吳莉 黃小藝 黃蘭花 黎勝芝
【摘要】目的:通過對腸道準備前應用圖文進行宣教的效果觀察研究,為提出更加合理的腸道準備策略提供依據。方法:將我院2019年1月至2019年12月住院患者152例隨機分為觀察組(圖文宣教組)76例,對照組(常規宣教組),并對其進行BBPS腸道清潔度評分,從中分析存在差異的原因。結果:觀察組患者獲得"優"評價比例68.4%顯著高于對照組52.6%,差異有統計學意義(p<0.01)。觀察組患者獲得"良,評價比例13.1%低于對照組15.8%,但差異沒有統計學意義(p>0.05)。觀察組患者獲得"差"評價的比例18.4%顯著低于對照組31.6%,差異有統計學意義(P<0.05)。結論:圖文宣教形式的腸道準備質量明顯優于常規宣教的腸道準備質量,值得臨床推廣。
【關鍵詞】腸道準備;腸道清潔度;結腸鏡檢查;圖文宣教
【中圖分類號】R246【文獻標識碼】A? 【文章編號】1672-3783(2020)05-0059-02
隨著我國經濟快速發展,人們生活水平的提高及飲食習慣的改變,大腸癌的發病率已呈不斷攀高的趨勢[1],對人們的健康構成了巨大的威脅,同時,對人們生活產生了嚴重影響。結腸鏡檢查是診斷結直腸病變的金標準,也是全球范圍內最常用以篩查結直腸癌的方法[2],結腸鏡檢查的有效性很大程度上決定于腸道準備的質量。影響腸道準備質量的因素很多,如飲食不當、基礎疾病、年齡、性別及腸道準備指導依從性等,多項研究[3]證實,對腸道準備指導的依從性差是腸道準備不足的獨立危險因素,本文就應用圖文進行宣教行腸道準備指導的臨床效果觀察進行報道。
1 材料與方法
1.1一般資料:所有病例均來自于防城港市中醫院消化內鏡中心2019年1月至2019年12月住院均為初次且無基礎疾病行腸鏡檢查的患者共152例,其中年齡在20-65歲之間,認知能力無異常、能理解并遵從指導說明,其腸道準備宣教及實施均由同一位護士完成,清潔度評分均由同一位內鏡醫師完成。
1.2方法:將152例患者隨機分為觀察組(圖文宣教組)76例,對照組(常規宣教)76例,常規宣教內容包括:腸道準備的定義、腸道準備的臨床意義、腸道準備的具體流程、腸道準備過程中的注意事項、不良反應及其防范措施、緩瀉劑的服用方法、飲食管理;圖文宣教組在口頭宣教的基礎上加予圖文說明,圖片包括整個腸鏡檢查的準備流程圖、鏡檢前需避免進食的食物種類、好、較好、差和較差的腸道準備圖片共六張彩圖,并采用表面覆膜紙張,避免因浸水而導致的圖畫模糊。兩組受檢者均采用相同的腸道準備藥物方案(聚乙二醇電解質散劑 2L 分次口服,同時使用相同二甲硅油);聚乙二醇電解質散劑服用方法:受檢者在進行結腸鏡檢查當日上午 07:00 將聚乙二醇電解質散劑一盒充分溶于 1L 溫開水,完全溶解后口服 (速度為 250 ml/15 min,在 1 h 內服用完畢) ,檢查當日上午 11:00 將另外一盒聚乙二醇電解質散劑充分溶于 1L 溫開水,完全溶解后口服(速度為 250 ml/15 min,在 1 h 內服用完。采用文獻指出的目前非常有效的腸道清潔效果的評價體系BBPS評分評價腸道準備質量情況。
1.3統計學方法:采用SPSS13.0用卡方檢驗及百分率對數據結果進行
分析。計數資料采用例數和百分比(%)表示,采用X2檢驗;認為 P<0.05差異具有統計學意義。
2 結果
依據波士頓評價量表(Boston Bowel Preparation Scale,BBPS),觀察組患者獲得"優"評價比例68.4%顯著高于對照組52.6%,差異有統計學意義(p<0.01)。觀察組患者獲得"良,評價比例13.1%低于對照組15.8%,但差異沒有統計學意義(p>0.05)。觀察組患者獲得"差"評價的比例18.4%顯著低于對照組31.6%,差異有統計學意義(P<0.05)。由此我們得出結論,觀察組(圖文宣教組)患者腸道準備效果顯著優于對照組(常規宣教組),前者腸道準備失敗率顯著低于后組,見表如下:
3 討論
這項研究表明,圖文宣教形式的腸道準備教育提高了腸道準備質量,原因分析可能有以下幾點:一是圖文的設計形式使得患者和護士之間的溝通更容易理解,把復雜的腸道準備過程通過彩圖和文字的形式簡單形象的呈現,使患者對腸道準備過程一目了然,提高了患者教育的知曉率,從而提高了依從性;二是提供良好和不良的腸道準備效果圖片,使患者實時對照效果圖隨時調整飲水量及飲水速度,從而達到更好的腸道準備效果;三是圖文教育更持久,方便患者在結腸鏡檢查前任何時間、任何地點翻閱,有助于持續指導患者腸道準備。與檢查前常規腸道準備教育方法相比,圖文教育提高了患者腸道準備質量,體現了患者教育在腸道準備過程中的重要性和有效性;這是一種低成本、無風險、有效率高的干預方式,值得臨床推廣。
參考文獻
[1] 曾紅梅,陳萬青. 中國癌癥流行病學與防治研究現狀[J]. 化學進展, 2013, 25(9): 1415-1420.
[2] Rutherford C C,Calderwood A H. Update on Bowel Preparation for Colonoscopy[J]. Current Treatment Options in Gastroenterology, 2018, 16(1): 1-17.
[3] Chan W,Saravanan A,Manikam J,et al. Appointment waiting times and education level influence the quality of bowel preparation in adult patients undergoing colonoscopy[J]. BMC gastroenterology, 2011,11(1): 86.