新聞宣傳在高校思想政治工作中的作用發(fā)揮研究

王靜 李萬(wàn)佳

摘 要：新聞宣傳在黨和國(guó)家的事業(yè)中占據(jù)著重要的意識(shí)形態(tài)地位，起著引領(lǐng)社會(huì)輿論導(dǎo)向的作用。高校承擔(dān)著立德樹(shù)人根本使命，全面加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是社會(huì)主義大學(xué)的應(yīng)有之義。借助新聞宣傳提升思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性，深挖新聞宣傳工作中的思政要素，在融媒體背景下打好媒體陣地“組合拳”，對(duì)于激活這個(gè)關(guān)鍵一環(huán)，構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：新聞宣傳;思政工作;融媒體

新聞宣傳是高校思想政治工作中的重要環(huán)節(jié)，深挖新聞宣傳工作中的思政要素，發(fā)揮新聞宣傳在高校師生思想引領(lǐng)、信念養(yǎng)成中的重要作用，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作具有重要意義。

“推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是黨中央著眼鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論作出的重大戰(zhàn)略部署。”[1]在融媒體背景新形勢(shì)下，統(tǒng)籌傳統(tǒng)媒體與新媒體力量，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、效應(yīng)疊加的宣傳工作模式，對(duì)于構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局發(fā)揮著不可替代的重要作用。

一、高校新聞宣傳和思想政治工作的關(guān)系

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，高校師生的思想取向?qū)φ麄€(gè)社會(huì)的影響尤其重要，新聞宣傳是牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)的重要抓手。對(duì)于高校師生，特別是青年師生來(lái)說(shuō)，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要一個(gè)有影響力的、正確的輿論形式對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)。

1.高校新聞宣傳工作是立德樹(shù)人的關(guān)鍵一環(huán)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央從“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，為宣傳思想工作謀篇布局，體現(xiàn)了這一鮮明導(dǎo)向。

2018年8月21日至22日，習(xí)近平總書(shū)記出席全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下宣傳思想工作要自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。高校新聞宣傳工作本身就是立德樹(shù)人中的關(guān)鍵一環(huán)，就是一種隱性教育和教學(xué)方式。

在高校新聞宣傳工作實(shí)踐中，以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，宣傳工作一方面圍繞學(xué)校辦學(xué)發(fā)展挖掘新聞素材，通過(guò)精心策劃，突出學(xué)校的工作成績(jī)和發(fā)展成就，報(bào)道好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，宣傳先進(jìn)人物的典型事跡，提振師生信心，凝聚師生力量，提升學(xué)校社會(huì)影響力和美譽(yù)度。另一方面，主動(dòng)融入立德樹(shù)人各個(gè)環(huán)節(jié)，在思想政治工作中發(fā)揮應(yīng)有作用。

2.高校新聞宣傳是思政教育的“金鑰匙”

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，高校師生的思想取向?qū)φ麄€(gè)社會(huì)的影響尤其重要。新聞宣傳是牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)的重要抓手。對(duì)于高校師生，特別是青年師生來(lái)說(shuō)，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要一個(gè)有影響力的、正確的輿論形式對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)。新聞宣傳承擔(dān)著這一重要?dú)v史使命，必須旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策、中央重大工作部署、中央關(guān)于形勢(shì)的重大分析判斷，堅(jiān)決和黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。

同時(shí)，重視新聞宣傳、搞活新聞宣傳，也有利于改善課堂理論教學(xué)效果，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改變教育內(nèi)容存在的滯后和局限問(wèn)題，增加教學(xué)的靈活性，提升高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，使新聞宣傳成為思政教育的“金鑰匙”。

在新聞宣傳中融入價(jià)值引領(lǐng)，潤(rùn)物無(wú)聲地傳遞價(jià)值理念，顯性教育與隱形教育相融通，是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)推進(jìn)思政教育最具效能的實(shí)現(xiàn)形式之一。

3.信息時(shí)代新聞宣傳推動(dòng)思政工作面臨新挑戰(zhàn)

