淺談科技館應(yīng)急科普能力建設(shè)

摘 要：科技館自上世紀(jì)80年代迎來(lái)了一輪高速發(fā)展，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了國(guó)家政策的大力支持，理論研究方面開(kāi)始起步，奠定了發(fā)展建設(shè)的思路，重點(diǎn)發(fā)揮與時(shí)俱進(jìn)的教育功能、科普功能，科普內(nèi)容緊隨時(shí)代科技的發(fā)展，立足于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)水平。應(yīng)急科普是科技館的內(nèi)容之一，自2020年新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來(lái)，全國(guó)各地科技館利用新型科普傳播手段，以各種形式的方式為疫情防控工作進(jìn)行了廣泛的科普。科技館應(yīng)該以此為契機(jī)，思考未來(lái)應(yīng)急科普能力建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：科技館;應(yīng)急;科普;建設(shè)

0引言

應(yīng)急科普是一項(xiàng)具有社會(huì)意義的工作，提高全民應(yīng)急科普能力有利于維護(hù)人民人身、財(cái)產(chǎn)安全的工作，減少災(zāi)害造成的人員傷亡損失。科技館在日常的科普工作中，以及臨時(shí)科普展中，都涉及了一定內(nèi)容的應(yīng)急科普知識(shí)，例如自然災(zāi)害、消防安全，但與此次新冠病毒肺炎疫情有關(guān)的公共衛(wèi)生事件并沒(méi)有較成套的展品和完備的科普理論。

1.科技館應(yīng)急科普工作現(xiàn)狀

1.1科技館日常展覽工作

科技館在規(guī)劃建設(shè)中都會(huì)設(shè)立有關(guān)自然災(zāi)害和消防安全的展區(qū)，例如有關(guān)地震災(zāi)害的體驗(yàn)展品、洪水災(zāi)害的講解展品，以消防安全主題體驗(yàn)區(qū)等。這些常設(shè)展區(qū)在科技館的日常展覽工作中發(fā)揮了主要的應(yīng)急科普功能，為各地群眾提供應(yīng)急科普知識(shí)。并且隨著時(shí)代的進(jìn)步，展品水平有了較大提升。

1.2科技館臨時(shí)展覽活動(dòng)

每年的5月12日是國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日，自2009年起由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立，國(guó)家減災(zāi)委會(huì)在5月12日組織各地開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，面向中小學(xué)生、社區(qū)群眾等開(kāi)展科普宣傳、組織防災(zāi)減災(zāi)演練。科技館在每年的防災(zāi)減災(zāi)日會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，具有更為豐富的形式和更好的群眾參與度等特點(diǎn)。

1.3新冠肺炎疫情期間的科普工作

2020年2月8日，貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，中國(guó)科協(xié)根據(jù)新型冠狀病毒肺炎疫情，發(fā)布了《積極開(kāi)展應(yīng)急科普 全力協(xié)助抗擊疫情》的文章，提出要發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)“一體兩翼”的優(yōu)勢(shì)，組織科技工作者，重點(diǎn)面向群眾，以應(yīng)急科普作為重點(diǎn)內(nèi)容，號(hào)召各省市科協(xié)成立應(yīng)急科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮廣大科技工作者的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展大聯(lián)合大協(xié)作，利用各類(lèi)媒體的全方位立體化傳播優(yōu)勢(shì)，廣泛動(dòng)員科協(xié)系統(tǒng)基層宣傳隊(duì)伍，迅速研究并著力推進(jìn)應(yīng)急科普工作。此次新型冠狀病毒肺炎疫情為科協(xié)系統(tǒng)內(nèi)，應(yīng)急科普體系的不完備敲響警鐘，同時(shí)又成為應(yīng)急科普工作的發(fā)展的契機(jī)，新型的組織模式、宣傳模式、研究方法涌現(xiàn)，各地科技館也進(jìn)行了相應(yīng)的嘗試，推出了適合本地的應(yīng)急科普工作方式方法。

2.科技館應(yīng)急科普工作面臨的問(wèn)題

2.1應(yīng)急科普知識(shí)體系寬泛

應(yīng)急科普包含內(nèi)容涉及范圍較廣、科目較多，例如包含有地震、洪水、泥石流、臺(tái)風(fēng)、凍雨、寒潮、冰雹等在內(nèi)的氣象災(zāi)害知識(shí)，居民用火用電、建筑設(shè)計(jì)、汽車(chē)自燃等消防知識(shí)，鼠疫、霍亂、流感、艾滋病、乙型肝炎等公共衛(wèi)生事件知識(shí)。以上例證涉及到的學(xué)科種類(lèi)繁多，衍生到災(zāi)害的次生危害防范知識(shí)則更多，因此在以往的應(yīng)急科普工作中，難以形成完整的知識(shí)體系，無(wú)法指導(dǎo)開(kāi)展應(yīng)急科普工作。

