新時(shí)代黨校教師堅(jiān)定理想信念的思考

摘 要：作為黨校教師，在新時(shí)代，面對(duì)十分復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，如何更好地將堅(jiān)定的理想信念轉(zhuǎn)化為做好工作、服務(wù)人民的不竭動(dòng)力，首先要求我們筑牢理想信念的思想根基，要在認(rèn)清重大意義、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、廓清思想迷霧、立足履職盡責(zé)、解決問題的實(shí)踐中筑牢理想信念。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;理想信念;黨校教師;路徑

習(xí)近平同志高度重視堅(jiān)定理想信念，深刻宣示“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，任何時(shí)候任何情況下都必須樹立和堅(jiān)持明確的理想信念”，“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣”。一個(gè)人若身體缺鈣，就容易骨質(zhì)疏松，患上軟骨病，立不起來。同樣，一個(gè)人若精神沒有支柱，就必然導(dǎo)致思想迷茫、萎靡頹廢，甚至誤入歧途、墜落深淵。堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂、精神支柱，也是共產(chǎn)黨人的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐。無論歷史如何變遷，社會(huì)如何發(fā)展，堅(jiān)定理想信念都是最重要的。作為黨校的教師，我們面對(duì)十分復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，如何更好地將堅(jiān)定的理想信念轉(zhuǎn)化為做好工作、服務(wù)人民的不竭動(dòng)力。首先要求我們筑牢理想信念的思想根基。“譬如有人塊擲獅子，獅子逐人而塊自熄”，黨校的教師應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)關(guān)鍵，從五個(gè)方面入手，進(jìn)一步堅(jiān)定自己的理想信念。

一、要在認(rèn)清重大意義中筑牢理想信念

堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂，是共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)這艘巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的壓艙之石和指路明燈。正所謂理越辯越明，面對(duì)當(dāng)前思想多元、價(jià)值多元、利益主體多元的復(fù)雜情況，更需要我們進(jìn)一步明確理想信念的重大意義、重要作用，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖、踐行理想信念不猶疑。

理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本和興黨之要。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠不畏艱難，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)就推翻三座大山建立新中國(guó)，把一個(gè)只有五十多名黨員的小黨、革命黨發(fā)展到現(xiàn)在擁有9000多萬黨員的大黨、執(zhí)政黨，靠的就是理想信念！在和平建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)受住了一系列風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在舊中國(guó)一窮二白的基礎(chǔ)上自力更生、艱苦奮斗，克服無數(shù)困難，逐步建立起獨(dú)立完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，市場(chǎng)地位逐步確立，社會(huì)生產(chǎn)力得到快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二，綜合國(guó)力大幅提升，向著全面建成小康社會(huì)闊步前進(jìn)，靠的也是理想信念！“行程萬里，不忘初心”。實(shí)踐反復(fù)證明，正是有了堅(jiān)定的理想信念，黨的各項(xiàng)事業(yè)前進(jìn)才有方向，黨員干部工作才有力量，才能在不同的歷史時(shí)期不斷克服各種困難挑戰(zhàn)，才能凝聚黨心民心，不斷排除各種干擾雜音，才能找到適合自己的正確道路，不斷走向新勝利。

理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”和力量之“源”。習(xí)近平總書記指出：“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病。”理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”，決定著共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀念、精神狀態(tài)、作風(fēng)素質(zhì)。我們黨員干部只有堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，解決好“總開關(guān)”問題，補(bǔ)足精神上的“鈣”，才能筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線，時(shí)刻保持清醒頭腦，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，守住道德底線，不致于被困于名韁利鎖，受制于一己私欲，真正做到在大是大非面前神不搖、在風(fēng)浪考驗(yàn)面前心不移，在利益誘惑面前手不伸;才能煥發(fā)夙夜在公的精神動(dòng)力，以飽滿的工作熱情和勤勉的工作態(tài)度，只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于歷史、無愧于人民的一流業(yè)績(jī);才能凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力，以共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想來號(hào)召和凝聚各方力量，以中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想來團(tuán)結(jié)和匯聚各方力量，共同為全面建成小康社會(huì)這一現(xiàn)階段的目標(biāo)而努力奮斗。

