疫情背景下如何提高高中思想政治在線教學有效性

馬宏福

摘?要 2020年初，一場突如其來的疫情爆發，對于學生的學習也造成了影響，但停課不停學，學生們需要在線上學習。在高中階段，思想政治是學生們學習的重要課程，因此，提高思想政治線上教學有效性成為教師必須要面對的問題。本文主要研究教師線上教學存在的問題以及提高思想政治教學有效性的途徑研究，希望通過本文的研究，可以提高高中思想政治線上教學的有效性。

關鍵詞 疫情線上教學;高中思想政治;途徑研究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0125-02

線上教學仍處于初始階段，教師對于線上教學的教學經驗還不足。在線上教學上在各方面還存在問題，教師需要去發現并解決這些問題，來提高思想政治課堂的有效性。

（一）教師對線上教學認識不足

隨著疫情的爆發，我國各個行業的發展都受到了較大的影響。為了響應國家號召，做好疫情防護工作，全國學校統一延遲開學。為了保證教學的正常開展，國家提出了“停課不停學”的理念，為此學校開始著手準備與線上教學相關的材料，并對教師進行了簡單的培訓。但是很多教師沒有利用軟件開展線上教學的經驗，為此，在實際的教學中很多高中思想政治教師并不能高效地開展教學。甚至有些教師在利用QQ視頻以及學習通等軟件進行教學時，出現了重復教學、卡頓等問題。經了解發現，線上教學的開展情況并不樂觀。

（二）家長輔助作用未發揮出來

利用線上的方式開展教學時，高中思想政治教師以及學生都在家中。……