大學生微信好友網絡結構及其與素質培養的關系

烏蘭 唐銀燕 祝光湖

[摘 要] 微信交流已成為大學生日常行為中的一部分，探索微信好友結構及其相關影響對現代化教學及大學生素質培養具有現實重要意義。通過實證數據調查及分析，給出了一個班級微信好友的網絡結構特征和影響力/領導力的分布，進而探索微信好友與大學生素養的關系。研究發現班干部的好友數量和影響力均較大，而微信好友群體對學生的影響力/領導力具有直接的正效應，但對學分績基本不相關。

[關鍵詞] 大學生;微信;網絡結構;素質培養

[基金項目] 2019年度廣西大學生創新創業訓練計劃（201910595198）

[作者簡介] 烏 蘭（1999—），女（蒙古族），內蒙古呼倫貝爾人，桂林電子科技大學數學與計算科學學院應用統計專業本科生;唐銀燕（1999—），女，廣西桂林人，桂林電子科技大學數學與計算科學學院應用統計專業本科生;祝光湖（1979—）， 男，廣西桂平人， 博士，桂林電子科技大學數學與計算科學學院副教授（通信作者），研究方向為生物數學。

[中圖分類號] G640? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）42-0094-02? ? [收稿日期] 2020-03-05

一、背景

微信是騰訊公司2011年1月推出的一個為智能終端提供即時通信服務的免費應用程序，能夠跨通信運營商、跨操作系統平臺進行快速發送語言短信、視頻、圖片和文字，同時也可以共享媒體內容和提供各類服務插件。如今微信已覆蓋中國96%以上的智能手機，用戶超過10億，已經成為人們日常交流和溝通的重要工具。隨著更多的人花費越來越多的時間在微信交流上，關于微信對大學生的日常學習和生活的影響研究也獲得了越來越多的關注，如調查研究發現大學生對微信使用具有很強的依賴性[1，2]，已經成為好友網絡互動的主要平臺[3]，發現微信能夠使人際關系更加密切，但也容易導致微信沉迷，產生社交依賴，與現實脫節[2-4]，同時微信也逐漸被用于現代化課題教學中[4]。基于此，探索微信好友的人際關系網絡結構及其對學生素質培養的影響，具有重要的現實意義。本文主要根據調查數據，結合Gephi和Matlab軟件進行分析微信好友網絡結構特征及其與領導力和學分績之間的關系。

二、分析方法

從學校里選擇了一個班級共40位同學，向他們詢問了彼此之間的好友關系，并讓每個人分別對其他所有人的領導力和影響力進行打分，同時從學校教務系統中導出每位同學的學分績（學分績是期末考試按照學分的加權平均值，能夠較客觀地反映學習掌握情況）。把收集整理好的數據存入excel中，進而導入Gephi軟件進行分析（Gephi該軟件是一款基于JVM的復雜網絡分析軟件，具有探索性數據分析，鏈接分析，社交網絡分析，生物網絡分析等功能[5]）。最后利用Matlab軟件擬合好友數量與領導力及學分績的關系。

三、網絡統計特征分析

通過Gephi軟件繪制社交網絡結構拓撲圖，如圖1所示，微信包含40個節點和704連邊，為一個無向圖（雙向連接才是好友）。結果發現好友數量非常不均勻，網絡結構具有強烈的異質性。網絡特征如下：

●網絡的平均度為17，表明班級內部每人平均有17個好友，其中最小度和最大度分布為33和35，均為班上的班干部。整個班級的度分布近似與正態分布，擬合正態分布結果如圖2所示，對應的均值和均方差為17.4和7.9，表明大部分節點的連邊為9至25人。

●網絡直徑為3，表明網絡中任意兩節點間距離最多需要3個好友能夠聯系到彼此，說明班級之間不存在疏遠的關系。

●平均路徑長度為1.6，表明任兩個同學聯系到彼此平均需要經過1-2人，說明班級之間的同學比較熟悉。

●聚度系數為0.74，表明微信網絡具有較強的聚類效應，即共同好友之間連接較為緊密。

四、微信好友數量與素質培養的關系

調查得到每一位同學的領導力和影響力的評價得分，分布如圖2所示，其中最高分的三位同學分別為學習委員和班長，從一定程度上說明，班干部在班級管理中具有良好的引導作用。

利用多項式做回歸分析探索微信好友數量與影響力和學分績之間的影響權重，結果如圖3所示。發現好友數量與影響力和領導力具有清晰的S行非線性關系，擬合的R2為0.71，表明好友越多對應的影響力和領導力越大，在同學中的權威性越高;而好友數量與學分績之間并沒有明顯的關系，擬合的R2僅為0.02，這表明好友的多少不會對學習成績有直接的關系。

五、結論

本文利用實證分析首先探索了大學生微信好友的網絡結構，給出了具體的網絡特征，發現班級好友數量呈正態分布，相互之間的聯系較為緊密，而班干部的好友數量和影響力均較大，表明其在班級管理中的核心作用;接著分析了好友數量與大學生素養的相互關系，研究表明微信好友群體對學生的影響力和領導力具有直接的影響，好友越多號召力越強，但微信對學習成績沒有多大的影響，好友數量與學分績基本不相關。研究結果可為現代化教學及大學生素質培養提供科學參考。

參考文獻

[1]卞小莉.大學生微信依賴狀況調查研究[J].現代商貿工業，2018，39（32）：97-98.

[2]溫如燕.微信對大學生人際交往的影響研究[D].蘭州大學，2014.

[3]黃琳.大學生微信使用現狀、特點及對策分析——基于廣東外語外貿大學的調查[J].南方論刊，2016（01）：85-88+57.

[4]管龍陵.論微信對大學生社交行為影響與思想政治教育作用發揮[J].教育教學論壇，2016（37）：51-52.

[5]https：//gephi.org/.

Network Structure of College Students' WeChat Friends and Its Relationship with Quality Cultivation

WU Lan，TANG Yin-yan，ZHU Guang-hu

（School of Mathematics and Computational Science，Guilin University of Electronic Science and Technology，Guilin，Guangxi 541004，China）

Abstract：WeChat communication has become a part of college students' daily behavior，and it is of great significance to explore the structure of WeChat friends and its related influence on modern teaching and the cultivation of college students' quality.Through the empirical data investigation and analysis，the network structure characteristics and influence or leadership distribution of WeChat friends in a class are given，and then the relationship between WeChat friends and college students' literacy is explored.It is found that the number and influence of class cadres are large，while the influence or leadership of WeChat friends group has a direct positive effect on students，but it is basically not related to academic achievement.

Key words：college students;WeChat;network structure;quality cultivation