實驗動物——每一只都值得擁有姓名

李凌瑋

摘 ?要：北京大學校園西北角石質紀念碑，碑上朱字兩行：尊重生命，以神圣的使命感對待動物工作實驗。

關鍵詞：實驗;解剖;生命

在成為一名生命科學學院的本科生以前，我對于生物實驗的認識還停留在高中課本的膝跳反射和質壁分離的實驗上。當然，在大學所接觸到的實驗中，也有很多這種類型的，但是還有一些實驗是需要用活體動物做實驗，最常運用到的動物比如說牛蛙、兔子、鴿子等等。

我第一次接觸到哺乳綱的實驗動物，是在大一的動物學的實驗課上。兩人為一組解剖一只兔子，當時處死的方法是靜脈空氣注射法，從耳緣注射進一管空氣，當這管空氣隨血液流經心臟的時候，兔子就會一直掙扎撲騰，也是一種求生的本能。我們組兩個人一起摁著那只兔子還是有點吃力，我在的那個角度可以清楚的看到兔子的表情。那是我第一次深刻體會到那句俗語：“兔子急了會咬人”，它當時咬牙切齒的樣子我到現在都記憶猶新，兔子一直是溫順的代名詞，對人類來說基本沒有攻擊性，但那個時候的兔子一反常態，讓我至今想想都有些后怕。以后我每每看到兔子，都會不經意想到那一刻兔子咬牙切齒的表情。

在大三的解剖生理課的實驗上，我們接觸最多的是牛蛙，處死牛蛙常用的方法是毀髓法，但每每我把毀髓針戳進去的時候，內心總有一種發顫發抖的不忍與害怕。我一開始以為時間久了就會有所好轉，可是從大一到大三，我沒有絲毫進步，依然慫慫的。每次從實驗室走出來，都要和自己反復確認說，你是真的要學到東西的，要和那些實驗動物說聲抱歉。

關于活體的動物實驗，這也是現在爭論的一大焦點。在《生命倫理學》這門課程中，這一爭議已經明確的提了出來。關于動物活體實驗，反對有反對的理由，支持有支持的必要性。誠然，經驗不是一蹴而就，需要失敗的積累，需要實驗的打磨，這些活體實驗有它存在的意義和價值：為了讓我們在更關鍵更重要的時候不掉鏈子，這些實驗動物成了學習者在成長過程中練習的靶子。可是就像是很多醫學生在學生時代會思考的一個問題：“我選擇當醫生是為了救人，可是我為什么要剝奪掉那些動物的生命？”

我所接觸過的活體動物的實驗，只不過是實驗中的冰山一角，并且在實驗過程中所采取的實驗方法，也是本著讓動物痛苦最小化的原則進行的。但在網上我們可以看到有些活體動物實驗，讓人聽著就觸目驚心：為了測試灼傷的效果，實驗狗被活烤;貓因為與人類的腦相近，被大量的應用在神經生理學的相關實驗中，實驗貓被插入電極;用獼猴進行病毒測試等等。

每一個實驗的背后，都是為了探索更保障國民健康的方法，可是我們可不可以換一種方式去達到這樣的效果，而不一定把殘忍的代價建立在這些小動物的身上呢？

在2019年4月，中國新增了兩項用于化妝品測試的非動物方法：用于檢測皮膚過敏反應的直接多肽反應測試（DORA），用于檢測眼刺激性的短時暴露實驗。這兩種方法的通過，將在一定程度上造福部分實驗動物。也希望人類可以盡早的探索出更多非動物的測試和實驗方法，以使更多的實驗動物得到解放。

有人說，生命科學是用實驗動物的生命鋪就的一門科學。這是不可否認的，畢竟在那么多的活體實驗中，一個個動物的生命在實驗過程中沉寂，一顆顆強有力量的心臟在實驗臺上停止跳動。但這些動物的犧牲并不是沒有價值的，當一次次的實驗得出一個正確的結論，一種可操作的辦法的時候，對于實驗動物的深深歉意已近在很大程度上轉化成了對它們的感激與崇敬，在俄羅斯新西伯利亞細胞學和遺傳學研究所矗立的編制DNA雙鏈的小鼠雕像銘記著每一只為生物學的發展而做出貢獻的實驗動物。

每年的4月24日，被定為是“世界實驗動物日”，其前后的一周是“實驗動物周”。在世界各地的動物保護者會在這一天采取各種各樣的活動。世界實驗動物日旨在倡導科學、人道地開展動物實驗，嚴格遵守3R原則，積極宣傳動物實驗的替代辦法，最終完全取消動物實驗。

“3R原則”：

1.Replacement（替代）：指使用其他方法而不用動物所進行的實驗或其他研究課題，以達到某一實驗目的或者用無知覺實驗材料替代活體動物，或者用低等動物代替高等動物。

2.Reduction（減少）：使用較少量的動物獲取同樣多的試驗數據或使用一定數量的地動物能獲得更多實驗數據。

3.Refinement（優化）：提高動物福利或完善實驗程序和改進實驗技術，避免或減輕給動物造成的與.實驗目的無關的疼痛和緊張不安的科學方法。

今年的世界實驗動物日因一場突如其來的新興冠狀肺炎病毒而不一樣，這些實驗動物因新冠面臨著更大的危機。一篇名為《捕殺、放生還是帶回家：新冠危機讓動物實驗室陷入“生死”抉擇》的文章在《自然》上發表，報道了疫情下實驗動物的現狀。即使在資源緊缺又“限行”情況下，依然有很多科學家保全實驗動物一些科學家會在實驗室用常用設備照料實驗動物，也有一些科學家把動物帶回家或將野生捕獲的動物放回野外。這些實驗動物為人類的福祉做出了巨大的貢獻，危難之時，我們也應進可能的護他們周全。

作為一名學習生命科學的師范生，我自己未來仍會接觸到一些實驗動物，在走向教師崗位后，

我也很可能會教育很多會選擇學習生物的學生，在生物學習的這條路上任重而道遠，我想告訴自己以及未來的學生的時：每一只實驗動物都值得擁有名字，希望你從它們身上學有所得，也祈禱實驗動物走出實驗室的那一天快點來臨。

參考文獻

[1] ?郭欣. 動物福利科學興起的哲學研究[D].南京農業大學，2016.

[2] ?董敏，惲時鋒.世界實驗動物日——我們在行動[J].中國比較醫學雜志，2016，26（01）：89.