告別教育家朱小蔓

著名教育家朱小蔓同志的追悼會在南京舉行。教育部原副部長王湛，十三屆全國人大常委會委員、北京師范大學教育學部部長朱旭東教授，中國教育科學研究院副院長于發友教授，人民教育出版社總編輯韋志榕，中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄，中國陶行知研究會副會長、長江平民教育基金會主席聶圣哲，陶行知基金會會長蘇新穎，陶行知基金會榮譽會長崔祖瑛，江蘇省高級人民法院原院長、南京師范大學黨委書記胡敏強教授，江蘇省教育廳原副廳長丁曉昌等人出席告別儀式。教育部原部長陳至立，原部長袁貴仁，副部長田學軍，原副部長陳小婭，原副部長林蕙青，中央黨史文獻研究院原副院長吳德剛，教師工作司司長任友群，高教司原司長張大良等敬獻花圈。

告別儀式由北京師范大學教育學部書記施克燦主持，朱旭東、繆建東、于發友，朱小蔓弟子代表劉次林及朱小蔓親屬在告別儀式上致辭、發言。

北京師范大學教育學部部長朱旭東

尊敬的各位領導、各位親屬、各位來賓、同志們、朋友們：

今天我們在這里隆重舉行追悼大會，以極其沉痛的心情悼念我們敬愛的教育學家、教育家朱小蔓同志。

幾天來，無論是親人家屬、師門弟子，還是生前同事和好友，大家都沉浸在痛失親人和益友的無比悲痛之中。噩耗傳來，只見震驚，大家以各種形式表達對朱小蔓同志的懷念和悲傷心情。今天，讓我們一起在這里，借萬里長風、藍天白云和山川草木、江河湖海緬懷朱小蔓同志杰出的一生，寄托我們對朱小蔓同志的無限追思和深切的哀悼。

朱小蔓同志有著不平凡的一生，她不僅是中國共產黨的優秀黨員，而且是深受大中小學和幼兒園教師、學生以及各界人士愛戴的專家、學者和師者。她是我國當代著名教育學家和教育家，生前為北京師范大學教育學部教授，博士生導師，曾任中央教育科學研究所所長、黨委書記、南京師范大學副校長、聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心主任，她是我國當代情感教育研究的開拓者和實踐者，被譽為“情感教育”女神。

朱小蔓同志1966年畢業于南京市第九中學，1968年9月，積極響應黨的號召，赴安徽省休寧縣萬安公社生產隊插隊。在插隊期間，她積極參加生產勞動，利用自己所學，為當地的鄉親們提供各種幫助，深受農民兄弟姐妹的信任和喜愛，與他們結下了深厚的友誼。她視那里為自己人生的第二故鄉。1970年，她考入安徽師范學院中文系，畢業后留校從事教學行政工作。改革開放后，她奮發圖強，立志于學習和探究道德哲學，考入東南大學哲學與科學系，攻讀碩士研究生學位，并于1988年獲得哲學碩士學位后，進入南京鐵道醫學院工作。在東南大學求學和南京鐵道醫學院工作期間，她逐步意識到教育對提高國民道德素質和整體素質的重要作用，轉而投身教育學研究領域。1989年至1992年在南京師范大學教育系師從魯潔先生，獲基本理論方向教育學博士學位，她撰寫的畢業論文《情感教育論綱》，開拓了理論研究的新領域，為她之后對情感教育和道德教育的系統闡述和研究奠定了基礎。同年，適逢南京師范大學建校90周年，她代表博士生和青年教師做了精彩的發言。1992年至1993年，赴莫斯科大學哲學系倫理學教研室做訪問學者，專攻道德哲學?；貒螅霭媪说谝徊繉Ｖ肚楦薪逃摼V》，后經幾次修改完善，于2008年、2019年兩次再版，在學界產生重大且深遠的影響。

