幼兒園戶外運動區域環境創設的實踐探索

白楊

摘要：隨著社會的發展，對于學前教育的觀念在不斷地更新，幼兒的戶外運動所涉及到的范圍也變得廣泛起來。幼兒的體育運動教育有了新的目標和方向。在開展幼兒戶外運動的過程中我們應該重視區域環境的創設，促進幼兒全面的發展，發揮出幼兒的主觀能動性，結合實際情況合理的設計區域環境，這樣才能夠讓幼兒在戶外運動中得到發展。

關鍵詞：幼兒園;戶外運動;環境創設

環境對于幼兒的成長和發展起到了關鍵的作用。隨著新課改的深化發展，學前教育中開展戶外運動受到了高度的重視，而通過良好的環境創設能夠激發幼兒參與到戶外運動中的積極性，為幼兒提供更廣闊的利于他們發展的空間，從而帶領幼兒有效的開展一系列的實踐活動。為此教師應該在戶外運動的區域環境創設方面進行深入的探索，找到合適的創設方式，從而借助良好的環境創設有效開展幼兒戶外運動，促進幼兒全面的發展。

一、根據幼兒動作發展特點，合理劃分活動區域

各個階段的幼兒在健康領域都具有著不同的發展目標，為此我們需要分析和劃分幼兒的運動目標，從而對活動區域進行科學的劃分。一方面需要明確幼兒園的哪些區域可以作為大型的固定區域，然后就將其他的區域劃分為活動區，在活動區中應該投放足夠的運動器材和一些輔助設備。同時在活動區域進行設備投放的時候需要根據幼兒運動的特點和規律進行各個區域的劃分。比如可以分為設計平衡區、球類運動區和車類區等等。[1]另外也可以按照場地的類型將活動區域進行劃分。比如草地或者沙地相對比較柔軟，那么我們可以安排一些跳躍類的運動。而水泥地相對比較的光滑，可以作為車類運動的區域。也可以按照動作進行劃分，比如攀爬區、走跑區等等。最后就是可以按照季節的變化靈活的增添一些活動區域，比如夏天可以設計玩沙區，冬天就帶領幼兒完成一些運動量大的運動等等。通過明確的區域的劃分，能夠讓幼兒根據自己的需求，也能夠讓教師根據幼兒的年齡特點帶領幼兒完成各自需要的活動內容，從幼兒的角度出發帶領幼兒參與戶外運動，從而讓幼兒得到全面的發展。

二、對活動區域器材要科學有序的投放

活動區域的器材對于幼兒的活動起到了重要的輔助作用，所以在投放的時候要堅持科學性和合理性，這樣才能夠借助這些器材創設良好的區域環境，從而引導著幼兒開展有序的戶外活動。活動器材在投放的時候需要堅持一定的原則。一方面投放的器材要具備一定的趣味性，因為足夠有趣才能夠吸引幼兒，讓幼兒自主的并且積極投入到體育運動中，所以我們投放的玩具要足夠美觀、顏色最好比較的鮮艷，同時能夠具備多樣的玩法。第二個方面就是要具有差異性，幼兒本身存在著一定的差異性，所以教師需要關注到幼兒的不同，為幼兒提供不同的活動材料，這樣才能夠滿足不同幼兒的需求。第三個方面就是投放的材料應該具有可操作性。我們提供的材料不僅僅要具有多樣性，同時要具有較強的功能性，同時教師首先需要熟練地掌握這些器材的性質和功能，這樣才能夠深入的挖掘材料的價值，讓幼兒積極投入到材料的應用中，發揮出它們的價值。第四個方面就是教師在投放材料的時候要充分考慮到它的活動范圍和功效，盡量滿足多方面的需求。同一個材料投放在了不同的區域應該具有不同的效果。比如呼啦圈我們投放在了投擲區，則可以把它作為標靶，練習投擲動作，而把它放在了跳躍區，可以訓練幼兒的跳躍能力。另外就是將同一個材料放在同一個區域的時候要注意它不同的玩法。最后一個方面就是需要充分考慮到投放的材料的安全性，這樣才能夠避免在使用材料中產生一些安全問題，影響戶外活動正常的運行。[2]

三、充分利用園內的偏角區域，挖掘新的運動區域

一般來說戶外運動的區域都是設置在了比較平坦和寬敞的地方，那么這就使得幼兒園一些偏角場地被閑置起來。但是這樣設計的活動區域缺乏了一定的挑戰性和趣味性，并不利于調動幼兒參與的積極性。所以我們可以挖掘幼兒園內偏角地帶的價值，充分利用這些地方可以設置綜合區域，結合天然的環境可以為幼兒專門設計一個富有挑戰性和趣味性的活動區。[3]另外就是活動區域的環境創設不僅僅只能夠依靠大的區域，教師也要留心幼兒園的一些小的隔斷或者臺階。比如有的幼兒園植被比較的豐富，擁有很多的植被外圍臺，幼兒特別喜歡在上面走動或者喜歡跳上跳下，其實這個就可以成為一個很好的區域活動場地，對于訓練幼兒的平衡有著重要的意義。

結束語：

總而言之，開展幼兒戶外運動應該注重區域環境的創設，這樣才能夠發揮出幼兒的主觀能動性，從幼兒的實際情況出發因地制宜的安排戶外活動的區域和投放活動的材料，合理劃分活動區域，從而實現幼兒戶外運動的目標，提高戶外活動的有效性，從而促進幼兒全面的發展。

參考文獻：

[1]李春芳;丁海東.幼兒教育應當實現“教”與“玩”的最佳結合——由一則真實的教育案例說起[J].福建教育.2015年38期.

[2]張曉丹.幼兒園戶外區域活動的實踐與研究[J].成才之路.2018年05期.

[3]蔣燕.適宜的戶外活動為幼兒的身心健康加分——我園開展的戶外運動的體會和感受[J].同行.2016年15期.