承上啟下結(jié)好關(guān)鍵環(huán)
——《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)與評(píng)析

王冬梅 葉子彤

自然數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可或缺的基礎(chǔ)知識(shí)。一般教材的編排大致按如下順序：十以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、二十以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大數(shù)的認(rèn)識(shí)等。千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)在這一學(xué)習(xí)序列中位處中間，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以?xún)?nèi)的數(shù)”“100以?xún)?nèi)的數(shù)”。通過(guò)課前對(duì)四川省阿壩藏族羌族自治州的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)知也并非零起步，有些學(xué)生知道10個(gè)一百是一千，1000是四位數(shù)，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的資源。

正確數(shù)1000以?xún)?nèi)的數(shù)，體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，后者也是學(xué)生學(xué)習(xí)中最困難的地方。

帶著這些理解，筆者設(shè)計(jì)、執(zhí)教了這節(jié)課，并取得了較好的教學(xué)效果。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到羊羊課堂。你們喜歡草原嗎？草原上住著我們的好朋友小羊們，當(dāng)然也住著小羊們的天敵灰太狼。灰太狼很想把小羊們當(dāng)美味飽餐一頓，可是聰明的小羊們?cè)谘虼彘L(zhǎng)的帶領(lǐng)下一次又一次地戰(zhàn)勝了灰太狼。灰太狼依舊不死心，今天又來(lái)到羊羊課堂上搗亂了，你們有信心幫助小羊們戰(zhàn)勝他嗎？

出示情境圖：PPT呈現(xiàn)一幅體育館俯視圖，座位上坐滿(mǎn)了人。

師：一只小羊被灰太狼擋住了去路，他想吃掉小羊，又要找個(gè)借口，他對(duì)小羊說(shuō)：“猜猜這個(gè)體育館大約能坐多少人？……