中國古典詩詞中的“雨”意象研究

摘? 要：上下五千年的文化積累，使得中國古典詩詞蘊含著飽滿的情感，中國古典詩詞通過煉字、煉句，為人們構建意境，讓讀者感同身受。意象是構成意境基礎條件，無論是抒情還是寫景的古典詩詞都離不開意象運用。古典詩詞的作者為了表達自身濃郁的情感，多借助具體的意象，在不同的古典詩詞中，同一個相同的意象被賦予的情感不同，需結合詩詞的上下文聯系，劃分具體意象的所代表的情感。“雨”是大部分古典詩詞中都運用的具體意象，在古詩詞中表達詩人的主觀情感，通過對中國古典詩詞中“雨”意象表達的不同情感分析，能夠更好地把握詩人的情感走向，與詩人產生情感共鳴。

關鍵詞：中國古典詩詞;“雨”意象;意境;情感

作者簡介：宋燕子（1981-），碩士，講師，武昌職業學院通識課部專任教師，研究方向為漢語言文學及管理溝通的運用。

[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-29-0-02

在中國古典詩詞中，“雨”意象的運用較多，而且雨是一種自然現象，有不同的形象，不同類型的雨與詩人的情感表達所契合，從而使得“雨”意象成為中國古典詩詞中最常用的自然意象[1]。詩人通過對“雨”意象的描寫，抒發詩人的主觀情感，其主要分為兩種類型，即“喜雨”和“愁雨”，與不同的意象聯系在一起，“雨”意象所表達的情感也不盡相同;運用不同的修辭手法也使得“雨”意象表現出不同的情感，進而營造了多樣化的意境。

一、“雨”意象釋義

在中國古典詩詞中，詩人經常運用具體的意象表達自身的情感，例如“竹”意象、“山石”意象、“雨”意象、“月”意象等。中國古典詩詞中，“雨”意象是使用最多的一種自然意象，在自然界中，雨具有不同的形態，從雨的大小來看，依次是微雨、細雨、大雨;從雨的季節來看，分為春雨、秋雨。依據不同形態的“雨”意象，詩人所賦予的情感不同，例如陸游詩詞《臨安春雨初霽》中，通過對春雨的描述，襯托出詩人當時的生活狀態，即安逸的生活狀態;在柳永詩詞《雨霖鈴》中，通過對秋雨的描述，使得整個詩詞烘托凄涼的氛圍，與自然界中“秋雨”所創造的環境氛圍相近。詩人不僅僅通過“雨”意象表達自身的情感，同時也將自身的理想、心態以及審美等予以表達。由此可知，詩人對于中國古典詩詞中蘊含的“雨”意境十分豐富，通過賞析中國古典詩詞中“雨”意象的釋義，能夠實現對中國古典詩詞更好地賞析[2]。

二、中國古典詩詞中“喜雨”、“愁雨”的意象

（一）“喜雨”意象

在中國古典詩詞中，對于“喜雨”的描述多在于春季，究其原因，雨對農業發展有著重要的影響，而春季是播種的季節，人們在春季對雨水的期盼，由此總結了人們的心理情感，即“喜雨”。詩人利用喜雨抒發自身喜悅的感情，如杜甫《春夜喜雨》，詩詞中“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”充分表達了詩人的喜悅之情，“知”字將春雨寫活了，即春雨在知道詩人焦急等待的心情后，在夜里悄然而至，無聲的滋養萬物。在詩詞中，詩人通過“潤物無聲”的描寫，表達了春雨中蘊含的勃勃生機，符合喜雨的意象[3]。

在韓愈《早春呈水部張十八員外》中，一句詩詞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”表達了詩人的喜悅之情，以“潤如酥”表達春雨的特征，且以“草色遙看近卻無”表達早春美景，將早春景色描寫的細致入微。在此詩詞中，詩人通過“小雨潤如酥”凸顯潤物無聲的境界，并且以“草色遙看近卻無”遙相呼應，將讀者代入詩人所描繪的早春意境。

在張志和《漁歌子》中，一句詩詞“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”表達詩人的生活情趣，“青箬笠，綠蓑衣”形象的表示為漁夫，“斜風細雨”描述綿綿細雨，“不須歸”表示漁夫依然垂釣不回家。詩人通過詩詞的表達，表示自身的生活態度。

（二）“愁雨”意象

通過“雨”意象也可以表達詩人的惆悵心境、愁苦之情，主要體現在壯志難酬、仕途坎坷以及思鄉之情等方面。代表思鄉之情的詩詞是汪元量的《秋日酬王昭儀》;代表仕途坎坷的詩詞是陸游的《聞雨》;代表環境艱辛的詩詞是文天祥的《過零丁洋》。在詩詞《秋日酬王昭儀》中，一句“萬葉秋風孤館夢，一燈夜雨故鄉心。”表達詩人的思家之情，一個深秋季節，詩人伴隨著孤單的燈光，聽一夜的雨聲，凸顯詩人思鄉之情。在詩詞《聞雨》中，一句“夜闌聞急雨，起坐涕交流。”表達詩人仕途坎坷的愁苦之情，詩人多次遭遇貶黜，心中郁結，夜里聽到急雨的聲音，詩人便涕淚縱橫，感嘆人生，壯志未酬。在詩詞《過零丁洋》中，一句“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”表示詩人在國破家亡后，詩人以“浮萍”比喻自身，在雨中受到雨水的打擊，無依無靠的漂泊著，表達詩人的凄苦之情[4]。

