假如常溪萍還活著……

楊建業

“文革”初期，當聶元梓竄到上海，極力煽動“打倒常溪萍”時，卻遭到華東師大絕大多數師生員工的強烈抵制。時任華東師大黨委書記兼副校長的常溪萍，在華東師大有著崇高的威望。這威望，不是前呼后擁的官勢官威捧起來的，也不是下級僚屬“大樹特樹”吹起來的，更不是唯上是從，因而得到上級領導的青睞被賜予的。事實上，也從來沒有人能憑著這些玩意兒建立起真正的威望。

據后來成為上海師范大學校長的楊德廣回憶，那時，常校長“為了深入了解學生、教師所需，他每天上午會到教室和學生一起聽課，或到系里參加教師的教學活動，午飯時到學生食堂吃飯，聽取學生意見。下午是他開會、閱讀文件、處理公務的時間。4點半后，他就到操場與學生、教師一起參加體育活動，打籃球。晚飯后，他會出現在學生宿舍、圖書館和實驗室”。工作效率很高。

于是5年里，楊德廣不僅多次在學生宿舍和圖書館看到常校長的身影，周末還看到他經常去教師職工家里串門、談心。每周日，他都要召開不同類型、不同對象的座談會，借以聯系群眾，了解學校情況，聽取批評和建議……（2019年9月11日《中國科學報》）

這使我不由得想起，前年，因為中央號召領導干部要轉變作風走基層了，于是在敝校，也同樣是一位校級領導，而且是一位新提拔的副校長，不得不想法完成這些“規定動作”。他是怎么完成的呢？上午11點左右，在一些隨員前呼后擁的陪同下，他來到學院，聽學院領導匯報約十幾分鐘，又哇哩哇啦地發了一通不著邊際的“指示”后，就匆忙打道回府了，統共不到半個小時，所謂“走基層”就是點了個卯。

如今，有多少校長能做到經常和學生一起共進午餐、和師生一起參加體育活動呢？不要說校級領導了，就是職能處室的處長科長們，又有多少能做到？做不到，當然就號不準基層的脈率，不知道師生們存在的困難是什么，學校未來發展的方向又是什么，只知道“宅”在辦公室里拍著腦袋發出一個又一個不靠譜的神通知、神文件，以應對上級布置的任務，即所謂以會議落實會議，以文件落實文件。教育是值得鉆研一輩子的大學問，是需要奉獻一輩子的大事業。常溪萍校長也正是把它當作畢生的追求干的，而現在的許多人，充其量只是將其當作敲門磚而已。而沒有真正懂得教育且愿意塌下心來干的實干家，要想創雙一流，要想強基，給“錢學森之問”一個圓滿的答案，談何容易。

榜樣的力量是無窮的。“文革”結束后，華東師大又出了個施平，也是一位關心學生、愛護學生的大學黨委書記。那時，恰逢真理標準討論得熱火朝天，政教系某班同學各抒己見：“其中自然會有一些偏激出格的話語。這就引起了有關部門的重視，某報就刊登了一篇文章點名批評了校政教系某班同學。批評給一些同學造成很大壓力。這時，系里傳達了校黨委書記施平的指示。他明確指出，要鼓勵大家討論，真理越辯越明，即使對一些說了錯話的同學，也重在引導，提高認識就行，不要扣帽子……兩年后，就在這屆學生畢業分配前夕，有人又舊事重提。施平同志知道后，特地在畢業分配動員大會上做報告時明確表示，同學們在真理標準討論時所說的話，都不會記入檔案，也絕不會影響分配。他的話，立即贏得全場同學的熱烈掌聲。”（2020.2.3《報刊文摘》）

十多年前我遇到過這樣一件事：也是在敝校，有學生因為食堂飯菜質次價貴，發帖子號召大家罷餐，很引起相關部門的一陣緊張。學校立即向全體教師通報，還說已通過技術手段，找到了這個發帖子的學生。于是在一次校領導主持的座談會上，我作為一個普通教師發言：矛盾既然暴露了，首先是不是應該反思，一些學生為什么用這種方式表達自己的訴求？其維權的渠道是否不夠通暢？其次，是不是應核實一下學生帖子反映的問題是否屬實？若屬實，怎么改進？那么急于通過技術手段找到這位學生要干什么？是要警告他還是懲戒他？倘如此，那可真是開錯了車，跑錯了道。不想法解決問題，反而逆向而行，壓制不同意見，那怎么行呢？這番直言不諱，竟惹得那位校領導老大不高興！后來我常想，假如常溪萍還活著，他會怎樣看這件事呢？

常溪萍的繼任者——施平，是著名科學家施一公的爺爺，仍然健在，已經109歲了。他要求孫子施一公學成后一定要回來報效祖國。后來施一公謹遵祖父之命，果然回到祖國，為國家的科教事業做出了重要貢獻。古人說仁者壽，我們祝愿施平老先生愈活愈健旺，思想之樹和生命之樹都永遠常青！