《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材的建設

摘 要：本文簡要介紹了目前國內大學計算機類專業學科現狀、發展趨勢和計算機類專業層次，通過對《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材的產生背景、教材特色、以及建設過程的詳細介紹，分析和歸納了精品大學教材建設的要點。

關鍵詞：計算機;教育;精品;教材

隨著我國進一步的改革開放，以及計算機和通信技術的蓬勃發展，我國已進入信息化社會。以信息化帶動工業化，全面建設小康社會，已經成為我國的基本國策和全國人民共同奮斗的宏偉目標。在這樣的歷史背景下，計算機類專業得到空前的發展。教材是知識傳承和積累的載體，是保障教學的基礎，優秀的教材更是提高教學質量、培養優秀人才的根本。

一、國內大學計算機類專業學科現狀、專業層次和發展趨勢

計算機類專業主要培養具有良好的綜合素質、較強的實踐能力和創新能力的高層次計算機科學技術和管理人才。要求掌握堅實的自然科學、人文社科、工程技術基礎理論，具備現代計算機專業知識和較強的實踐能力。

“計算機類”專業包括：計算機科學與技術、軟件工程、計算機軟件、網絡工程、信息安全、電子商務、信息與計算科學、智能科學與技術專業。其中，計算機科學與技術專業按教育部計算機科學與技術專業教學指導委員會編制的《高等學校計算機科學與技術本科專業規范》分為四個專業方向：計算機科學方向、計算機工程方向、信息技術方向、軟件工程方向。根據學科發展和社會需求，從學生畢業后從事工作性質的角度將計算機類專業分成三種不同的類型：研究型（或者說科學型）、工程型（包括計算機工程和軟件工程）、應用型（或者稱信息技術型）”。

根據2015年全國教育事業發展統計公報顯示，全國各類高等教育在學總規模達到3647萬人，高等教育毛入學率達到40.0%，位居世界第一。計算機類專業是全國專業點數之首，并且開設計算機類專業的院校數也呈現逐年增長的趨勢;計算機類專業在校人數與其他理工科專業的在校人數相比也是最多。近幾年畢業生的就業形勢日趨嚴峻，但計算機類專業畢業生的就業情況不僅未受影響，有些院校計算機類專業畢業生還出現供不應求的局面。

二、《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材的建設

1. 《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材選題產生背景

2008年以來，機械工業出版社連續組織了多次全社范圍的規模化市場調研活動。以期通過調研，增強全社編輯的市場敏感性和市場意識，建立在市場中找需求、從需求中找選題的業務觀念。在調研中我了解到多年來，非計算機專業的學生至少要學習兩門計算機基礎課程，一門是關于計算機文化與操作基礎的，另一門是關于高級語言程序設計或數據庫應用技術的。

數據庫技術是研究如何科學地管理數據，以便為人們提供可共享的、安全的、可靠的數據的技術，已成為高校計算機基礎教學的核心課程。盡管Access是小型數據庫，具有一定的局限性，但從應用角度以及非計算機專業學生特點來考慮，Access數據庫是恰當的。

目前，有不少學校面向財經類專業和文科類專業也在開設Access數據庫應用技術，但大多數教材仍采用傳統的編寫模式，理論知識的灌輸與實際應用不能融會貫通，雖然通過調研已意識到案例教學和學生應用能力的提高的重要性，但教材中反映的還很不夠。適合財經類專業和文科類專業使用的Access數據庫應用技術的教材還很少，《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材選題就是在這樣的背景下產生的。

2. 《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材特色

《Access數據庫基礎及應用教程》既重視基礎理論和基本技能的介紹，又吸取了國外優秀教材重視案例教學的優點。以實際應用和一個完整的Access數據庫應用系統（案例）為切入點，激發讀者的學習興趣，針對非計算機專業學生的特點，把培養實際應用能力放在首位。該書結構嚴謹，內容充實，內容安排循序漸進，操作步驟翔實，語言文字簡潔易懂又不失嚴密，例題、復習題覆蓋面廣，實訓性強，詳細的案例開發過程為讀者模仿、拓展、創新提供了原型，將知識傳授、能力培養、素質教育融為一體。

3. 《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材的建設過程

《Access數據庫基礎及應用教程》大學教材的主編為蘭州財經大學米紅娟教授，參加編寫的均是教學經驗豐富，長期從事數據庫技術、計算機基礎教學和系統開發的一線教師。在此基礎上，歷時兩年，從寫作方案的制定、內容的組織、風格的定位、文字的使用到統稿，編者始終保持精益求精的作風，部分章節審閱、修改多達10次，2009年1月第1版《Access數據庫基礎及應用教程》問世。

