電工電子技術基礎課程教學研究

[摘 ?要：電工電子技術基礎是計算機科學與技術、電子信息工程、軟件工程等專業的學科基礎課程，是一門難度較大，學生難以掌握的課程。本文對電路與模擬電子技術課程的教學現狀和教學方法等進行分析，采用多元化教學模式與傳統教學方法相結合和理論與工程實踐相結合的方法，激發學生學習興趣，引導學生自主探究學習，取得了較好的教學效果。

關鍵詞：電子基礎教學;教學方法]

1電工電子技術基礎的教學現狀

電工電子技術基礎是理工科的一門非常重要的學科基礎課程。本課程共包括48課時，主要分為電路分析和模擬電子技術兩大部分，其核心包括直流電路的基本概念與分析，一階動態電路分析，正弦穩態電路及串并聯諧振電路分析，PN結與半導體二極管，雙極型晶體管，放大器基礎，負反饋在放大器中的應用，集成運算放大電路的應用。相對于模擬電子技術部分，學生對電路分析部分的掌握情況會好些，但是正弦穩態電路的分析依舊是難點，學生對于相位、相量等概念難以理解及靈活運用。而模擬電子線路部分對于學生來說是個難點。與由理想電路線性元件構成的電路的分析不同，模擬電子技術部分包含非線性電阻電路的分段線性化等效、圖解分析法及小信號等效電路分析法等內容，學生難以理解及掌握，大部分學生缺少將非線性電路在一定條件下線性化等效成電路線性元件，繼而進行電路分析的能力。……