信息時(shí)代背景下，每日必網(wǎng)、無(wú)事不網(wǎng)已經(jīng)成為高校師生特別是青年師生的學(xué)習(xí)生活常態(tài)，以微博、微信等為代表的新媒體正在深刻改變他們的認(rèn)知方式、思維方式和價(jià)值觀念。一方面，新媒體向師生打開(kāi)了多扇了解世界的窗口，他們接收到海量的信息，不再單一地聽(tīng)從老師和身邊人的言傳身教，而是開(kāi)始主動(dòng)探索想要了解的事物;另一方面他們希望借助新媒體表達(dá)不一樣的心聲，甚至建立屬于自己的獨(dú)特的思想和認(rèn)知體系。如何運(yùn)用新媒體做好新聞宣傳，良性推動(dòng)高校思想政治工作，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

因此，新聞宣傳作為高校思想政治工作中的重要組成部分，必須主動(dòng)出擊、主動(dòng)求變、主動(dòng)適應(yīng)新要求新任務(wù)，在實(shí)現(xiàn)自身覆蓋面擴(kuò)大的同時(shí)，不斷強(qiáng)化感染力與滲透力，從而對(duì)師生思想產(chǎn)生潛移默化的影響，助力高校師生夯實(shí)思想根基。

二、新聞宣傳服務(wù)思政工作中存在的短板和問(wèn)題

1.新聞宣傳側(cè)重于“宣傳”

新聞宣傳工作是高校強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要陣地，長(zhǎng)期以來(lái)，高校新聞宣傳工作重點(diǎn)往往聚焦在“內(nèi)聚人心、外塑形象”上，以提升學(xué)校影響力和美譽(yù)度上為重點(diǎn)，在思想政治工作方面著力不足。比如新聞宣傳服務(wù)思政工作的責(zé)任感和前瞻性不強(qiáng)，創(chuàng)新性不足，新聞作品以人為本的觀念不夠深入。

2.新聞宣傳側(cè)重于以傳統(tǒng)媒體為載體

一直以來(lái)，新聞網(wǎng)、校報(bào)、廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄等作為校園宣傳的傳統(tǒng)主流媒體，擔(dān)負(fù)著高校新聞宣傳的重任，是高校宣傳的“喉舌”。

高校的思想政治工作大多集中于宣傳欄、新聞網(wǎng)、報(bào)紙、廣播站、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體，其時(shí)效性不強(qiáng)、特色不明顯、與讀者互動(dòng)性欠缺等問(wèn)題日益暴露，隨著網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)媒體已不能滿足讀者需求，尤其不能滿足作為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的大學(xué)生的需求。“現(xiàn)代的傳播關(guān)系是社交化、網(wǎng)絡(luò)狀的傳播，是以平等主體之間的互動(dòng)、分享、交流為主要特點(diǎn)的傳播關(guān)系。”[2]

另外，在融媒體背景下，如何發(fā)揮新聞宣傳在思想政治工作中的作用，目前還缺少比較系統(tǒng)的研究。如何因勢(shì)利導(dǎo)，打好各種媒體的“組合拳”，借助新聞宣傳這個(gè)工具把思想政治工作做得更有針對(duì)性、實(shí)效性，更加深入人心，國(guó)內(nèi)高校普遍重視不足、探索不夠。

3.新聞宣傳的思政話語(yǔ)能力有待提高

新聞宣傳的思政功能，在于把思想“裝”進(jìn)師生的腦袋里，只有入耳入眼，才可能入腦入心。在實(shí)際宣傳工作中，僵化的“照本宣科”、單向的“你說(shuō)我聽(tīng)”仍大量存在，這就需要我們精準(zhǔn)把握青年師生的認(rèn)知特點(diǎn)，提高思政話語(yǔ)能力，用好故事、講好故事，把深刻的道理通過(guò)生動(dòng)的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”表達(dá)出來(lái)。

三、高校新聞宣傳融入思政工作的模式路徑

黨的十九大報(bào)告指出，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力。

高校作為宣傳思想工作的重要陣地，媒體融合勢(shì)在必行。在融媒體背景下，如何打好媒體陣地“組合拳”，借助新聞宣傳提升思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，形成了一套貼合高校實(shí)際、具有應(yīng)用價(jià)值、可復(fù)制推廣的新聞宣傳工作新路徑、新模式。

1.因“校”制宜，明確新聞宣傳目標(biāo)定位

圍繞學(xué)校辦學(xué)發(fā)展挖掘新聞素材，以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，體現(xiàn)“農(nóng)業(yè)”特色，將“三農(nóng)”報(bào)道做深做透，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凝聚更大共識(shí)、匯聚更大力量，營(yíng)造更好的文化氛圍和輿論環(huán)境，一直是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)新聞宣傳工作的目標(biāo)定位。