朱小蔓同志先后在安徽師范學院、南京鐵道醫學院、南京師范大學、中央教育科學研究所、北京師范大學等單位工作。1994年到2002年，在南京師范大學工作期間，先后擔任南京師范大學教學科學研究所所長、教育科學學院院長、南京師范大學副校長，兼任南京師范大學國家級重點學科德育研究方向的學科帶頭人。1999年，她帶領院?？蒲行〗M成功申報教育部人文社會科學重點研究基地，成立南京師范大學道德教育研究所并擔任首任所長。短短幾年內，將道德教育研究所建設成為具有一定國際影響力的德育研究重地，對中國德育理論研究走向世界、推動新德育新課程改革起到了時代的推進作用。2002年至2007年，朱小蔓同志被教育部任命為中央教育科學研究所所長兼黨委書記、全國教育科學規劃領導小組辦公室主任，在中央教育科學研究所任內，她勵精圖治，大膽地提出了學術引領的策略，成功地建立了中央教科所博士后流動站和訪問學者制度，為實現中央教科所的理論研究和實踐轉化水平提升起到了重大作用。2007年起，朱小蔓同志進入北京師范大學工作，并擔任聯合國教科文組織國際農村教育研究和培訓中心主任，北京師范大學農村教育和農村發展研究院常務副院長。

朱小蔓同志的理論研究始終關注我國基礎教育的發展動態，是我國基礎教育課程改革重要指導專家。2012年起，擔任教育部初中思想品德課程標準研制和修訂組組長，主編小學品德與生活、品德與社會教材以及初中思想品德教材。2012年受聘擔任教育部統編教材初中道德與法治的總主編。朱小蔓同志還兼任過國家督學、全國教育科學規劃領導小組成員、德育學科組組長、國家基礎課程改革委員會德育學科組組長、教育部教師教育專家委員會委員、初等教育教學指導委員會副主任、中國陶行知研究會會長、中國教育學會副會長、中國地方教育史志研究會會長、中國教育戰略學會副會長、香港田佳明基金會策劃委員會委員、團中央少先隊工作委員會委員、少先隊學科建設首席專家等職務。2004年，被俄羅斯教育科學院公開投票選舉為外籍院士和主席團成員，曾任聯合國教科文組織亞太地區國際教育和價值觀教育研究會價值觀研究中心主任。

朱小蔓同志的主要學術研究領域為情感教育、道德教育和教師教育等。1995年以來，她擔任博士生導師。從教至今，先后指導過碩士生5人、博士生28人、博士后17人、訪問學者30余人。多年來，為碩士生、博士生開設了教育哲學專題研究、情感教育理論與實踐、德育專題研究、教育研究方法、農村教育專題等理論課程。即便在病重期間，朱小蔓同志也不忘時常與學生談論教育理論，關切教育民生問題。作為我國當代情感教育的開拓者和實踐者，朱小蔓同志先后主持江蘇省人民政府、教育部人文社會科學、全國教育科學規劃、全國哲學科學重點項目、重大項目20余項，主持中日、中俄合作項目多項、主持香港田家炳基金會與北京師范大學的合作研究項目，發表論文200余篇，包括俄文、英文和日文，完成個人專著和主編學術30余部，為豐富中國教育學理論貢獻了寶貴的、有個人鮮明學術特征的思想。她的諸多成果獲得國家級、省部級獎項。

朱小蔓同志一方面通過引進海內外具有前沿意義的教育理論成果與專家學者到國內外訪問交流，另一方面努力推進中國特色教育理論研究的國際表達和理論貢獻，其學術觀點和理論成果，贏得了海內外同行的一致認同和贊譽。她先后應邀在俄羅斯、烏克蘭、美國、英國、巴西、瑞典、保加利亞、日本、韓國、泰國、新加坡以及中國的香港、澳門、臺灣等地參加國際學術會議并做學術報告。與烏克蘭教育科學學院院士蘇霍姆林斯卡婭，日本教育學會會長佐藤學，教育現象學創始人、加拿大奧博塔大學教授馬克斯·范梅南，英國倫敦大學教育學院教授、現任世界教育哲學學會會長的約翰·懷特，國際頂尖德育期刊《道德教育》雜志主編泰勒等世界著名的教育學者展開學術交流和對話，著作《朱小蔓與世界著名學者對話》一書，在國內外教育界產生了積極影響。

朱小蔓同志于2003年兼任中國陶行知研究會副會長。2005年與方明先生同任會長。同年，兼任法人代表和連任第五、第六屆會長。長期以來，朱小蔓同志堅持倡導研究和帶頭研究陶行知思想，緊密結合教育改革發展的實際，挖掘、揭示其當代價值，倡導基層實踐，關注陶研典型，強調陶行知思想乃是當今中國教育改革的路向之一，是陶行知思想現代化的組織者、研究者和傳承者。

