校園創意動畫短片的制作與傳播

付象林 平潘霞

摘? 要：隨著時代的發展與進步，人們的思想也在發生轉變，人們的創意也在增加，大學生作為一個特殊的群體，也依托互聯將自己的創意表達出來，近年來校園創意動畫短片在不斷發展，不僅促進大學生的發展對于我國的動畫產業也不斷注入新鮮血液。為了能更深入了解校園創意動畫短片的發展，本文將深入了解動畫短片的制作與創意，從而促進我國整個動畫的發展，對于經濟文化產業的振興具有促進作用。

關鍵詞：校園創意;動畫短片;制作;傳播

前言

新媒體的發展必然帶來各個行業的革新，校園創意動畫也在其中。現在我國對于動畫產業的支持力度不斷提升，對于校園創意動畫短片的發展也帶來了新的機遇，具有更強的競爭力和生命力。在新媒體對于動畫短片的制作與傳播起到了重要的作用，所以更應該加強對于新媒體的重視。

1.校園創意動畫短片制作和傳播的價值

1.1實現制作和傳播技術的提升

校園創意動畫短片的制作和傳播是密不可分的，為進行創意動畫制作除了要具備超好的創意以外，還需要具備良好的制作和宣傳技術，只有擁有技術的支持，才能緊跟時代發展的趨勢，被更多的觀眾認可。

新媒體技術在不斷的發展和成熟，已經在動畫領域中實現了全方位發展。比如：圖形圖像編輯、圖像合成、影像處理和聲音處理等，憑借強大的新媒體編輯技術和處理軟件，從而實現動畫短片制作水平的提升。而創意短片其重點在于創意，而新媒體多項制作技術的。綜合運用，更可以將學生自身的創意表達出來，提升短片的內涵，短片更要有重要的寓意，將其內涵更好的表現出來，對于動畫行業的發展也能緊跟時代的發展趨勢，實現可持續發展。

1.2實現制作和傳播藝術的提升

創意更具有藝術性，現在隨著時代的發展以及人們群眾生活水平的提升，人們對于動畫短片的欣賞能力也在提升，只有擁有好的創意，才能讓動畫短片更具有感染力。校園動畫短片的想要實現自身藝術的提升，就需要依托新技術進行更全面的應用。

新媒體技術可以對于短片的所有素材進行全面的加工，比如：可以利用3D技術將二維的動畫變為三維，將動畫更生動的呈現在大家眼前。就如同，2019年大火的動畫電影《哪吒》無論是在創意還是從藝術水平上都得到了提升，給觀眾帶來了一個與眾不同的哪吒，讓觀眾帶來眼前一亮的感覺，也創造了極高的票房，也為未來的發展奠定了良好的基礎。

1.3實現制作和傳播效果的提升

校園創意動畫短片依托新技術能實現傳播效果的提升。在動畫短片傳播的過程中新媒體技術起到了重要的輔助作用。新媒體傳播具有更強的互動性，在進行動畫傳播的過程中擁有多樣化的互動傳播方式也使得觀眾擁有更強觀影體驗，使得傳播效果得到更大程度改善，對于動畫的未來發展渠道也具有一定的拓寬，為未來發展奠定良好的基礎。

2.校園創意動畫短片制作和傳播發展策略

校園創意動畫短片在制作和發展的過程中可以實現動畫領域中多價值的實現，實現技術、藝術和傳播效果的提升，但是在發展的過程中因為受到外界和內部多種因素的影響，阻礙了校園創意動畫短片制作和傳播的更進一步的方法，面對這一更需要提出針對性解決方案，更應該依托當下的形式，實現大學生創意的提升和新媒體技術的廣泛應用，對于我國動畫事業的發展具有強有力的推動作用。

2.1加強對于學生創意的培養

大學生是我國未來發展的中流砥柱，而校園創意視頻的主要參與者就是大學生，大學生的創意水平代表了我國校園創意動畫短片的水平，為了進一步提升校園創意動畫短片的水平就要從根本入手，加強對于學生創意的培養，讓學生跳脫出傳統思維的禁錮，采用與新媒體相融合的教學方法，促進學生學習積極性的提升，也使得學生的思維發散力和創造力在潛移默化之中得到發展，美好的創意在腦海中呈現，并將其付諸于實踐之中，使得整個動畫短片更富有藝術感，藝術價值也得到穩步提升。

2.2加強對于學生新技術使用能力的培養

擁有好的創業要將其付諸于實踐行動之中就要擁有超強的執行能力，將腦海和劇本中存在的內容變為現實存在，在這一過程中就要加強學生新技術的使用能力，從而實現短片制作技術的進步。

現在隨著新媒體技術的發展以及科技的進步，動畫領域的技術也在不斷地革新，但是因為受到學生所學專業的影響，很多學生對于新媒體技術了解不足，僅存于表面，無法對新技術使用的得心應手。面對這一情況就可以根據實際需求加強對于學生新媒體技術的培訓，掌握專業的圖像圖形處理技術、聲音處理技術，從而在進行創意視頻拍攝與合成的時候能根據自己的心中所想創意進行更貼近的技術處理，使得呈現出來的作品也更加具有特色，不僅能讓作者自己對于作品的滿一段得到提升，觀眾的滿足一段也在不斷提升。

2.3加強傳播技能的提升

擁有好的作品更需要將其傳播出去，在當下這個“自媒體”時代，雖然很多學生也在使用各種自媒體平臺進行創意短片的傳播，利用微信公眾號、微博、頭條等諸多的新媒體平臺進行視頻的發布，但是自己一個人的力量是弱小的無法在短時間內將視頻分享給更多的觀眾，從而也無法對該片做出更精準的評價，促進創意短片的調整。

面對這一情況，更需要學生加強對于傳播技能的使用，對于營銷方式和傳播方式由更好的把控。所以無論是從學校的角度還是從學生的角度，都應該加強對于營銷方式和傳播方式的學習，能將其運用到短片的傳播之中，能進行話題點的營銷，從而保持熱度甚至是熱度的提升，從而被更多的觀眾關注，并且可以通過自媒體與信息的發布者進行互動，從而使得觀眾能實現信息的快速傳遞，使得作者對于觀眾的認知也由明確的認識，將其融入到自身的創作之中，實現傳播技能的提升。

結語

校園創意動畫短片對于視頻的制作和傳播具有極大的影響，為了進一步促進其發展更需要在多個方面進行要求和提升，希望能提升校園創意動畫短片的水準，促進該行業的快速發展。

參考文獻

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基金項目：本文系山東師范大學大學生創新創業訓練計劃項目（S201910445020）的研究成果。

作者簡介：付象林，男，漢，山東青島人，山東師范大學美術學院美術教育班，學生;平潘霞，女，漢，四川宜賓人，山東師范大學美術學院美術教育班，學生。