例如，2020年3月以來(lái)，山東農(nóng)大在不到1個(gè)月的時(shí)間里，連續(xù)取得重要學(xué)術(shù)突破，與國(guó)際頂級(jí)三大學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》《自然》《科學(xué)》來(lái)了一次全方位的“親密接觸”，演繹了由參與研究到合作研究，再到主導(dǎo)研究的“三部曲”。農(nóng)大專家長(zhǎng)期在理論上的探索與積淀，為現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)用技術(shù)的提升提供了強(qiáng)大動(dòng)力;專家教授多年在實(shí)踐中的穩(wěn)打穩(wěn)扎、久久為功，為鄉(xiāng)村振興提供了科技支撐。這既是學(xué)校的驕傲，又是對(duì)青年師生思政教育的生動(dòng)案例，為培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興所需人才創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。

2.提升新聞宣傳人員綜合素養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出的新思潮沖擊著高校師生的思想，給新聞宣傳工作帶來(lái)新的變革和創(chuàng)新，也考驗(yàn)著高校新聞宣傳工作者的應(yīng)變能力。做好新聞宣傳工作，關(guān)鍵在人。媒體的融合發(fā)展，對(duì)所有新聞從業(yè)者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的課題，高校的新聞宣傳人員應(yīng)該結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，充分利用文字、圖像、音頻、視頻等要素，提高政治站位，增強(qiáng)新聞意識(shí)，挖掘新的新聞價(jià)值，建立新的宣傳視角，提升應(yīng)對(duì)媒體融合發(fā)展的能力和素質(zhì)。

新聞宣傳工作者要提升融媒體采編專業(yè)技能，掌握不同媒介的新聞宣傳手法，創(chuàng)新宣傳內(nèi)容的表現(xiàn)形式，提高新聞策劃水平。例如，新冠肺炎疫情期間，關(guān)于對(duì)農(nóng)大師生投身抗“疫”一線的報(bào)道，學(xué)校官方微博、微信在“微”字上做文章，以大量生動(dòng)的圖片、視頻為主，確保報(bào)道的時(shí)效性;新聞網(wǎng)側(cè)重在學(xué)校整體層面對(duì)活動(dòng)新聞的報(bào)道，時(shí)效性與深入性相結(jié)合;而校報(bào)則選取不同群體代表，深入挖掘抗“疫”故事，通過(guò)深加工的長(zhǎng)篇通訊形式，提升活動(dòng)內(nèi)涵。

因此，融媒體時(shí)代的到來(lái)，呼喚著適應(yīng)全媒體業(yè)務(wù)的高素質(zhì)新聞采編工作者，高校新聞宣傳工作者要加強(qiáng)全媒體采編能力，集采、寫(xiě)、攝、錄、編等綜合業(yè)務(wù)技能于一身，唯有如此，才能滿足不同受眾的閱讀需求。

3.把媒體宣傳作為育人載體

高校新聞網(wǎng)、校報(bào)、廣播站、“兩微一端”等作為重要的宣傳思想陣地，對(duì)青年學(xué)生的思想狀況、道德水平、思維方式、學(xué)習(xí)效果具有重要影響。高校要堅(jiān)持正確的政治方向、價(jià)值取向和輿論導(dǎo)向，用好宣傳媒體的“疊加效應(yīng)”，推動(dòng)其成為大學(xué)生思想政治教育的重要平臺(tái)，讓黨的教育方針政策依托媒體把聲音傳得更開(kāi)、傳得更廣、傳得更深入。要有把宣傳媒體作為育人載體的意識(shí)，同時(shí)注重宣傳載體與實(shí)踐活動(dòng)載體協(xié)調(diào)建設(shè)，把“鍵對(duì)鍵”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育引導(dǎo)與常規(guī)“面對(duì)面”的說(shuō)服教育有機(jī)結(jié)合。