朱小蔓同志十分重視理論研究的教育生活基礎和實踐指導價值。她始終堅持兒童生命主體和成長主體的教育立場。在朱小蔓同志指導下的兒童情感發展與教育、中小學生生命教育、情感倫理教育、蘇霍姆林斯基教育思想的應用、小學教師本科化培養模式、教師教育、班主任的德育工作等領域的研究和應用，對推動當代中國基礎教育改革、提升中小學教育的品質起到了巨大的理論指導作用。

在長期的生活、研究和求索過程中，朱小蔓同志養成了有理想、有擔當、有作為的現代中國知識分子的優秀品質。朱小蔓同志的一生是光明磊落、公而忘私的一生，是勤于思考、成果卓著的一生，她純真赤誠、與人為善、平易近人、心胸寬廣，充滿人格魅力，深得朋友、同事、學生的敬仰和愛戴。朱小蔓同志用自己的聰明才智，為黨和人民的事業，為我國教育理論和實踐做出了杰出的貢獻。

江河為之嗚咽，青山悲呼慟哭。朱小蔓同志和我們永別了。但是，她的教育情懷、學術思想、師范精神和她的人格魅力必將永載教育史冊，恒久銘刻在人們的心中。千千萬萬的教育工作者也必將沿著朱小蔓同志開拓的教育理論方向，更加深入地進行探索和創新，以豐碩的成果來告慰朱小蔓同志的在天之靈。

朱小蔓同志永垂不朽。

（根據錄音整理而成，有刪改）

南京師范大學黨委常委、副校長繆建東

尊敬的朱小蔓同志的家人和親屬，尊敬的各位領導、各位教育界同仁、各位朋友：

高山低頭，流水不語，蒼梧含悲，親朋飛淚。今天我們懷著無比沉痛的心情在這里送別中國共產黨優秀黨員、著名教育家、中國情感教育理論的奠基人和開拓者，南京師范大學原副校長朱小蔓同志。

朱小蔓同志與南京師大可謂緣深情重，她潛心學習，培育桃李，辛勤耕耘，為南京師范大學的事業發展做出了卓越的貢獻，是我們欽佩的好學生、愛戴的好老師、敬愛的好領導。朱小蔓同志于1989年至1992年在南京師大教育系師從著名教育家魯潔先生攻讀博士。她撰寫的學位論文《情感教育論綱》不僅開拓了中國現代教育理論研究的一個新領域，也為她之后對情感教育和道德教育的系統研究和建樹奠定了基礎。1994年至2002年，朱小蔓同志先后擔任南京師大教育科學研究所所長、教育科學學院院長、南京師大副校長，并兼任南京師范大學國家重點學科教育學原理德育研究方向帶頭人。1996年，在她的帶領下，南京師大成功組建了教育科學學院，朱小蔓同志任首任院長。1999年，她帶領南師大教育學科同仁，成功申報教育部人文社會科學重點研究基地、南師大道德教育研究所，并兼任該所首任所長。朱小蔓同志帶領研究團隊開辟了德育基本理論、德育心理和德育課程等諸多研究方向。與此同時，她開始建構情感教育理論，并引導中小學開展情感教育實踐。她還廣泛聯系海內外學術同行加盟研究機構，組織召開國際道德教育學術會議，推動中國德育理論走向世界。此外，朱小蔓同志任我校副校長期間，日益推進教育教學改革。她組織申報并開辦小學教育本科專業，掀開了小學教師本科教育的歷史新篇章?？梢哉f，朱小蔓同志為南京師大教育學科建設、教師教育改革和人才培養創新所付出的心血和汗水，至今令人感佩。

朱小蔓同志畢生忠誠于黨和人民的教育事業，她高尚的品行、刻苦鉆研的教學精神是后輩學者、學生為人治學的典范。朱小蔓同志的逝世是全國教育界的重大損失。人去范長存，哀慕有余慟。朱小蔓同志為人正直、樸實無華的道德情操，嚴謹治學、忘我工作的奉獻精神，心系教育、愛生如子的厚深情懷都將永存于世。

