提升個人素養，彰顯道德情懷
——2020安徽十校聯盟考試作文解析與佳作賞評

■安徽省歙縣第二中學/江紅波

【真題回放】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

在物質生活漸次豐盈的當下，對高品質生活、對精神家園厚度的向往與追求，正在成為一種新的社會風尚。在公眾欣賞水平、文化需求不斷提升的今天，“博物館熱”的出現很難說不是一種必然。尤其是假期，帶著孩子去博物館開拓視野、增長見識，成為不少家長假期安排的熱門選擇。但是，人群的喧鬧聲，嬉戲追趕的孩子，躺在兩個座位上的游客，將一條腿放到座位上摳腳的參觀者，腳踩欄桿地臺打電話的游客……在重慶三峽博物館的游客意見簿上，有多名游客都表示了對于“不文明參觀行為”的不滿，“感覺像在逛農貿市場”“參觀時總會被他人的說話聲打斷思緒”。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，寫一封倡議書（統一用“復興中學一學生”的名義），體現你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

【真題解析】

這是一則典型的任務驅動型材料作文。它有兩個突出特點：一是提供材料，描述當今人們出行參觀博物館而出現的不文明現象；二是統一用“復興中學一學生”的名義寫倡議書，表達對此認識和提出希望與建議。

作文所提供的材料，是針對當今的某些社會現狀展開的。在科技進步、時代發展的當下，人們在滿足了物質生活之后，開始追求精神文化生活。作為家長，假期帶著孩子去增長見識，這是最為常見的現象。學生正處于求知的年齡階段，博物館藏品豐富、環境幽靜，成為眾多家長的首選。“博物館熱”，也就順應百姓需求而出現。

隨之而來的，是因人們的文明素養沒有跟上，在博物館里出現了不和諧音符，一些游客有不文明的現象，高大上的博物館淪為平常的“菜市場”，令人遺憾。作為新時代的中學生，針對這類社會現象，在確定立意時，要對當今不良社會行為進行思考和評判，更要闡述自己的看法和觀點，提出獨到的意見和建議，彰顯青年一代對問題的認知能力。

審題上，此題具有多面性。一、批評不文明的游客行為，對游客在博物館的行為進行譴責，提出做文明游客的建議；二、直接提倡精神文明素質的提升，要求國人不斷提高自我修養，從而提出建議和思考；三、從歷史文物角度思考，要求游客對文物的尊重，來自于安靜的參觀和思考，提升博物館在游客心中的位置，做到嚴以律己。

作文明確要求寫倡議書，在寫作過程中要注意倡議書的格式。倡議書的標題，可以直接寫《倡議書》或《關于……的倡議書》，也可用祈使句式，來引發讀者共鳴。倡議書的行文思路：①對不良的社會現象進行反思和批評，向社會發出倡議，提出個人看法；②先闡述文明游客的道德素養，然后針對不良現象進行譴責，提出倡議；③采取夾敘夾議的形式，針對不同的不良行為，在批判之后提出正確的方式。

在寫作過程中，選用的事例要盡量新穎，做到夾敘夾議，合理闡述，才能更容易獲得高分。

【高分作文】

讓深度游更文明

■安徽省歙縣中學一考生

各位游客朋友們：

大家好！今天我針對當今的“博物館熱”和某些游客的不文明行為，在此提出“讓深度游更文明”的倡議。

眾所周知，自古以來，我國就是禮儀之邦，文明的禮節是中華文明的標志。然而，曾幾何時，萬里長城留下了“到此一游”的刻痕；曾幾何時，故宮的門窗上留下了口香糖的印跡；又是何時，重慶三峽博物館成了“農貿市場”般的喧鬧之地……不文明之舉并不鮮見，象征著公眾文化需求不斷提升的深度游，成了不文明行為的秀場。

文明是個人思想道德品質的標志，體現著一個人的素養。杭州一小學在正式開學前有兩周的禮儀課，讓一年級新生行師生之禮，引發社會熱議。我認為，這是一種值得推廣的做法。從學校老師的反映來看，這些學生的文明素質有了很大提升，上課打鬧聊天的現象極為少見。由此可見，禮儀教育對人的影響尤為顯著。子曰：“無禮，無以立。”文明禮儀是立身之本，不懂文明禮儀的人與禽獸無異。人與動物的區別在于人是有思想的，能夠用禮儀約束自己，用文明感化他人。

常言道：“細節決定成敗。”一家公司應聘進行到最后階段，總經理遞給每人一份公司介紹手冊。在所有人拿到手冊后，總經理突然宣布應聘結束，只有一位雙手接過手冊并致謝的年輕人如愿以償。細微之舉如陽光下的一顆露珠，既折射光芒也能折射出文化素養的高低，在一定程度上，也是以小見大地反映出整個國家和民族的道德品質。

文明更是一個國家文化軟實力的體現。深度游，體現著當代人對高品質生活、對精神家園厚度的向往與追求，更能反映出國民素質的高低。帶著孩子去博物館開拓視野未嘗不是一件好事，但是嬉戲追趕的孩子、喧鬧的博物館環境給其他國人留下了什么印象？給外國友人又留下了什么印象？我們希望給他人留下好印象，就應該從細微之處做起，為孩子樹立良好的榜樣，做文明游客。我更真誠地期待，博物館不再成為“農貿市場”，而是知識寶庫和知識殿堂；旅游勝地不再是國民素養的“照妖鏡”，而是良好國民素質的展示臺；游客意見簿不再是抱怨和不滿的聲音，而是贊美之詞。

讓我們做文明游客，讓深度游更文明，讓我們的社會更加美麗！

復興中學一學生

2019年8月30日

【名師點評】

作者在簡短的行文中，彰顯了組織運用文字的能力。首尾文段中的排比句式，從批評到期許，帶著一份真誠的期待。選擇杭州一小學的禮儀教學和總經理招聘兩件事例，做到敘議結合。文章前后照應，凸顯主題。