例如，在山東農(nóng)大的校園里，每年的畢業(yè)季都有那么一群追夢(mèng)人， 2018年29個(gè)宿舍集體考研成功，化學(xué)學(xué)院某班級(jí)26人全部考研上線;2019年50個(gè)宿舍再次集體“上岸”，2020年再次25個(gè)宿舍追夢(mèng)成功……他們用自己追夢(mèng)的行動(dòng)創(chuàng)造了山農(nóng)學(xué)子的歷史，他們用自己奔跑的汗水開(kāi)啟新的人生征程，學(xué)校官網(wǎng)官微開(kāi)辟“山農(nóng)榜樣”專欄，介紹優(yōu)秀群體，激勵(lì)全校青年學(xué)生在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中奮進(jìn)。

4.深挖新聞宣傳報(bào)道的思政要素和話語(yǔ)表達(dá)

習(xí)近平總書(shū)記指出，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信。要強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，引導(dǎo)全體人民自覺(jué)踐行。[3]

新聞宣傳作為黨和國(guó)家的喉舌，是黨的理論、重大決策、重大部署以及重要信息的傳播載體，更是社會(huì)正能量傳遞的接力棒。高校新聞宣傳工作既有新聞宣傳工作的共性，也肩負(fù)著立德樹(shù)人的特殊使命，及時(shí)分析判斷青年師生思想動(dòng)態(tài)和思政工作形勢(shì)，深挖新聞宣傳報(bào)道中的思政要素，強(qiáng)化思政教育的話語(yǔ)表達(dá)，有利于牢牢把握思政教育的主動(dòng)權(quán)。

新聞宣傳帶有鮮明的政治色彩，具有政治屬性。以黨的路線、方針、政策為指引，進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義道德弘揚(yáng)，要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新發(fā)展，增強(qiáng)新聞宣傳的思政話語(yǔ)表達(dá)，創(chuàng)新與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的話語(yǔ)體系和傳播路徑，以此來(lái)強(qiáng)化對(duì)高校青年師生的思想引領(lǐng)和教育引導(dǎo)，這本身就是思想政治工作的一種有效方式。

5.打造融媒體網(wǎng)絡(luò)思政聯(lián)合方陣

習(xí)近平總書(shū)記指出：“互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)社會(huì)信息大平臺(tái)，億萬(wàn)網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會(huì)對(duì)他們的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響，特別是會(huì)對(duì)他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)人生的看法產(chǎn)生重要影響。”[4]

作為思政教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)思政同樣肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史使命。在這種背景下，如何創(chuàng)新優(yōu)化新聞宣傳載體，搶占網(wǎng)絡(luò)思政陣地，如何利用融媒體開(kāi)展思政教育，都離不開(kāi)新聞宣傳工作的主動(dòng)創(chuàng)新。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)主動(dòng)繼承和改進(jìn)傳統(tǒng)載體，尋找和運(yùn)用新型載體，創(chuàng)新思政工作載體，將線下思政教育內(nèi)容移動(dòng)到網(wǎng)絡(luò)，建立了以傳播主流意識(shí)形態(tài)為主的網(wǎng)站、公眾號(hào)等，不斷探索基層宣傳思想政治工作的有效途徑。如在學(xué)校層面，黨委組織部公眾號(hào)“山農(nóng)先鋒”、校團(tuán)委公眾號(hào)“岱下之聲”、學(xué)工處公眾號(hào)“山農(nóng)思政”、農(nóng)學(xué)院黨建公眾號(hào)“紅色麥浪”、信息學(xué)院公眾號(hào)“晨星”等;在個(gè)人層面，多名輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)了“紅旗下的向陽(yáng)花”“艷姐有話說(shuō)”“老劉思語(yǔ)”等，都將新聞宣傳作為開(kāi)展思政教育工作的有效載體之一，打造融媒體網(wǎng)絡(luò)思政聯(lián)合方陣。

結(jié)論：

總而言之，在當(dāng)前融媒體背景下，打好媒體陣地“組合拳”，新聞宣傳對(duì)于激活立德樹(shù)人關(guān)鍵一環(huán)，構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉奇葆.加快推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展[N].人民日?qǐng)?bào)，2014.4.23（6）.

[2]宋建武.以服務(wù)構(gòu)建用戶平臺(tái)是媒體融合的關(guān)鍵[J].新聞與寫(xiě)作，2015（2）：5-9.

[3]習(xí)近平2018年8月21日至22日在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話.

[4]習(xí)近平談治國(guó)理政，第2卷[M].北京：外文出版社，2017.

（作者單位：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部 學(xué)生工作處，山東 泰安 271018）