二、要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中筑牢理想信念

習(xí)近平總書記指出：“只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會(huì)了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能始終堅(jiān)定理想信念，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對(duì)路，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)。”作為黨校教師，要自覺把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種樂趣、一種追求，作為履職之需、盡職之要，在學(xué)習(xí)中提高理論水平、提升工作能力、堅(jiān)定理性信念。一方面，要學(xué)透原理，把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想等理論，通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題的能力，為堅(jiān)定理想信念奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。另一方面，要學(xué)深新課，習(xí)近平總書記系列重要講話精神是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的最新理論成果，是新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)的強(qiáng)大思想武器，黨校教師要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話作為一門必修課，把學(xué)習(xí)講話精神與黨史國(guó)史社會(huì)主義發(fā)展史、市情省情國(guó)情世情結(jié)合起來，深入把握講話的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，自覺用講話精神指導(dǎo)改革發(fā)展實(shí)踐。再一方面，要學(xué)懂政策，把黨章黨規(guī)和各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)教育作為經(jīng)常性工作來抓，特別是要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府的一系列重大決策部署，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在教學(xué)科研工作中，體現(xiàn)在黨校作用的發(fā)揮中，體現(xiàn)在建設(shè)幸福美好新白銀的實(shí)踐中，切實(shí)通過學(xué)習(xí)使自己成為政治方向清、理論水平高、政策把握準(zhǔn)、能力素質(zhì)強(qiáng)的合格黨員。

三、要在廓清思想迷霧中筑牢理想信念

堅(jiān)定的理想信念可以統(tǒng)一人們的思想和行動(dòng)，可以排除各種干擾，可以抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。毋庸諱言，在改革開放的歷史條件下，各種思潮、各種理論、各種現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念、利益主體日益多元化，同時(shí)一些錯(cuò)誤思潮和認(rèn)識(shí)誤區(qū)也廣為流傳、很有市場(chǎng)。簡(jiǎn)言之，這些錯(cuò)誤思潮和認(rèn)識(shí)誤區(qū)主要有以下幾個(gè)方面：在意識(shí)形態(tài)方面，通過宣揚(yáng)西方“憲政民主”“新自由主義”“歷史虛無主義”“普世價(jià)值”等思潮，不斷向我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，從而達(dá)到動(dòng)搖理想信念和分化人心的目的。在理想信念方面，隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變，世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遇到了嚴(yán)重挫折，一些人據(jù)此認(rèn)為共產(chǎn)主義道路行不通，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義失去了信心，唱起了共產(chǎn)主義“失敗論”;一些人認(rèn)為，共產(chǎn)主義太遙遠(yuǎn)、太渺茫，對(duì)當(dāng)代人來說是畫餅充饑，唱起了共產(chǎn)主義“渺茫論”;一些人認(rèn)為共產(chǎn)主義是“烏托邦”和“烏有之鄉(xiāng)”，是虛無縹緲根本不可能實(shí)現(xiàn)的空想社會(huì)，唱起了共產(chǎn)主義“烏有論”。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)固有的追求自身利益最大化的“經(jīng)濟(jì)人”利益觀、價(jià)值觀深入到一些黨員干部的信仰層面，致使一些黨員干部在價(jià)值觀上出現(xiàn)扭曲，轉(zhuǎn)而崇尚拜金主義，崇高的理想被金錢拜物教所取代，精神支柱坍塌、人生方向迷失，等等。黨員干部要始終保持理想信念的定力、錘煉經(jīng)受考驗(yàn)的毅力和提升辨識(shí)真?zhèn)蔚哪芰Γ_看待復(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)象，準(zhǔn)確把握歷史前進(jìn)的必然方向，自覺廓清偽裝打扮的各種論調(diào)，從而堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

