淺議“五聯網+”新業態下中小型出版社的學術出版

戚增媚

[摘要]“互聯網+”模式給傳統出版行業帶來了前所未有的挑戰，本文以學術出版單位高質量發展高級研修班研討內容為基礎，結合學術出版在電商經濟等新業態下面臨的挑戰和變化，聚焦中小型出版社的學術出版從而展開分析。

[關鍵詞]“互聯網+”;中小型出版社;學術出版

數字技術和出版環境的不斷變化發展，使出版行業在互聯網+新業態下面臨前所未有的挑戰：慕課、微課、AR等新的授課形式和技術手段對教材類圖書出版提出了新的要求;國際開放獲取（OA）出版的新趨勢，給傳統紙質學術出版帶來了巨大的壓力;網絡電商模式等新業態的興起，讓圖書策劃和銷售發生著巨大轉變。本文以2019年9月中國社會科學院人事教育局與社會科學文獻出版社聯合舉辦的學術出版單位高質量發展高級研修班相關研討內容為基礎，結合出版行業在當前電商經濟等新業態下發生的新變化展開分析，從而對中小出版單位的學術出版發展進行思考。

一、學術出版需聚焦專業優勢

中小型出版單位應明確兩個問題。第一，出版領域存在分工，是否能夠在新的時代背景和出版形勢下順利開展學術出版，主要由出版單位既有的優勢與特色決定。學術出版作為學術成果傳播的重要途徑，其根本目標是實現有效的學術傳播與高效擴散。因此能否擁有高端的作者、專業的編輯、知名的品牌影響、適合的營銷渠道以及不斷適應環境變化發展的能力，是學術出版單位不斷確立學術品牌和特色優勢的基礎。第二，學術出版單位應充分認識到學術出版的本質和特點。學術出版“遠離大眾，但滋養大眾”的特質，決定了在當下面臨新的技術挑戰和環境變化時，中小型出版單位要更加聚焦各自的專業特色和方向，突出產業定位，在積極挖掘既有資源和開發新的選題資源基礎上，探索學術出版的品牌再造和定位提升，擴大品牌學術圖書影響力。具體來說，中小型出版單位要積極介入學術共同體建設，參與相關領域的研討交流，力爭對學術研究提出明確的建議、意見，盡快實現自身的學術出版知識服務提供功能。同時，主動在自身的優勢領域參與或發起學術規范的制定和研討，力爭盡快產生學界效應，贏得政策話語權、學術話語權和行業話語權。

二、學術出版應掌握融合發展的主導權

中小型出版單位要充分意識到，學術出版是有情懷、有追求、有前瞻性和文化擔當的一項工作，面對技術發展的更迭和出版環境的高速變化，學術出版必須積極應對、參與融合，接受市場的檢驗，不斷創新發展模式。在融合發展的過程中，一方面中小型出版單位要厘清思路，充分發揮主體作用，牢牢掌握發展主動權，而非過度依賴技術本身的發展，要真正實現技術為出版本身所服務的目標。另一方面中小型出版單位要在總結學習現有數字出版技術發展經驗的同時，堅守學術出版的價值引領作用，不能一味簡單迎合市場，而要從提升讀者層次、培育作者興趣、知識建構和知識服務等更高層面進行學術產品的開發和推廣。以當前網絡直播及電商經濟環境影響下圖書出版采用云首發、直播宣傳新模式為例，中小型出版單位應充分利用網絡云平臺等新的讀者樂于接受的媒體手段，最大程度發揮網絡共享、實時互動和在線參與的優勢，通過邀請學術專家在線分享點評等方式，有效增加讀者參與度，充分利用新的業態手段，努力爭取做好學術出版推廣和宣傳。

三、學術出版應注重在引領、篩選、提升中實現經濟效益

中小型出版單位應明確，無論是適應高質量發展，還是OA出版，學術出版所肩負的學術成果傳播窗口這一重要使命都無法逾越和改變。因此中小型出版單位應切實發揮引領篩選作用，建立良性的學術出版發展機制，從本社的人員結構、品牌特色、出版體量等方面著手，確定本社學術出版的可為和不可為領域。相比“大而全”的學術出版戰略，“專而精”的方式更加適合中小型出版單位的學術出版發展。要明確本社優勢領域內的知名學者、最新成果和學術熱點前沿問題即可為領域，要力爭在本社可為領域深入挖掘選題產品，不斷提升圖書影響力。

