《打破僵局，有效溝通》班會設(shè)計(jì)方案

葉紫君

摘要：根據(jù)高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特征，設(shè)計(jì)了《打破僵局，有效溝通》班會設(shè)計(jì)方案，通過視頻導(dǎo)入、小組討論、情境創(chuàng)設(shè)、劇情續(xù)寫和表演等多樣的課堂活動形式幫助學(xué)生認(rèn)識有效溝通的途徑。

關(guān)鍵詞：溝通僵局;有效溝通;班會課;

一、班會背景

溝通是我們表達(dá)想法，溝通情感的重要方式，直接影響著我們?nèi)穗H交往的好壞。擁有良好的溝通能夠拉近人們心與心的距離，破除人與人之間的隔閡。

對于高中學(xué)生來說，隨著自我意識的不斷增強(qiáng)，常常陷入以自我為中心的困境中，容易忽略他人的感受，在很多情況下不知如何采用溝通的方式去解決問題。那么引導(dǎo)學(xué)生懂得溝通的意義，學(xué)習(xí)如何良好的溝通，讓溝通真正成為連接彼此的橋梁對于學(xué)生來說就具有重要的意義。

二、班會目標(biāo)

（一）認(rèn)識到積極溝通的重要性和意義;

（二）學(xué)會應(yīng)用良好溝通的方式和方法;

（三）在溝通的過程中，能夠理解他人，懂得傾聽，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己，與他人進(jìn)行良好的溝通。

三、班會課前準(zhǔn)備

學(xué)生問卷調(diào)查、情景劇排練、收集學(xué)生案例、制作課件等。

四、班會活動過程

（一）視頻導(dǎo)入，感知主動溝通的意義

師：同學(xué)們，在我們的生活中煩惱和矛盾不可避免，那什么方式可以幫助到我們呢？這節(jié)課讓我們一起先去《少年說》的現(xiàn)場看一看。

（播放《少年說》的視頻）

師：在視頻中小叢和媽媽間存在著什么問題？

1.這個問題為什么會困擾小叢9年的時間都沒有解決呢？

2.小叢的事例，在溝通方面，對你有何啟發(fā)？……