運用線性規劃思想探求最值一例
2020-11-04 06:53:20安徽省靈璧師范學校234200
中學數學研究(江西) 2020年10期
安徽省靈璧師范學校 (234200) 陳 偉
問題又轉化為：在約束條件
圖1
當然，本題轉化后，還可以利用基本不等式求解.
綜上所見，本題解題過程是依據給定的條件和要解決的問題，運用等價轉化、換元、化歸等數學思想方法，把有關約束條件和目標函數用邏輯關系恰當地表示出來，再借鑒規劃思想求目標函數的最優值.我們在教學中適當向學生加以介紹，不僅可很好地激發學生思維靈活性和創造性、提升學生解題能力，還能使學生體會到知識遷移的美妙、問題化歸的魅力．
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