高中生物教學融合勞動教育的研究

鄒光成

摘要：勞動教育是使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。2020年7月7日，教育部關于印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的通知明確提出，要在課程教學、校內活動、家庭生活、社會實踐中融入和開展勞動教育。高中生物學知識與我國傳統農作物及其生產種植勞動密切相關，在教學過程中，補充一些傳統農作物及其生產種植勞動方面的知識，對學生開展勞動教育。本文通過整理、查閱、設計，對高中生物必修課本中傳統農作物知識進行挖掘與開發，力求在日常教學中開展有效的勞動教育。

關鍵詞：高中生物教學 勞動教育 傳統農作物? 挖掘與開發

2020年7月7日，教育部關于印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的通知：為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加快構建德智體美勞全面培養的教育體系。勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。勞動教育可以強化學生的勞動觀念，弘揚勞動精神。將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養全過程，有利于學生領悟勞動的意義價值，使學生樹立正確的勞動觀念，培養積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質，使學生具有必備的勞動能力。……