經過兩年多的銷售和的教學實踐，形成了市場反映良好，讀者評價高，使用面廣的局面。為了錘煉精品，不斷總結教學經驗，收集教學需求，虛心聽取讀者的反饋意見和建議，在2011年對《Access數據庫基礎及應用教程》進行修訂，第2版更加彰顯了第1版注重案例教學、實踐教學、深入淺出的特點。同時，根據教學需要，對部分內容的增刪、組織結構的調整絕，大部分章節都不同程度地增加了習題、實驗題或例題，尤其是從近年Access二級考試的試題中選擇了一些相關題目充實到了各章。在附錄中給出了課后習題中選擇題和填空題的答案。還對隨書光盤中的課件進行了適當修改。總之，修訂后的本書，內容安排更加合理，特色更加突出，例題、習題和實驗題更加充足。

2011年3月《Access數據庫基礎及應用教程 第2版》的出版發行，能為教、學Access數據庫的教師和學生以及其他讀者提供一個內容充實，實踐性強，通俗易懂，易學易用的有鮮明特色的教材或參考書。另外，還建議將此書選做教材的教師和學生，在教學時數不太充足的情況下，不要將過多的時間用在前面比較簡單的章節，以免由于沒有足夠的時間講解和練習學生接受起來比較困難的第11章而影響整體的教學效果。

隨著Access版本的不斷更新，2003版本已滯后于讀者的要求，為了使本教材更加完善，更好地滿足教學一線的需要，迅速采取了應對措施，決定升級為Accesss版本;（2）增加有關“數據庫安全”的內容;（3）合并章節，使內容更加緊湊;（4）部分內容需要根據2007版本的特點進行添加、刪除或調整;（5）為加強輔導和實驗教學，同時出版關于輔導、實驗的配套教材。2013年12月《Access數據庫基礎及應用教程 第3版》出版。2014年1月《Access數據庫基礎及應用教程學習指導》出版。

為打造精品教材，以彌補市面上大多數教材的不足，滿足有意深入學習Access 2010的讀者的需要，近期擬出版《Access數據庫基礎及應用教程 第4版》，第4版將：（1）涵蓋新版計算機等級考試二級Access考試大綱;（2）對4.6 SQL查詢中內容進行優化，適當調整、增加內容（包括例題）;（3）在第8章編程工具VBA和模塊中增加“8.9 ADO數據訪問技術” ;（4）對部分例題、習題進行調整、優化。

4.《Access數據庫基礎及應用教程》取得的成績

《Access數據庫基礎及應用教程》為甘肅省省級精品課程配套教材。自2009年1月出版以來，3個版次，13次印刷， 實現銷售5萬余冊，銷售碼洋近兩百萬元， 取得了較好的社會效益和經濟效益。該書受到讀者一致好評。比如，亞馬遜網友這樣評價：“很好！內容翔實，通俗易懂”;“本書作為計算機基礎教材很好！從基礎理論到案例，內容詳實。建議：在書中增加實驗要求或者實驗指導內容”。本書2005年獲蘭州財經大學2005年教學成果二等獎。2010年獲得蘭州市科技進步獎二等獎。2011年獲蘭州財經大學教學成果一等獎。2012年獲得蘭州財經大學教學成果二等獎。獲得了蘭州財經大學和甘肅省的推薦參加“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材的評選。

三、精品大學教材建設的要點

1.針對讀者的需求

本書始終結合案例進行詳細講解，內容安排循序漸進，操作步驟翔實。既可作為大學本科和高職高專Access 2010數據庫課程的教材，又可作為Access2010數據庫管理人員的參考書，還可作為參加全國計算機等級考試二級Access考試的復習參考書。特別適合財經類專業和文科類專業使用。

2.寫作團隊特色

教材編寫團隊十余年來保持不變，仍為原來的有多年教學經驗的一線教師（主編教齡三十余年）。作者構成合理，所有人都曾多次擔任過有關數據庫課程的教學任務。其中主編主持甘肅省自然科學基金資助課題一項（省科技廳鑒定意見：國內領先），獲蘭州市科技進步二等獎，先后主持或參與5個省級信息系統開發項目。另外，作者中有計算機專業數據庫應用課程以及信息管理與信息系統專業管理信息系統課程的專任教師。

3.內容亮點

本教材吸取國外優秀教材的長處。力爭做到將知識的傳授、能力的培養、素質教育融為一體，把培養學生的實際應用能力放在首位。不僅在內容組織、寫作模式上突出特色，隨書還贈送包含教學管理系統、書中所有教學案例、電子課件、教材課后習題答案、綜合實驗示例的光盤。同時，還在配套教材中精心進行內容總結、習題解析，系統編排實驗等。

我們在組織教材編寫時，在精品教材的指導思想下，研究精品教材的特色、先進的教學思想和教學方法，適應當前的學生水平和教學要求，精心策劃，精心制作，精心營銷，并且不斷地進行精心的改進，希冀我們的教材能夠常勝不衰。為出版既有思想性、科學性、先進性與適用性，且具有我國特色的高質量的教材，努力提升我國大學教材質量，努力奮斗！

作者簡介：

劉麗敏（1966年7月）女， 漢族， 大學本科， 高級工程師，副編審，研究方向 科技出版.