中小型出版單位要始終堅持內容第一原則，切實做好學術選題的篩選把關和出版產品的內容升級。要通過對優勢領域學術選題的篩選和產品升級，不斷擴大自身圖書品牌的市場影響力，進而實現整體經濟效益的進一步提升。第一，要做好出版內容的導向把關。嚴格執行出版選題的三級論證制度，確保計劃出版選題對學術前沿問題闡述的立場、觀點符合出版政策法規要求，切實把好選題的入門關。第二，要做好出版內容的學術質量把關。嚴格執行出版的三級審稿制度，力爭實現選題具備較好學術前瞻性、符合相關學術標準要求的預期，全力把好選題的學術關。第三，還要做好出版產品的內容升級。一方面通過對現有產品進行群組歸類劃分，推進學術板塊再造升級，打造專業領域的產品群效應，擴大市場占有率;另一方面還要積極推進實現自身的知識服務功能，在以往僅僅提供學術內容的基礎上，通過對學術內容進行精深加工和細化分割，實現向更深層次的學術分析和學術服務功能轉化。

四、學術出版應具有聯合發展的視角及理念

首先，學術出版要具有與其他媒體技術聯合發展的思維和視角。善于借助人工智能等新的技術手段實現對學術出版部分工作環節的減負，要通過對相應環節做減法來實現對整體效益提升做加法的目標，如利用智能校對軟件系統減少學術出版人員投入和縮短出版周期即為典型案例。

其次，要注重從學術科研的源頭，聯合多個出版資源相互借力，在學術產品的開發、推廣、服務、集合方面拓寬領域。這樣一方面可以避免重復建設，解決各自資金投入的實際困難，同時也有效減少了產品建設標準不統一等后續問題;另一方面也有助于發揮中小型出版單位各自優勢，形成學術組合產品，打造學術出版合作共同體，從而實現社際出版資源建設的互補共贏。

最后，要注重推進跨產業和行業的相互合作。尤其是在網絡直播、電商經濟環境快速發展的當下，各個行業的發展都面臨著全新的融合模式。圖書出版與網絡電商等新行業展開合作，解決了傳統圖書市場中讀者與出版單位產品信息的不對稱問題，使讀者、出版單位進出實體書店的傳統模式發生了巨大轉變，實現了出版產品可選擇范圍廣、價格透明、購書服務高效便捷的目標。因此學術出版單位應充分展示自身的學術優勢、品牌影響力和企業理念，在與網絡電商等新行業合作的新形態下，充分展現自身的專業學術理念和文化傳承責任，而非拘泥于簡單的產品營銷。

五、學術出版編輯應注重全方位能力培養

首先，學術出版編輯要堅持實事求是的精神，加強不同層面的出版調研。在宏觀方面，及時了解國情世情，了解國際出版形勢變化和趨勢，了解世界最新出版技術和動向。在中觀方面，要加強線上和線下圖書市場調查研究，了解讀者的閱讀需求和作者的出版需求，始終走在學術出版發現的路上。在微觀方面，要加強新業態環境下出版工作實踐調研，了解出版環節和管理工作中的問題，提高出版實效。要積極參與行業培訓交流，提升個人業務能力和素養，提升自身對圖書產品發展規律的認識水平，提升個人對圖書市場的敏銳性和洞察力。

其次，學術出版編輯要不斷增強對重要學術選題資源的掌控能力，加強對出版領域重大問題的分析把握，并逐步提升個人行業影響力。學術出版編輯尤其應注重提高自身對優質選題的分析、判斷、把握和設計能力，這也是出版單位學術出版質量得以保證的關鍵所在。

再次，學術出版編輯要堅持吸收新的出版理論，不斷提升人個人理論水平，注重掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，提高科學思維能力。在網絡電商經濟影響日漸深入的當下，學術出版編輯要積極分析云平臺、網絡電商的成因以及具備的優勢，在深入挖掘學術出版自身優勢特色的基礎上，積極探索實踐跨行業聯合的發展新模式。一方面要不斷挖掘學術出版在理論提升、素養增長、知識傳承方面所具有的獨特優勢，另一方面還要研究學術出版與新行業合作的有力切入點，真正實現學術出版的借勢而上。

最后，學術出版編輯要善于思考、勤于表達、及時總結。要站在學術出版前沿和發展大趨勢下，不斷思考出版工作中的新現象和新問題，要注意透過紛繁復雜的出版現象把握學術出版發展的內在規律。用學術出版工作中的理論現象說明問題，用學術出版管理中的具體實踐指導工作，用學術出版可以采用的新技術和手段提高工作實效。此外，學術出版單位也要通過提升薪資水平、拓展職業發展通道、優化崗位績效考核等措施，激發學術出版編輯的工作積極性，提升出版單位學術出版發展的內生動力。

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