四、要在立足履職盡責(zé)中筑牢理想信念

在黨校教育和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作中，我們切身地體會(huì)到，理想信念不僅是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題，不能僅就理想信念來空談理想信念，而是要把理想信念體現(xiàn)在每一個(gè)崗位上、每一項(xiàng)具體工作中。黨校教師的職業(yè)是崇高的，黨校教師的責(zé)任是重大的。黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是為政者之師，是教育黨員的黨員、教育干部的干部。尤其是面對(duì)我們的培訓(xùn)對(duì)象，有時(shí)反差很大。落差一大，心里就不平衡，就會(huì)對(duì)工作三心二意，難免會(huì)催生一些畏難情緒和倦怠感，工作熱情就有所弱化等等。所有這些問題，原因很多，歸根結(jié)底，還是理想信念有所淡化、宗旨意識(shí)沒有樹牢。既然只能選擇這個(gè)社會(huì)角色，就要排除干擾，抵制誘惑，切實(shí)做到“三心”：即安心、專心、盡心。既然干了這份工作，就一定要從為市委、市政府決策服務(wù)、為全市大局著想的高站位出發(fā)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、自覺提高政策水平、自覺提升履職能力，以本職工作的不斷進(jìn)步來踐行理想信念，讓理想信念在平凡的工作中鮮活生動(dòng)、熠熠生輝。

革命理想高于天。習(xí)近平總書記指出：“沒有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員;離開現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。如果想要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要根據(jù)《黨章》和習(xí)近平總書記的要求，既要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，又要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，把二者統(tǒng)一起來，心中有理想，實(shí)際有行動(dòng)，這才是一名合格的共產(chǎn)黨員。

五、要在解決問題的實(shí)踐中筑牢理想信念

堅(jiān)定理想信念，既要解決思想認(rèn)識(shí)問題，更要解決實(shí)踐問題。現(xiàn)在，人民群眾可能有很多困惑。怎么辦呢？一方面要加強(qiáng)教育，但是教育不是萬能的，更重要的是解決問題。一個(gè)問題解決了，就堅(jiān)定一份自信，一系列問題解決了，信心就更加堅(jiān)定了。再比如，作為黨校的教師，怎么認(rèn)清我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中遇到的一些問題，怎么看待這些問題。李克強(qiáng)總理說過一句話，中國(guó)這么大，每天都有各種各樣的問題，如果你把每一個(gè)問題都無限放大，那我們還去干我們自己的工作嗎？中國(guó)太大了，十幾億人口，31個(gè)省市自治區(qū)直轄市，香港、澳門、臺(tái)灣情況復(fù)雜多變，每天都會(huì)有這樣那樣的問題。活著就會(huì)存在問題，也可以這么說，你只要是執(zhí)政，都有這樣那樣的問題。我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，越來越多的輿論事件背后有各種各樣的力量和推手在推動(dòng)輿論。不管是正向的還是負(fù)向的，有建構(gòu)的，也有解構(gòu)的，只要形成足夠大的輿論，它就超越了事件本身，而變成一個(gè)意識(shí)形態(tài)博弈的場(chǎng)所。所以我們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域里，我們要敢于亮劍，要提高意識(shí)形態(tài)的鑒別力和方向感。所以，面對(duì)思想上的困惑，關(guān)鍵是要解決問題，堅(jiān)定信念。要牢記住毛主席的一句話：“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。”今后的道路仍然不是平坦的，還可能有風(fēng)浪，我們要橫下一條心，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著十一屆三中全會(huì)開辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，不走老路，不搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，不照搬西方，不走斜路，就能夠把問題解決。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）.

作者簡(jiǎn)介：寧凌云（1984- ），女，甘肅景泰人，本科，講師，研究方向：生態(tài)文明與傳統(tǒng)文化。