童趣依托式麻醉誘導護理在學齡前期手術兒童中的應用價值研究

朱世翠

【摘 要】 目的：本文研究童趣依托式麻醉誘導護理在學齡前期手術兒童中的應用價值。方法：研究時間選擇在2018年6月到2019年12月之間，實驗對象：我院收取的110例學齡前期行手術患兒，并根據麻醉誘導護理的不同分別建立研究組、對照組，每組患兒數量為55例。對照組患兒通過常規的麻醉誘導護理，而研究組則采用童趣依托式麻醉誘導護理，在護理過程中記錄并收集兩組患兒的麻醉配合度、焦慮情緒評分、誘導時心率波動值以及平均動脈壓波動值等數據，然后對數據進行對比分析。結果：在通過童趣依托式麻醉誘導護理后，研究組患兒在麻醉配合度方面明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。此外，在患兒焦慮情緒評分、誘導時心率波動值以及平均動脈壓波動值等數據上，研究組患兒也相對優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：在學齡前期行手術患兒的麻醉誘導護理中，通過童趣依托式麻醉誘導能夠有效的提高患兒的配合度，并降低患兒的焦慮情緒，改善患兒的各項指標情況，是一種十分有效的兒童麻醉誘導護理方式，應當在兒童麻醉誘導護理中進行積極的借鑒和應用。

【關鍵詞】 童趣依托式;麻醉誘導護理;學齡前期手術

【中圖分類號】R473.72

【文獻標志碼】A

【文章編號】1005-0019（2020）19-193-01

在兒童的手術過程中，進行麻醉誘導通常會導致患兒出現緊張、恐懼、焦慮等不良心理狀態，導致患兒對麻醉誘導工作出現抗拒，影響整個手術[1]。這就需要通過有效的護理干預，改善患兒的配合度，提高麻醉誘導的效果。因此，本文將針對童趣依托式麻醉誘導護理在學齡前期手術兒童中的應用價值展開分析，現具體報道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

研究時間選擇在2018年6月到2019年12月之間，實驗對象：我院收取的110例學齡前期行手術患兒，并根據麻醉誘導護理的不同分別建立研究組、對照組，每組患兒數量為55例。兩組患兒的一般資料數據如表1所示。

采集兩組學齡前期行手術患兒的一般資料數據予以統計學分析。可以看出兩組學齡前期行手術患兒一般資料有差異性，但在統計學上無意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組患兒通過常規的麻醉誘導護理。研究組則采用童趣依托式麻醉誘導護理：首先，構建具有童趣風格的麻醉誘導室，在麻醉誘導間應當設計出具有童趣化的風格[2]。例如在墻面粘貼兒童喜愛的卡通形象，并由多彩的材料包裝麻醉誘導間，在室內放置較多的卡通玩具。此外，在室內播放較為輕松舒緩的背景音樂，在大屏幕播放兒童喜愛的節目[3]。通過這種形式吸引患兒的注意力，消除患兒緊張不安的心理情緒。其次，通過卡通形象進行麻醉誘導演示。在麻醉誘導前，播放由卡通形象構成的麻醉誘導合作流程，讓患兒能夠通過自身喜歡的形象掌握麻醉誘導的配合形式[4]。最后，在進行麻醉誘導的過程中與患兒進行有效的互動，緩解患兒的心理，并通過積極鼓勵的方式提高患兒的配合度[5]。

1.3 觀察指標

收集兩組患兒的護理過程中的麻醉配合度、焦慮情緒評分、誘導時心率波動值以及平均動脈壓波動值等數據。焦慮情緒評分通過量表進行評判，共計33項，每項4分，共計分值為0-132分，分值越高代表焦慮程度越嚴重。麻醉配合度分為三個等級標準：完全配合、部分配合、不配合。麻醉配合有效率=完全配合+部分配合

1.4 統計學方法

采集兩組患兒的麻醉誘導護理中的相關數據信息，并通過統計學SPSS19.0軟件進行對比分析。利用率（%）表示麻醉配合度的計數信息，通過卡方檢驗，利用±標準差來對焦慮情緒評分、誘導時心率波動值以及平均動脈壓波動值的計量資料進行表示，經t檢驗。判定統計學差異的標準為P<0.05。

2 結果

2.1 兩組患兒麻醉配合度對比分析

在通過童趣依托式麻醉誘導護理后，研究組患兒在麻醉配合度方面明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。具體數據如表2所示。

2.2 兩組患兒焦慮情緒評分以及體征情況對比分析 在患兒焦慮情緒評分、誘導時心率波動值以及平均動脈壓波動值等數據上，研究組患兒也相對優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。具體數據如表3所示。

3 討論

通過研究結果可以發現：在通過童趣依托式麻醉誘導護理后，研究組患兒在麻醉配合度方面明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。此外，在患兒焦慮情緒評分、誘導時心率波動值以及平均動脈壓波動值等數據上，研究組患兒也相對優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。綜上所述，在學齡前期行手術患兒的麻醉誘導護理中，通過童趣依托式麻醉誘導能夠有效的提高患兒的配合度，并降低患兒的焦慮情緒，改善患兒的各項指標情況，是一種十分有效的兒童麻醉誘導護理方式，應當在兒童麻醉誘導護理中進行積極的借鑒和應用。

參考文獻

[1] 伍鳳潔，李曉霞.童趣依托式麻醉誘導護理在學齡前期手術兒童中的應用研究[J].護理實踐與研究，2017，14（23）：81-83.

[2] 邵沂，王園園.童趣化護理干預在小兒全麻手術麻醉誘導中的應用[J].中國民康醫學，2019，31（21）：149-150.

[3] 趙其芳.個性化護理干預對學齡前患兒手術麻醉誘導配合程度的影響[J].國際感染病學（電子版），2019，8（4）：189-190.

[4] 李陽，馬小蓓.心理護理應用于小兒麻醉誘導期的研究進展[J].全科護理，2018，16（34）：4253-4255.

[5] 王佳.父母陪伴下興趣誘導結合語言喚醒護理在小兒全身麻醉手術中的應用[J].中國民康醫學，2018，30（22）：118-120.