三、“雨”的意象群

（一）花雨意象組合

中國唐宋詩詞中，最常用的意象群為花雨意象群，常以杏花、桃花表示瘦弱的少女，因為杏花、桃花不能承受風吹雨打，進而將少女的哀愁，代表的詩詞為溫庭筠《菩薩蠻》[5]。在詩詞《菩薩蠻》中，一句“雨后卻斜陽，杏花零落香。”在清明時節的雨水將杏花打落，在空氣中徒留一些香氣，以“杏花”表達少女，以“雨水”表達歲月，經過歲月的流逝，少女感嘆逝去的青春，從而產生了閑愁。另外，表達愁緒的詩詞還有李璟《浣溪沙》。在詩詞中“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。”詩人在詩詞中描寫一位女子等不到遠方人的來信緊皺的眉頭，如同丁香花在雨中尚未開放的花蕾，讓人多了一份戀愛，詩人將自身的愁情在詩詞中委婉含蓄的表達。

（二）梧桐雨

在中國古典詩詞中，常常運用以“梧桐雨”表達詩人的離別愁緒，代表詩詞為溫庭筠《更漏子·玉爐香》。在詩詞《更漏子·玉爐香》中，一句“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”在三更時分，閨中少女聽雨落下的聲音，看那梧桐一葉葉的飄落，產生了離別情緒，將閨中女子塑造成為凄婉動人的女性形象。通過將“梧桐”意象和“雨”意象的組合，形成了一種特定的情懷，其代表詩人愁苦的心境，且借意象予以表達[6]。

（三）黃梅雨

在江南地區，梅子成熟的時節為綿綿不斷的陰雨天氣。詩人常常利用黃梅雨表達自身的愁苦情緒，代表的詩詞有李清照的《青玉案》。在詩詞《青玉案》中，一句“如今憔悴，但余雙淚，一似黃梅雨。”通過黃梅雨表達詩人的愁苦情感，連綿不斷代表詩人的愁緒無窮無盡。

“雨”意象和其他意象形成意象組合群，充分能夠將詩人的情緒表達得淋漓盡致，讓人們可以從意象群中感悟到作者想要表達的情感，并且感同身受，促使人們與詩人產生情感共鳴。

四、“雨”意象及意象群的藝術作用

（一）烘染氛圍

在中國古典詩詞中，詩人利用“雨”意象表達自身的主觀情感。詩人在詩詞中利用“雨”意象營造良好的氛圍。“雨”意象呈現多樣化，不同形態的“雨”可表達詩人的不同情感，連綿不斷的細雨可以渲染悲涼氛圍。詩人常常將自身凄涼愁苦融入細雨中，通過詞、字的提煉，營造意境。代表詩詞有蘇軾所著的《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》。在詩詞《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》中，一句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。”在三更時分，天公殷勤地下起夜雨，為處于炎熱夏季的詩人帶去一日的清涼。詩詞中利用“雨”意象實現清涼意境的營造，且詩人采用反面烘托的手法，以清涼意境表達自身的哀愁的情感[7]。在詩詞著作期間，詩人被貶，詩人利用詩詞表達自身的悲涼情感，感嘆自身的仕途坎坷。另外，利用“雨”意象烘托悲涼凄苦氛圍的詩詞有李煜的《相見歡·林花謝了春紅》。在詩詞《相見歡·林花謝了春紅》中，一句“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。”詩人為人們營造的意境為樹林間的紅花匆匆忙忙的凋謝，造成這一現象的原因為早晨的寒雨、晚上的凄風所致，林間紅花的掉落，所營造的意象呈凄涼情況。詩人通過詩詞的著作表達自身的悲哀情緒。

（二）意境的營造

在中國古典詩詞中，意象群的藝術作用是營造意境，詩人通過“雨”意象與客觀事物交融，為人們營造一個美的意境，代表詩詞主要有萬俟詠《長相思·雨》。在詩詞《長相思·雨》中，一句“一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。”在全篇詩詞中，未見“雨”字，但是通過形容詞充分表達了“雨”，即利用“一聲聲，一更更”表示雨水既密又久。詩人聽到窗外雨打芭蕉的聲音，使得詩人難以入眠，從而產生愁苦情緒。雨聲不僅僅拍打在芭蕉葉上，也拍打在詩人的心上，詩人借著雨打芭蕉的情景，抒發自身的愁懷。在詩詞中，詩人利用“雨”意象和“芭蕉”意象的組合營造悲涼的意境，將詩人的思鄉之情表達淋漓盡致。

結束語：

總而言之，意象是中國古典詩詞中情感表達方式。客觀事物沒有感情，經過詩人情感的賦予，使得客觀事物充滿了感情，在不同的詩詞中，詩人所表達的情感不盡相同。在詩詞中，“雨”已經不是單純、客觀存在的事物，而是被詩人賦予了自身情感的意象，通過與其他意象的組合，營造了良好的意境，同時也表達了詩人的情感，引得人們產生共鳴。

參考文獻：

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