兒童少年衛生學在學校常見病預防中的重要性分析

王明慧

【摘要】新時期教育教學發展中小學衛生安全工作受到更多關注，學校在進行常見病預防的管理過程中需要學生具備一定的安全預防意識，加強兒童少年衛生學的引入和培養具有現實意義。下面文章就對兒童少年衛生學的重要性與策略展開探討。

【關鍵詞】兒童少年;衛生學;疾病預防;學校衛生

【中圖分類號】R175【文獻標識碼】B? 【文章編號】1672-3783（2020）05-0250-01

引言

中小學學生的身體正處于生長發育的關鍵階段，其免疫功能尚未發育完善，是流行疾病的易發人群，且學校作為人群密集場所，流行疾病的爆發風險較高，不利于學生的身心健康，因此如何做好在校學生常見疾病的預防有重要意義。兒童少年衛生學的宗旨是促進青少年兒童身心健康的全面發展，改善青少年兒童的健康水平，提高我國的國民體質。

1 兒童少年衛生學在學校常見病預防中的重要性

兒童少年衛生學是預防醫學本科專業的主干課程，該課程以保護、促進、增強兒童少年身體健康為宗旨。兒童少年衛生學是保護和促進兒童青少年身心健康的科學，是預防醫學的重要組成部分;研究對象是正處在生長發育和接受教育過程中的學生，在疾病預防控制實踐中也稱為“學校衛生”。學校衛生的發展起源于十八世紀的歐洲，我國始于二十世紀初，百年來我國學校衛生取得顯著發展，包括兒童少年衛生學科發展健全、學校衛生工作體系完善、學生健康監測及疾病防控機制建立等，為兒童青少年健康促進做出很大貢獻。但目前我國兒童青少年健康面臨許多問題，主要有肥胖、近視等常見疾病檢出率居高不下和慢性非傳染性疾病早發等，學校傳染病及突發公共衛生事件時有發生。兒童少年衛生學的宣傳教育能夠提高學生安全意識，為學校常見病預防工作起到很好的輔助作用，是當前學校衛生教育的一項重要工作[1]。

2 兒童少年衛生學在學校常見預防病中的應用策略

2.1加強學生的健康教育

定時對傳染病相關知識的宣講活動開展，其主要的內容為疾病的癥狀、傳播途徑等，如呼吸道相關疾病的類型中，其較為常見的為肺結核，患者可表現為咳嗽、咳痰、消瘦、乏力等疾病癥狀，為了對學生疾病傳播途徑以及具體表現進行確保，應將其傳染病的具體防治知識納入宣教的內容中，以呼吸道傳染性疾病為例，在其疾病預防中，應保證室內通風換氣，確保個人的衛生，以此降低呼吸道傳染性疾病的幾率降低，一旦發現其存在相關的疾病癥狀，則應立即就就醫診斷治療。

2.2加強學校衛生管理

第一，配備衛生且安全的飲水設備，對廁所衛生管理制度建立起來，為預防食源性傳染病的出現，學校食堂需要制定各種規章制度并嚴格的執行，做好不定期檢查與清潔工作，對食堂工作人員進行健康教育和衛生宣傳，定期消毒，保證干凈清潔，從而為食品安全提供重要的保障，同時避免病從口入，預防食源性傳染病，如中毒、傷寒、細菌性痢疾等;第二，嚴格按照國家相關部門對衛生的規定，對教室和宿舍進行全面打掃，保持干凈、整潔并符合衛生標準，上課的教室必須要及時通風，保持室內空氣通暢;第三，強化建設校醫室，根據不同的功能科學的劃分科室，如就診室、治療室、器械設備室以及藥房等;第四，對燈光視力箱、保健藥箱以及衛生保潔桶等各種醫療器材進行不斷的完善;第五，強化建設軟件，可以定期將醫務人員組織起來進行系統化的培訓，建立較為健全的衛生管理網絡，對學校衛生進行不定期的檢查，實現對學校衛生檔案的規范化管理，增加在醫療衛生方面的投入，保證衛生經費充足[2]。

2.3建設校衛生監測體系

學校衛生監測是學校衛生工作的一項重要內容。它是通過長期、系統、定時和定點地收集有關學生健康及其相關影響因素的各種資料，掌握其現狀和規律。為開展學生常見病防治，制定學生保健措施提供資料和依據;促進基層學校衛生工作的改善，加快學校衛生工作的發展和提高。其主要涉及學校衛生專業基礎標準、學校建筑設計及教學設施衛生標準、學校生活服務設施衛生標準、學校家具、教具及兒童少年用品衛生標準、教育過程衛生標準、兒童少年健康檢查與管理規范和健康教育規程七個方面。

2.4開展全方位的衛生學宣傳教育工作

從時間上應該利用新生入學教育機會，將疾病預防知識納入入學教育內容。教會學生常用藥物注意事項，正確面對身體異常情況，及時就醫、防止濫用處方藥品。教育學生養成良好的生活習慣，科學用餐、用腦，合理安排生活、學習及娛樂、運動。專兼職人員認真編寫重點常見傳染病防控知識手冊并確保入腦入心。隨后組織學生全員參與的知識競賽活動，并將參與及達標和獲獎情況納入學分管理體系。學校內的醫務人員認真調研并咨詢各級專業疾病預防工作人員、起草適合本院實際且便于實際操作的全院師生共同遵守的疾病預防工作辦法。由校內傳染病防控專職或兼職工作人員定期檢查“工作辦法”執行情況，利用現代科技手段建立起校內傳染病防控專職或兼職工作人員與班主任、輔導員及學工處工作人員信息共享平臺。確保校內傳染病病源不外流、院外傳染病病源不傳入。校內傳染病防控專職或兼職工作人員做好疫情登記并及時向上級疾控機構報告傳染病疫情[3]。

3 結語

綜上所述，開展兒童少年衛生學教育，不僅可降低學校常見病發生率，還可提高學生的健康認知水平。學校應該重視兒童少年衛生學教育宣傳工作，以學校實際情況為出發點不斷完善自身衛生健康體系，衛生學融入到日常教育教學中，選擇正確的教學方法，提高學校常見于防病的工作能力。

參考文獻

[1] 李彩玲.分析兒童少年衛生學在學校常見病預防中的重要性[J].臨床醫藥文獻電子雜志，2016，3（1）：174.

[2] 曹佳，王憶軍，武麗杰，等.兒童少年衛生學教學法的應用和思考[J].衛生職業教育，2013，31 （15）：48-49.

[3] 段姝慧，汪春紅，閻俊秀，等.預防醫學實驗教學改革的研究及實踐[J].臨床醫學研究與實踐，2019，4（1）：189-190.