新媒體環境下高校網絡文化育人路徑探索

摘要：高校網絡文化在師生的共同參與下潛移默化地引導并激勵學生提高思想道德涵養，培養學生綜合素質，充分展現文化育人的內涵。隨著5G時代的來臨，高校網絡文化建設將與新媒體一同迎來新一輪變革，因此，正確地發揮好高校網絡文化育人的作用成為不容忽視的重要課題。

關鍵詞：新媒體環境;高校;網絡文化;育人路徑

1高校網絡文化育人的意義

1.1? 培養創新意識，激發創新潛力

高校網絡文化具有平等性、大眾性、開放性和共享性等特點。高校開展網絡文化將拓寬學生獲取知識與信息的渠道，一定程度上打破了原有高校文化傳播中存在的知識壟斷、信息不對稱等現象，增加了大學生汲取文化的平等意識;運用高校網絡文化的平臺學習，學生不僅可以發表見解，而且可以分享他人的觀點、思想，有利于學生跳出對事物的固有看法，接收新想法、新事物，進而喚醒其創新意識，挖掘其創造力。同時，高校網絡文化為大學生搭建了一個可以自由、積極討論以表達各自想法的平臺。針對不同話題進行探討時，有助于幫助學生鍛煉其獨立思考能力、激發其創新思維;針對同一話題的不同見解，有助于培養學生的辯證分析能力，進而全方位地深入分析問題，獲取自身對其的獨到觀點，不斷激發學生的創新潛力。

1.2? 形成社會導向，樹立健康觀念

自由、開放的高校網絡文化教育的環境打破了傳統文化教育的局限，學生可以運用網絡文化獲取豐富的信息資源，與不同主體開展觀念看法的溝通，激發不同思想的碰撞。基于此，高校網絡文化滿足了學生對學術探索的需求，實現了文化教育的社會化效應，發揮了網絡文化育人的作用。高校網絡文化相對寬松的教育環境在為學生帶來好處的同時也存在一定不足。網絡文化的交互性與滲透性使學生易被一些存在問題的言論左右，影響他們的思維模式與價值判斷能力，進而影響他們的價值選擇?；诂F實狀況，學生應以客觀理性的心態進行網絡文化教育，在現實文化教育與網絡文化教育中樹立健康、正確的價值觀念，逐漸適應現實生活與社會化發展。

2新媒體環境下高校網絡文化育人路徑

2.1? 發揮社會主義核心價值觀導向作用，做好學生價值引領工作

隨著互聯網時代的發展，各種良莠不齊的文化、思想和信息出現在網絡上，對大學生的成長帶來了沖擊。只有用先進的思想觀念和正確的價值體系才能幫助大學生形成正確的價值觀，抵制網絡不良信息，健康成長成才。[4]黨的十九大指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求?！鄙鐣髁x核心價值觀是對社會主義核心價值體系的概括和凝練，其科學性和先進性對大學生形成正確的價值觀具有重要的導向作用。高校要高度重視社會主義核心價值觀的研究，充分發揮其對大學生思想政治教育的引領作用，將其與網絡文化育人工作相結合，引導大學生形成正確的價值觀。一是要善于通過網站、動畫、視頻等網絡手段和“網言網語”宣傳社會主義核心價值觀的內涵，弘揚主旋律，傳播正能量，將社會主義價值觀融入學生發展各方面。二是要善于發揮學生主體作用，引導學生主動參與網絡文化育人工作，培養學生主人翁意識，讓學生在自我建設、自我使用、自我教育中強化對社會主義核心價值觀的認同感。

2.2? 把握文化育人的主動權

在繼續發揮傳統媒體作用的同時，建立權威的專題網站、QQ、微信、微博等新媒體平臺，協調推廣，新聞發布和文化建設渠道的規劃。同時不斷豐富高校文化育人的內容，大力發展數字化校園，建設高質量的校園網絡文化平臺，在校園中確立主流文化地位，善于利用網絡的傳播性為大學生解釋社會熱點和棘手問題，解決在線熱點和棘手的社會矛盾，以有效的方式，將大學生吸引到大學的自媒體平臺。而且，學校還可以通過平臺對大學生普遍存在的心理問題，進行在線心理健康教育和隱性的心理交流，并回答有關大學生心理的問題。積極把握媒體時代信息傳播的基本規律，根據大學生的思想，心理和認知特點，開展有針對性的活動，利用大學生熱愛的活動來觀看和使用語言進行針對性的教育活動。

2.3? 營造健康環境，健全高校網絡文化思想政治教育的管理制度

具備可行性和約束性的管理制度是順利建設高校網絡文化的理論規范和行動指南。科學完善的管理規章制度的制定需要聆聽各方意見并合理采納，以更好確定其規范性、約束性、科學性的作用。高校應廣泛宣傳、言傳身教網絡規章管理制度，加強對學生思想政治教育的灌輸;學生應把該規章管理制度作為自我行為準則，以身作則，共同成就積極健康的網絡文化環境。科學有效的規章管理制度應獎懲分明，根據學生行為進行獎懲。如果在生活中發現有不合適的言論、文章時，要立刻指出其言論、文章中的不當之處，并且進行刪帖等一系列的補救措施。對學生要進行教育，讓其認識到自己的錯誤及其可能出現的惡劣影響，根據惡劣影響的不同程度進行不同的處分。

2.4? 培育正確觀念，用社會主義核心價值觀吹響高校網絡文化建設

習近平總書記在全國思想政治工作會議中指出，培養未來人才全面發展的重要任務便是高等教學工作中堅定正確的政治方向;還指出，高等院校應充分利用網絡文化平臺開展有助于學生培育和踐行核心價值觀念的文化教育，并借助互聯網平臺充實文化教學實質，開設網絡哲學、網絡道德等拓展學科，滲透核心價值觀念教育。同時，網絡文化內容的設定要滿足學生的實際需求，致力于提升大學生的科學品德素養和思想文化修養，加強對網絡平臺的管理，為學生提供網絡文化的優質服務。普及高校網絡文化的思想道德政治教育是廣大教育者的共同心愿，助推當代中國馬克思主義大眾化是民之所愿、心之所向。偏離了的思想是不受歡迎的。如果思想僅為吸引人而不經推敲，那是對當代中國馬克思主義的思想底蘊的偏離。因此，我們需要讓當代中國馬克思主義理論不因網絡的大范圍宣傳而偏離其思想內核，我們應該將它更生動深刻地詮釋，讓它在建設高校網絡文化的進程中與社會主義核心價值觀共同引領高校網絡文化的發展動向。

結束語

高校網絡文化育人工作是高校思想政治工作的重要組成部分，也是一項長期的工作。高校要認真研究網絡文化育人工作的規律特點，全面加強網絡文化育人工作，充分發揮網絡文化育人作用，提升思想政治工作水平，促進學生健康成長成才，為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和接班人。

參考文獻：

[1]?? 李芬.高校網絡文化育人的現狀及路徑探析[J].山西高等學校社會科學學報，2019，31（S1）：50-53.

[2]?? 宣王威.高校網絡文化育人功能與價值研究[J].教育現代化，2019，6（99）：267-268.

[3]?? 李凱，劉貴占.新時代高校網絡文化育人的探索與實踐[J].思想理論教育導刊，2019（11）：144-147.

項目名稱：利用新媒體技術提升高職院校網絡思想政治教育工作質量研究項目編號：YJDJ2019-37

作者簡介：

姓名：楊陽，性別：女，籍貫：吉林省吉林市，民族：漢族出生年月：1991年2 月，學歷：碩士，職稱：助教，研究方向（化學）