深入地豐富和擴大，以近自然理論指導實踐相關教學的內容，可以豐富學生的視野，結合現代森林產業的發展，對學生的學習提出有針對性的指導，促進森林培育學科的發展。

結語

在森林培育過程中引入近自然林業理念，提高對森林培育的重視程度，是進一步完善與規范我國森林培育行業發展的重要舉措，同時也是未來的發展趨勢，可通過積極改善森林培育過程中存在的不足，以推動林業的持續發展。

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