2.2應(yīng)急科普知識(shí)具有一定地域性

我國(guó)地域幅員遼闊，各地面臨的氣象、自然災(zāi)害種類(lèi)不同，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下居民生活環(huán)境和生活方式不同，導(dǎo)致所需的應(yīng)急科普知識(shí)由很大區(qū)別。以消防應(yīng)急科普為例，城鎮(zhèn)居民需要科普用電、用天然氣的規(guī)范，以及電路短路、家用電器、電動(dòng)車(chē)自然等火災(zāi)應(yīng)急處理知識(shí)，鄉(xiāng)村居民需要科普森林草場(chǎng)火災(zāi)隱患、夏秋季節(jié)干燥天氣防火知識(shí)。再例如黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)需要普及夏季洪澇災(zāi)害知識(shí)，西北地區(qū)需要普及春季融雪性洪水災(zāi)害知識(shí)。鑒于科普知識(shí)需求不同，各地應(yīng)基于本地的特點(diǎn)、面向人群的不同，因地制宜的開(kāi)發(fā)應(yīng)急科普資源。然而由于應(yīng)急科普的理論體系尚不完備，很難開(kāi)發(fā)相應(yīng)科普資源。

2.3科技館應(yīng)急科普的工作方式有限

以目前科技館具備的科普工作方式來(lái)看，一是面向群眾的常設(shè)展品，二是利用場(chǎng)館或展覽開(kāi)展的科普活動(dòng)，三是購(gòu)買(mǎi)或委托開(kāi)發(fā)的數(shù)字科普資源，四是利用新媒體開(kāi)展的科普傳播活動(dòng)。在上述四種工作方式中，均較少涉及應(yīng)急科普內(nèi)容。

2.3.1常設(shè)展品中的應(yīng)急科普展品，沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)分類(lèi)，往往以學(xué)科分類(lèi)，分散在展館的不同展區(qū);展品的應(yīng)急宣傳效果不足，體驗(yàn)式展品較少，大多是視頻宣傳片和宣傳板的形式，不能給觀(guān)眾留下震撼的感覺(jué)，也不能引發(fā)觀(guān)眾強(qiáng)烈的求知欲;隨著VR和AR技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)出了適合應(yīng)急科普的展品，但由于設(shè)備價(jià)格昂貴，在科技館的參觀(guān)率、使用率較低。

2.3.2科普活動(dòng)中較少涉及應(yīng)急科普內(nèi)容。除國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日以外，在科技館日常開(kāi)展的科普活動(dòng)中，很少涉及集體性地震逃生、火場(chǎng)逃生、傳染病疫情爆發(fā)等應(yīng)急演練，在思想認(rèn)識(shí)上并未將此類(lèi)應(yīng)急演練歸為科普活動(dòng)。

2.3.3購(gòu)買(mǎi)或委托開(kāi)發(fā)的數(shù)字資源，有大量的應(yīng)急科普內(nèi)容，大多是由相應(yīng)的行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，形式較為單一，以科普宣傳短片（動(dòng)畫(huà)）為主。

2.3.4近年來(lái)，全國(guó)各地科技館都利用微博、微信、公眾號(hào)等新媒體形式為科普工作助力，但由于前述應(yīng)急科普資源的缺乏，雖然利用了新的宣傳和科普傳播手段，但應(yīng)急科普的效果并沒(méi)有得到較大提升，反而一些自媒體發(fā)揮了資訊靈活的特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確把握熱點(diǎn)應(yīng)急科普信息，承擔(dān)了一部分科普功能。

3.科技館應(yīng)急科普能力建設(shè)展望

3.1建立完備的理論體系

根據(jù)中國(guó)科協(xié)的指導(dǎo)意見(jiàn)，科技館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)乜蒲袡C(jī)構(gòu)，依據(jù)本地常見(jiàn)或多發(fā)的災(zāi)害，因地制宜的邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，利用先進(jìn)的科普傳播方式，將應(yīng)急科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能夠?yàn)槿罕娝斫狻⒔邮艿目破罩R(shí)。

3.2積極開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)

邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)組織并講解各類(lèi)災(zāi)害應(yīng)急演練，定期在科技館或科技館進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)，達(dá)到普及災(zāi)害預(yù)防的效果

3.3開(kāi)發(fā)應(yīng)急科普數(shù)字資源

在原有的應(yīng)急科普短片基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)專(zhuān)家和研發(fā)機(jī)構(gòu)，開(kāi)發(fā)更多適應(yīng)新時(shí)代的小程序、手機(jī)應(yīng)用并推廣，使群眾或許應(yīng)急科普知識(shí)的方式更加多樣化、便捷化。

3.4把握熱點(diǎn)

長(zhǎng)期發(fā)揮應(yīng)急科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，在突發(fā)應(yīng)急事件中能夠第一時(shí)間把握熱點(diǎn)，作出科學(xué)、準(zhǔn)確、專(zhuān)業(yè)的回應(yīng)。

結(jié)論

應(yīng)急科普工作將是未來(lái)科技館發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，科技館應(yīng)當(dāng)牢牢把握，抓住歷史機(jī)遇，拓寬科普工作道路。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔡文東，龐曉東，陳健，任賀春，吳彥旻.在中國(guó)特色現(xiàn)代科技館體系中開(kāi)展應(yīng)急科普工作的研究[J].科普研究，2016，11（04）。

作者簡(jiǎn)介：熊建立（1990.11-），男，漢，河南駐馬店人，初級(jí)職稱(chēng)，本科;研究方向：科技館科普教育。