關于崗前任職教育《機載雷達設備》課程教學的幾點思考

姚永康 王江燕 張沐群

摘?要：航空機務專業崗前任職培養為航空兵部隊輸送了一大批勝任機務保障的合格人才，保證了航空兵部隊日常訓練和戰斗力的生成，但其培訓內容繁雜，培訓時間短，標準要求高的特點，對課程教學效果提出了更高的要求。文章從課程特點分析、學員特點分析、課程組織實施等幾個方面闡述了提升崗前任職教育《機載雷達設備》課程教學效果的幾點思考。

關鍵詞：任職教育?機載雷達設備?課程教學

引言

隨著高新戰斗機不斷列裝部隊，在提高航空兵部隊戰斗力的同時，也迫切需要大量合格的機務維護人才能夠熟練維護和保障飛機。針對部隊機務維護人員的崗位需求和任職特點，軍隊院校以裝備維護人才的需求為落腳點，以崗前任職干部為培訓對象，努力開展以戰機各個系統功能原理為基礎，以技術保障維護等為重點的裝備教學，培養塑造一大批勝任機務保障的合格人才，保證航空兵部隊日益增強的訓練和戰斗力的快速生成。

在新機裝備中，航電設備具有更新換代快、技術新的特點，這與民用的電子類設備發展規律類似。本文針對機載航空電子設備的崗前任職培訓，以機載雷達設備課程為例，分析機載雷達設備的課程特點，崗前任職培訓學員的現狀，探索機載雷達設備任職培訓的教學模式，為其他航電設備任職培訓提供借鑒和參考。

一、課程特點分析

航空電子維修專業崗前任職培訓具有很強的針對性和實踐性。……