最后，請讓我代表南京師范大學黨委行政再次對朱小蔓同志的辭世表示沉痛的哀悼。愿她一路走好。

安息吧，朱小蔓同志。

（根據錄音整理而成，有刪改）

中國教育科學研究院副院長于發友

尊敬的朱小蔓同志的各位親屬、各位領導、各位來賓：

今天，受中國教科院領導班子的委托，我和十幾位同事作為代表，參加我們的老領導——原中央教科所所長兼黨委書記朱小蔓同志的告別儀式，并向朱老師親屬表示誠摯的慰問。

朱小蔓同志是我國著名教育學家、中國情感教育理論的奠基人和開拓者。她信念堅定，品德高尚，學識淵博，學養深厚，畢生忠誠于黨和人民的教育事業，傾心于教育科研和教書育人，為中國教育科研事業做出了重要貢獻。朱小蔓同志在2002年到2007年擔任原中央教科所所長兼黨委書記，其間，恪盡職守，殫精竭慮，為中央教科所的學術發展傾注了巨大心血，做出了突出的貢獻。她重視理論創新，提出了大科研理念，進行了一系列的改革和探索。她重視教科所文化建設，傳承了服務國家、服務人民的紅色基因，提出了求真篤行、弘道創新的所風所訓。她重視人才培養，推動成立了我院博士后科研工作站，獲批招收國內訪問學者，獲批社會科學系列正高級專業技術職務評審資格。她重視協同戰線，主辦首屆中國教育科學論壇和首屆校長發展學校，創辦《中國德育》雜志。她重視知行合一，積極推動素質教育，開展教育實驗，開啟了全國義務教育監測工作。她重視產學研結合，統籌推進科研創新、成果轉化、報刊出版等工作。她重視對外交流合作，與國際教育組織、教育科研院所開展了一系列富有成效的教育科學研究和人才培養的交流合作。她被俄羅斯教科院授予“外籍院士”。

朱小蔓同志對教育事業和教育科研事業的無限熱愛以及孜孜不倦的學術追求在海內外產生了廣泛的影響，享有崇高的聲譽。朱小蔓同志的逝世是我國教育科研戰線乃至全國教育界的重大損失。

先生雖去，精神永存。朱小蔓同志的人格魅力必將激勵我們努力前行。我們永遠懷念她。

朱小蔓同志，安息。

（根據錄音整理而成，有改動）

上海師范大學教授劉次林

各位領導，各位同仁，各位親朋好友，各位同學！

2020年8月10日，對于我們而言，是一個刻骨銘心的悲痛日子。我們的恩師、慈母朱小蔓先生，永遠地離開了我們！

浮云含悲，天公垂淚。今天，我們一起來送朱老師最后一程，風木靜肅、心情凝郁。從此，我們再也看不到朱老師親切的面容、再也聽不到朱老師關懷的話語。以后，當我們學術困頓迷茫的時候，當我們心緒煩亂糾結的時候，再也不能給朱老師打電話了。

朱老師學術純粹，她教育我們如何做有使命和擔當的知識分子。她胸懷國家、民族，扎根中國大地拓新教育理論。她開創的當代情感教育、情感文明教育研究，在科技迅猛發展、人工智能開花遍地、虛擬現實真假難辨的時代，我們越來越體會到當年朱老師的睿智和遠見卓識。

朱老師愛生如子，教育我們如何做人行事。我們每一位學生的成長無不凝聚著朱老師的關心、期盼和無微不至的愛護與幫助。成家立業、工作變動、孩子上學、論文修改……朱老師為我們操碎了心。

朱老師為人處世，堪稱典范。她教誨我們：“自己能做的事情，盡量不麻煩別人；如果他人需要我們幫助，一定要盡力！” 這句話，我們師門的每一位同學都記得。

朱老師從不給別人添麻煩，但她幾乎從不拒絕別人，她人心善良到猶如菩薩！其實，很多時候，對她而言，尤其對病后的她而言，真的是不易的，是艱難的，有時是糾結的，甚至是折磨的。朱老師說，助人是快樂的，盡管過程可能是艱苦的。但是助人更重要的意義在于，你是在人家最需要的時候幫了他，幫助人家走出困境。被我們幫助的人感受到了這種關懷，他最終也會成長為一個關懷者，也像我一樣去關懷別人。這就是教育。朱老師用她的行動詮釋了“愛滿天下”的教育真諦。

朱老師，您永遠活在我們心中！您的弟子們一定謹遵您的教誨，繼承您的遺志，在您所鐘愛的情感教育、生命教育、道德教育、教師教育等教育研究的芳草地，不懈耕耘，為我國教育研究做出朱門弟子的貢獻！

安息吧，朱老師！

（劉次林教授提供，有刪改）